DESAFIO À AUTORIDADE?

Todas as vezes que seu filho lhe desobedecer, você tem que desligar seu
celebro do piloto automático e decidir se foi uma atitude infantil de
irresponsabilidade ou um desafio direto à sua autoridade. Se foi um desafio,
você vai querer responder de maneira diferente de como responderia se
fosse somente uma atitude infantil normal. Nas situações abaixo, interprete
os motivos da criança, marcando a resposta correta
SITUAÇÃO
1. Seu filho corre pela casa e derruba o abajur.
2. Seu filho faz xixi na cama.
3. Seu filho de três anos joga comida no chão.
4. Seu filho adolescente chega em casa duas horas mais tarde sem motivo
justo.
5. Seu filho de 12 anos vai a um jogo com um amigo sem avisar você.
Discuta suas resposta com seu cônjuge, um amigo ou um grupo de estudo.
FALE UMA VEZ; ENTÃO AJA
Com frequência, os pais falam muito e advertem em excesso seus filhos.
Broncas constantes fazem com que a criança passe a fingir que não escuta.
É melhor falar apenas uma vez e agir logo que a criança desobedecer.
Primeiro leia todo o capitulo 4: “As recompensas da disciplina”. Em
seguida, para cada um dos maus comportamentos descritos abaixo,
descreva o método de agir que julgar apropriado.
MAU COMPORTAMENTO
1. Seu filho faz birra.
2. Pedrinho, de sete anos, continua assistindo à TV depois que você pediu
que ele a desligasse e se preparasse para sair.
3. Seu filho, que está brincando lá fora, não atende quando você o chama.
AUTO-AVALIAÇÃO SOBRE DISCIPLINA
Em cada questão, marque um número que responder a sua realidade.
1. Nunca
2. Às vezes
3. Quase sempre
4. Sempre
1. Meu cônjuge e eu estamos de acordo no que se refere à disciplina.
2. Sou coerente na aplicação das medidas de disciplina no lar.
3. Lido corretamente com o mau comportamento em lugares públicos, sem
envergonhar ou humilhar meu filho.
4. Em meu lar, estabelecemos limites de conduta bem definidos.
5. Meu filho compreende claramente as regras estabelecidas e as razões de
cada uma delas.
6. Dou uma ordem a meu filho somente uma vez. Em seguida, se não me
obedecer, ajo.
7. Respeito meu filho, mesmo que esteja irritado ou corrigindo-o por um
mau comportamento.
8. Deixo que meu filho passe pelas consequências naturais de seus atos,
sem interferir.
9. Tenho tendência a ser autoritário.
10. Creio que encontrei o equilíbrio entre o amor e a disciplina.
11. Tenho planejado um ambiente interessante e estimulante para meu
filho, com brinquedos adequados para cada etapa de seu desenvolvimento.
12. Posso individualizar os métodos adequados de disciplina que emprego
para cada filho, porque reconheço que não é possível aplicar as mesmas
regras a todas as crianças.
13. Sou um exemplo vivo de comportamento positivo para meu filho.
Analise suas respostas com seu cônjuge, um amigo ou outro adulto.
ENSINANDO RESPOSABILIDADE
Marque suas respostas nas afirmações abaixo, traçando um círculo ao redos
do número que, segundo a escala, descreva melhor sua maneira atual de
tratar seu filho.
1. Todo o tempo
2. Quase sempre
3. Ás vezes
4. Raramente
5. Nunca
1. Dou a meu filho responsabilidades adequadas que estejam a seu alcance,
para demonstrar-lhe que confio nele.
2. Concedo a meu filho o privilégio de escolher assuntos apropriados à sua
idade, quando é possível.
3. Parabenizo meu filho pelo trabalho bem feito.
4. Estimulo o amor-próprio de meu filho, dando-lhe responsabilidades
especiais.
5. Deixo que meu filho me ajude a fazer certas coisas.
6. Não exijo de meu filho além de sua capacidade.
7. Reviso fielmente as tarefas do lar que peço a meu filho.
8. Às vezes, ajudo meu filho terminar algum trabalho.
9. Tenho uma atitude positiva em relação ao trabalho, para ajudar meu filho
a ter a mesma atitude.
