INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO GRANDENSE

DISCIPLINA DE ARTES I
PROFESSORA: Me. RAQUEL WREGE

ARTE BARROCA

NOMES DOS ALUNOS: Bruno,

Ketlin, Lucca, Lucas Sol e Vinicius.
TURMA CV-4

PELOTAS,19/04/2019
 1. Introdução:

. O Movimento Barroco (século XVI).

Após a Reforma Protestante e a Contrarreforma, a Igreja Católica havia

pedido poder, e buscava a retomada das ideias teocentristas. Por isso, com o
intuito de frear as ideias protestantes e retomar o protagonismo, buscaram
através da arte um meio para reafirmar os valores cristãos.

É nesse contexto de crise política e filosófica que surge o barroco,

onde o homem europeu se vê dividido entre duas forças opostas:
antropocentrismo e teocentrismo, entre desfrutar do corpo e os prazeres da
vida terrena ou manter sua alma livre dos pecados e alcançar a vida eterna. O
Barroco é a estética que reflete essa tensão, ou seja, o embate entre a fé e a
razão, entre espiritualismo e materialismo.

Entre as características mais notáveis do Barroco na pintura e

escultura estão: a riqueza de detalhes que as obras possuíam e o contraste
entre o claro e o escuro, que favorecia essa ideia de dualidade presente nas
temáticas abordadas pelo Barroco, como o bem e o mal, o corpo e a alma, etc.

Este contraste acentuava o tom dramático e bastante expressivo que

as obras queriam transmitir ao observador, buscando despertar emoções.

Tendo muitas artistas que marcaram este período (Francesco

Borromini, Michelangelo Caravaggio, Gian Lorenzo, Artemisia Gentileschi,
Luca Giordano, e outros)

2. Desenvolvimento:

Em resumo, a imagem foi escolhida, pois víamos em uma cena que

poderia ser de qualquer pintura comum, onde normalmente haveria comida em
um prato, vimos uma cabeça e, junto deste cenário tão simples, porém ideal
para uma adaptação, parecia ser a imagem ideal.

O quadro "Salomé segurando a cabeça decapitada de João Batista"

(que nome original) pintado por Caravaggio é uma obra muito importante para
o movimento barroco. Ela retrata o momento em que João Batista é decaptado
por decreto de Herodes.
 Segundo a bíblia, João Batista teria pregado contra o casamento do rei
Herodes com Herodias, e por isso teria sido preso. Entretanto, Herodias
detinha um ódio imensurável por João Batista.

Durante uma celebração repleta por aristocratas da época, a filha de

Herodias, chamada Salomé, fez uma perfomance de dança insinuante, e o rei
entusiasmado, sem pendar duas vezes, lhe disse que faria o que quisesse.
Salomé sabendo do ódio

da mãe, pediu ao rei a cabeça de João Batista sobre seu prato.

Herodes não desejava matar o homem, entretanto diante de convidados tão
importantes, não foi capaz de negar o pedido.

Apenas a identidade de dois personagens são conhecidas na imagem:

a mulher que segura p prato, olhando para o outro lado com o que parece ser
uma cara de nojo e desgosto é Salomé. Já a cabeça cortada, é João Batista,
mesmo morto de forma tão brutal, exibi uma singela expressão de descanço,
mesmo que mórbida. É perceptível as expressões rudes da idade da mulher
acima dos ombros de Salomé, com um olhar duro, porém expressivo. Mas uma
maior O homem que carrega a cabeça de Batista pleos cabelos não possui
muitos traços faciais destacáveis entre os demais, mas sua expressividade
corporal se mostra mais completa, segurando a cabeça de forma ereta e
imponente, segurando na outra mão o cabo da espada que provavelmente
cortou a cabeça. Todos esses elemento devidamente separados e quase que
igualmente separados, realçados através de uma iluminação em contraste com
um ambiente escuro, dando realce em cada elemto citado anteriormente.

Realizamos a foto dentro de uma sala não habitada nos corredores do

IF. Fechamos as cortinas da sala para que houvesse uma maior escuridão, em
prol de esconder o ambiente escolar. Foi utilizado uma classe como tripé para
a câmera, já que não tínhamos o quinto membro presente para a realização da
foto.

As vestimentas foram simples panos, toalhas e uma bandeja de isopor

recortada de forma que pudesse ser encaixada no pescoço de nosso Batista
(Bruno), segurada por nossa Salomé (Lucas) com (Vinicius) como a mulher que
encara a cabeça, segurada pelos cabelos por (Lucca).

O efeito de envelhecimento da foto foi feito no computador.

3. Conclusão:

Arte é um dos recursos mais essenciais para saber sobre a história de

alguma civilização, nela podemos saber sobre a cultura, costumes, sociedade,
economia e muito mais.

Recriar através de meios mais modernos (no caso, uma fotografia), um

registro histórico tão importante como esta pintura é quase como “reviver” uma
característica daquela época, um contato mais intimo com uma das formas de
expressão mais fortes do período.

Fazer o foto, apesar de ter sido algo deveras corrido, acabou sendo
uma experiência muito divertida. Poucas foram as dificuldades, já que os
figurinos seriam simples panos longos, o real desafio seria “decapitar” nosso
João Batista (Bruno), mas o grande poder de um prato de isopor e um bom
ângulo de câmera resolveu tudo. Achamos uma boa sala desabitada nos
corredores do IF, não levando menos de vinte minutos para tirar a foto.

No final das contas foi uma atividade muito gratificante, onde cada um
exerceu muito bem seus papeis, tanto na produção da foto quanto nos slides e
relatório .

4. Referências:
-https://opiniaocentral.wordpress.com/tag/decapitacao-de-joao-batista/
-http://ocafefilosofal.blogspot.com/2016/10/salome-com-cabeca-de-joao-
batista.html
-https://pt.wahooart.com/A55A04/W.nsf/O/BRUE-5ZKBT3