UFRJ – FACULDADE DE LETRAS

DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS – SETOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

DISCIPLINA: VARIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA (LEV 100)
PROFESSORA: DANIELLE KELY GOMES (profdaniellegomes@gmail.com)

Exercícios de Revisão

1. Analise os enunciados abaixo:

(1º) Algumas pessoas conhecem a gramática de sua língua, outras não. [...] uma língua não tem
gramática até que esta se torne explícita e possa ser aprendida através de um compêndio de
gramática ou na escola.

(2º) O intento do investigador é escrever a respeito da gramática de uma língua, mas registrá-la
desse modo não a faz existir, assim como não é uma obra sobre biologia que cria células.

PALMER, Frank. Grammar. London: Penquim Books, 1971. Trad. adap. do item “What is grammar?”

Identifique as diferentes acepções do termo “gramática” a que fazem alusão os fragmentos acima e caracterize-
as com base na concepção de língua em que se pautam.

2. Ao longo do curso, compreendemos que estudar uma língua ultrapassa saber o que é considerado “certo” e
“errado”. Nessa perspectiva, analise a narrativa que se segue e responda aos itens.

Numa escola de periferia de uma grande cidade brasileira, a avó de um aluno aparece à porta da sala de aula,
meia hora antes do final do turno, e se dirige nestes termos à professora:

– Dá licença, dona Cráudia, meu nome é Regina, eu sou avó do Pedro. Me perdoa por atrapaiá a aula, mas é que
o Pedro tem hora marcada agora no médico, lá no Hospitá das Crínica. Tem dois mês que ele ta se quexano
dumas dô no juêi, umas dô que apareceu depois dum jogo de bola, e nós só conseguiu marcá pra hoje de manhã.
Esses menino vive dano trabaio pra nós, num é? A mãe dele pediu pra mim levá ele, porque nem ela nem o pai
dele não pode largá o serviço.

A professora faz um gesto de permissão com a cabeça, o aluno se retira com a avó. Depois que eles se afastam,
a professora se volta para a classe e diz:

– Viram porque vocês precisam vir pra escola? É pra não falar tudo errado feito a avó do Pedro.

a) Identifique e descreva dois (02) fenômenos linguísticos variáveis, explicitando o(s) nível(is) do sistema em
que ocorre.

b) Retomando os dados que destacou em (a) e os princípios da Sociolinguística, comente o fragmento a seguir:

“[...], em qualquer comunidade de fala, podemos observar a coexistência de um conjunto de

variedades linguísticas. Essa coexistência, entretanto, não se dá no vácuo, mas no contexto das
relações sociais estabelecidas pela estrutura sociopolítica de cada comunidade.”

ALKMIN, Tânia Maria Alkmim. Sociolinguística: parte I. In: MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna
Christina. (orgs). Introdução à Linguística I: domínios e fronteiras. 6.ed. São Paulo: Cortez, 2000. p. 39

c) Finalmente, a partir da narrativa, discuta a noção de erro e de valor social das variantes linguísticas.