10. Aproveito toda ocasião possível para ensinar responsabilidade.
11. Procuro ensinar hábitos de trabalhos, fazendo com que pareça uma
diversão.
12. Às vezes, trabalho com meu filho para animá-lo.
13. Se meu filho se aborrece com um trabalho, peço-lhe que faça outro.
14. Tenho colocado na cabeça do meu filho que o trabalho é nobre e que é
uma parte importante do desenvolvimento da mente e do corpo.
Analise suas respostas com seu cônjuge ou um amigo.
VOCÊ ESTÁ ENSINANDO SEU FILHO A ODIAR?
Neste exercício, marque a pontuação que corresponde a você, e descubra se
está reforçando um sentimento de ódio em seu filho.
1. Decididamente sim
2. Provavelmente sim
3. Não estou seguro
4. Provavelmente não
5. Decididamente não
1. Seu filho chora porque quer um biscoito antes da hora de comer. Quando
você não suporta mais o choro, diz: Está bem, mas apenas desta vez.
2. Seu filho oferece ajuda para lavar a louça depois do jantar. Você diz:”
Obrigada, mas esta noite estou com muita pressa e eu posso fazer isso mais
rápido.”
3. Você está fazendo compras com seu filho. Ele fica para atrás, e você lhe
pede que caminhe ao seu lado. Às vezes, você o leva pela mão e outras
vezes o atraí oferecendo-lhe coisas o ameaçando-o.
4. Sua filha está demorando para se arrumar e ir para a escola. Você pede
que ela se apresse para não perder o ônibus escolar. Mas, se ela o perder,
você mesmo a levará à escola.
5. Seu filho grita quando você o deita. Em uma ocasião em que há amigos
em sua casa, você se sente envergonhado quando ele grita. Não podendo
suportar o choro, você o levanta e permite que continue brincando.
6. Sua filha tem o hábito de responder de forma insolente. Você a adverte,
dizendo-lhe:” Agindo assim, você me deixa muito triste!” Mas ela continua
fazendo a mesma coisa.
7. Seu filho só atende quando o chamam depois de se sentir ameaçado,
deixando você nervoso.
As instruções para fazer o cálculo de sua pontuação estão na página 254.
COMO ENCORAJAR SEU FILHO.
Nas situações a seguir, seu filho precisa de encorajamento, mesmo que o
comportamento dele não seja perfeito. Em cada caso, elogie o bom
comportamento e simplesmente ignore os maus hábitos. Você consegue?
SITUAÇÃO
Exemplo: O comportamento de seu filho foi bom durante todo o dia, exceto
durante uma briga com o irmão.
“ Você se esforçou bastante para ser útil e cooperador durante o dia. Gostei
muito. Continue assim!”
1. Seu filho perde uma hora fazendo tarefa de casa, mas brinca várias
vezes, desperdiçando tempo.
2. Seu filho limpa o jardim sem que você o peça, mas deixa os
equipamentos jogados.
3. Seu filho começa como office-boy, mas perde o emprego.
4. Seu filho de 11 anos traz o boletim de notas para a casa com quatro A,
dois B e um D.
5. Seu filho progride na arrumação do quarto, mas quase nunca a cama.
6. Seu filho nada por toda a extensão de uma piscina olímpica, mas seus
movimentos são desajeitados.
7. Seu filho ajuda nas compras, mas deixa cair um dos pacotes.
Será que você consegue encorajar seu filho sem dar importância aos erros
que ele comete?
MEUS DEVERES
1. Escovei meus dentes sem ninguém mandar.
2. Troquei de roupa ao voltar da escola.
3. Arrumei a cama sem ninguém pedir.
4. Dei comida para o cachorro antes do café da manhã.
5. Guardei meus brinquedos antes de me deitar.
6. Quando me mandaram fazer algo, obedeci logo.
7. Hoje, fiz meus deveres com alegria.
A RECOMPENSA POR 180 ESTRELAS: UM PASSEIO AO
ZOOLÓGICO
PLANO PARA TORNAR O TRABALHO INTERESSANTE
Aqui estão algumas sugestões para criar responsabilidades pelo trabalho
numa criança. É só torna-lo interessante.
1. Escreva cada tarefa em um pedaço de papel e coloque numa caixa. Deixe
cada criança retirar sua tarefa da caixa. “ Escolha sua tarefa e boa sorte!”
2. Coloque uma música de que seus filhos gostem, assobie ou cante
enquanto trabalha.
3. Especifique um tempo para a tarefa ser desempenhada. Faça um
despertador soar quando o tempo estiver esgotado.
DIREITOS X PRIVILÉGIOS
Com frequência, os adolescentes exigem privilégios, achando que são seus
direitos. Alguns pais ficam confusos sobre o que é direito e o que é
privilégio. E os direitos dos pais? Tudo certo nesse aspecto? Vamos ver?
Leia cada frase abaixo e marque de acordo com a escala.
1. Definitivamente sim
2. Provavelmente sim
3. Talvez
4. Provavelmente não
5. Definitivamente não
1. Sinto que tenho o direito de impedir que meu filho adolescente tenha
más companhias.
2. Acho que tenho o direito de recusar que meu filho dirija antes da idade
recomendada.
3. Acho que tenho o direito de privar meu filho de privilégios que ele não
merece.
4. Sinto que tenho direito de indicar parâmetros em relação à aparência,
principalmente quando questões morais estão envolvidas.
Veja respostas na página 254.
TESTE SOBRE PREVENÇÃO DE USO DE DROGAS
O exemplo dos pais é a influência principal que determina que um filho
usará ou não drogas. Faça um círculo ao redor da resposta que considerar
correta em seu caso. V significa “verdadeiro” e F, “falso”.
1. Minha vida é livre de hábitos comumente vistos como solução para os
problemas da vida, como:
a. Álcool
b. Cigarros
C. Comprimidos para dormir
d. Estimulantes
e. Analgésicos
2. Meu filho encontra, aceitação, amor, segurança e incentivo em nosso lar.
3. Não permito que a sociedade se torne a razão de minhas atitudes e ações,
e incentivo meu filho a agir da mesma maneira.
4. Interesso-me pelas atividades de meu filho e o instruo para que tenha
atividades construtivas depois da escola.
5. Nosso lar não é afetado pelo divórsio e conta com uma autoridade forte (
de preferência, masculina ).
6. Meu filho não esta sendo influenciado pela música que exalta o mundo
das drogas.
Na página 254 estão as instruções para determinar a pontuação.
QUE INSTRUÇÃO SEXUAL VOCÊ TEVE?
Nossa habilidade para analisar temas sexuais está muito ligada a conceitos,
pensamentos e sentimentos que trazemos da infância. Quanto mais
positivas foram as instruções que recebemos, mas probabilidades teremos
de transmitir conceitos saudáveis a nossos filhos. Em cada uma das
declarações abaixo, faça um círculo ao redor do número da escala que
melhor represente suas lembranças.
1. Falso
2. Parcialmente verdadeiro
3. Verdadeiro, em sua maior parte
4. Totalmente verdadeiro
1. Em minha infância, meus pais me incentivavam a fazer perguntas sobre
o sexo.
2. Meus pais nunca fizeram com que eu me sentisse culpado por ser curioso
em relação aos órgãos sexuais.
3. Meus pais, e não meus amigos, foram minha primeira fonte de
informação sobre sexo.
4. Ao repassar o que foi ensinado durante a infância, sinto que cresci com
conceitos saudáveis em relação ao sexo e à reprodução.
5. Tanto meu pai quanto minha mãe me deram informação sexual ao longo
dos anos.
6. ( para homens) Meus pais conversaram comigo sobre a poluição noturna
antes que isso acontecesse.( Para as mulheres) Meus pais me prepararam
para a mestruação antes que ela começasse.
7. Meus pais expressavam espontaneamente seu afeto quando eu estava
presente.
8. Sinto-me confortável e sem inibição ao expressar afeto por meu cônjuge
diante de nossos filhos.
Some os números em que você fez um círculo. Procure as instruções para
determinar a pontuação na página 254. Comente o resultado com seu
cônjuge. Se for necessário fazer mudanças, (1) analise quais são elas, (2)
como devem ser efetuadas, (3) a parti de quando devem começar.
COMO OS FILHOS AFETAM O CASAMENTO?
As afirmações a seguir revelam o efeito que os filhos produzem na
estabilidade do casamento. Em cada uma , faça um círculo ao redor do
número da escala que reflita melhor sua opinião.
1. Concordo totalmente
2. Concordo em partes
3. Não estou certo
4. Discordo em partes
5. Discordo totalmente
1. Certas pesquisas revelam que a satisfação conjugal continua diminuindo
ao longo de todos os anos da criação dos filhos.
2. O nível de felicidades de um casal geralmente alcança seu ponto mais
baixo durante a adolescência dos filhos.
3. O nível mais elevado de satisfação conjugal é alcançado nos últimos
anos.
4. Ter um filho no primeiro ano de casamento dobra a probabilidade de
divórsio.
5. A satisfação conjugal do casal começa a aumentar depois que os filhos
saem do lar.
6. O primeiro ano de casamento é o mais difícil para muitos casais.
7. O esposo experimenta sintomas mais intensos de desilusão que a esposa
depois do casamento.
8. O futuro do casamento é determinado em grande medida pela adaptação
que o casal enfrenta durante o primeiro ano como cônjuges.
9. As estatística mostram que 51% dos divórcios ocorrem antes do 5º ano
de casamento.
Leia o capítulo 11 para encontrar a resposta correta para cada caso. Depois,
comente as declarações com seu cônjuge, um parente ou um amigo.
PARA AS MÃES
Quanto dinheiro você teria se recebesse cem dólares cada vez que realizou
algo positivo para seu filho na semana passada?
1. Sorri para meu filho.
2. Li ou contei uma história para ele.
3. Ao colocá-lo na cama, despedi-me com um beijo.
4. Dei-lhe um abraço.
5. Falei acerca do amor de Deus.
6. Permiti que ele me ajudasse em diversas coisas.
7. Agradeci sua ajuda.
8. Lembrei-me de uma ocasião em que ele demonstrou cortesia.
9. Agradeci por não ter me interrompido enquanto falava.
10. Organizei uma atividade especial e assim contribuí para a união
familiar.
11. Disciplinei meu filho com amor, mesmo estava brava.
12. Fiz com que as horas das refeições fossem divertidas.
13. Demonstrei respeito pelo que pertence a meu filho.
14. Permiti que ele tomasse suas próprias decisões.
15. Estive em casa para recebe-lo depois das aulas.
16. Demonstrei amor e respeito pelo pai de meu filho.
AVALIAÇÃO DA UNIDADE FAMILIAR
Para ajudá-lo na tarefa de estabelecer suas prioridades e avaliar o atual
nível de unidade familiar, faça um círculo ao redor do número que descreve
melhor seus sentimentos. Guie-se pela escala.
1. Todo o tempo
2. Quase sempre
3. Às vezes
4. Poucas vezes
5. Nunca
1. Planejamos uma noite de entretenimento para a família pelo menos uma
vez por semana.
2. É divertido pertencer a nossa família.
3. Em nossa família, todos participam das atividades escolhidas para a
ocasião.
4. Em nossa família, a unidade de seus membros é uma questão de elevada
prioridade.
5. Promovemos a unidade observando certas tradições, como ficar de mãos
dadas durante a oração de ação de graças que fazemos antes das refeições e
outras similares.
PARA OS PAIS
Quanto dinheiro você teria se recebesse cem dólares por cada coisa positiva
que você fez por seu filho na última semana?
1. Recebi meu filho com carinho quando ele voltou da escola.
2. Elogiei em voz alta algo que meu filho fez com as próprias mãos.
3. Parabenizei meu filho por um trabalho bem feito.
4. Elogiei os esforços que realizou na escola.
5. Conversei a sós com meu filho.
6. Depois de voltar do trabalho, brinquei com ele.
7. Fui à igreja com meu filho
8. Ajudei-o a terminar uma tarefa.
9. Deixei que ele me contasse uma história sem interrompê-lo.
10. Disse-lhe “por favor” e “muito obrigado”.
11. Pedi permissão antes de usar suas coisas.
12. Reservei tempo para responder suas perguntas.
13. Fiz com que ele escutasse boa músicas.
14. Ensinei-lhe a usar corretamente as ferramentas.
15. Conversei com ele sobre sexo e reprodução humana.