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SUMÁRIO
Introdução2
1.1 Definição de pesquisa e fases de um projeto2
1.2 O papel das Universidades em relação à produção do
conhecimento4
1.3 A pesquisa e a sociedade5
Considerações finais 8
Bibliografia 9
Objetivos da aula
▪▪ Compreender os conceitos básicos de pesquisa e
fases de um projeto científico;
▪▪ Compreender o papel das Universidades na
produção do conhecimento científico, bem como
a importância do retorno desse conhecimento a
sociedade.
Introdução
“... a leitura do mundo precede a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da
leitura daquele ...este movimento do mundo à palavra e da palavra ao mundo está sempre presente.
Movimento em que a palavra dita flui do mundo mesmo através da leitura que dele fazemos”. – Paulo
Freire.
A crescente complexidade do mundo, das pessoas e das relações faz com que a pesquisa seja
cada vez mais importante para o desenvolvimento da humanidade. O entendimento do mundo se
baseia em teorias e essas teorias são formuladas por meio de estudos e pesquisas.
Pesquisa pode ser definida como um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo
proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe
de informação suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se
encontra em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema.
Fazer uma pesquisa científica não é uma tarefa fácil, no entanto é possível e necessário na vida
acadêmica. Talvez um dos maiores enganos de quem se inicia na pesquisa científica seja a crença de que
basta seguir um roteiro minucioso e detalhado. Na verdade, um roteiro geral existe; entretanto, uma
O conhecimento produzido são bens simbólicos que precisam ser usufruídos por todos os
integrantes da comunidade, a qual se vinculam as instituições produtoras e disseminadoras do
conhecimento. Assim sendo, a extensão como mediação sistematizada de retorno dos benefícios do
conhecimento à sociedade exige da Universidade imaginação e competência com vistas à elaboração
de projetos como canais efetivos para este retorno.
Exemplo 01
O professor Marcos Buckeridge da Universidade de São Paulo, coordenador do Instituto Nacional
de Ciência e Tecnologia (INCT) do Bioetanol, aborda uma questão importante para a sociedade que
é obtenção de etanol a partir da celulose da cana-de-açúcar por meio de novas técnicas. Cientistas
de todo o mundo estão em busca de uma tecnologia para a produção em escala industrial do etanol
derivado da celulose. Atualmente, só se pode fabricar etanol a partir da sacarose, que corresponde
a um terço da biomassa da planta. O etanol celulósico permitiria aproveitar os outros dois terços,
aumentando a produtividade sem alterar a área plantada. Retirado de: http://agencia.fapesp.br/17480
Exemplo 03
Uma nova embalagem plástica para o acondicionamento de frutas e hortaliças composta de uma
bandeja reciclável e uma base articulada e retornável recebeu no início deste ano o IF Design Award
2013, um dos principais prêmios internacionais de qualidade e excelência em desenho industrial.
A concepção e o projeto foram do Instituto Nacional de Tecnologia (INT) do Rio de Janeiro, que
recebeu a premiação na Alemanha. A embalagem é uma solução para combater o desperdício que
no Brasil gira em torno de 40% das frutas e hortaliças, segundo a Organização das Nações Unidas para
Alimentação e Agricultura (FAO). São alimentos que não chegam à mesa do consumidor principalmente
porque embalagens inadequadas causam danos e não preservam a integridade desses produtos.
As geometrias das bandejas do INT são variadas, resultado do escaneamento em 3D com câmeras
especiais que determina a melhor condição de armazenamento para os diferentes tipos e calibres de
frutas contempladas pelo projeto: caquis, mangas, morangos e mamões. Retirado de: http://agencia.
fapesp.br/17467.
Exemplo 04
Além de facilitar a vida das pessoas, o metrô pode dar uma grande contribuição à economia. Caso
São Paulo não tivesse metrô, por exemplo, a economia brasileira perderia R$ 19,3 bilhões por ano. Esse
valor corresponde a dois terços do custo de construção de toda a rede de metrô da cidade. Se a quantia
salva fosse investida no próprio sistema metroviário, seria possível duplicá-lo com o dinheiro poupado
Não deixe de ver o vídeo “Aprender a aprender”, ele mostra que para
aprender é preciso ter vontade, motivação e muita paciência para ensaiar e
tentar quantas vezes forem necessárias. Além disso, também é abordado nesta
animação que as pequenas conquistas são gratificantes e importantes para o
nosso crescimento. http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI