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LETRAS – EAD

RAUL ELIAS ARRUDA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Portfólio 1 Ciclo 2

CAMPINAS
2019
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RAUL ELIAS ARRUDA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Portfólio 1 Ciclo 2

Trabalho apresentado no curso de

graduação em Letras – EAD pelo
Centro Universitário Claretiano.

Orientador(a): Profª Eliane

Aparecida Piza Candido.

CAMPINAS
2019

Tabela 1. Possibilidades e as limitações das abordagens do Behavorismo, Gestalt, Psicanálise
e Humanismo, no contexto escolar:
BEHAVORISMO GESTALT
O Behaviorismo é uma Ao contrario do método do
abordagem educacional Behaviorismo, esta
no qual consiste abordagem é basicamente
estimular respostas, baseada no conjunto
baseadas nos estímulos sensorial da capacidade do
sensoriais desenvolvimento cognitivo
(estimulo/respostas - na aprendizagem, pois
ER). Desta forma nosso cérebro não trabalha
poderíamos utilizar o com um sentindo por vez,
uso de recompensa e ele atua de forma dinâmica.
punição no processo de Pode-se dizer que ao adotar
aprendizagem. este método o educador
deve se preocupar em
garantir que o aluno
aprenda com estes
estímulos simultâneos.
Como um quebra-cabeças
em que falta apenas uma
peça, pois mesmo que
esteja incompleto, nosso
cérebro é capaz de
completar a imagem ao
analisá-la como um todo.
LIMITAÇÕES LIMITAÇÕES
Mesmo que Bandura Ao utilizar esta abordagem
tenha refutado o método o educador estará sujeito a
proposto por Skinner, subjetividade da
com sua proposta em aprendizagem do indivíduo,
que ele substitui o ER visto que cada pessoa pode
pela a valorização da reagir diferente a cada
autoestima dos alunos estimulo apresentado por
sendo a própria meio da sua própria
recompensa ao compreensão do conteúdo.
aprender, os métodos
não trabalham com o
individuo, não destaca
as qualidades e
limitações de cada
aluno.
PSICANÁLISE
A abordagem psicanalítica
se baseia nos impulsos do
inconsciente, como
praticamente sendo
instintivos. Sendo assim,
muitos fatores podem
influenciar a aprendizagem
sejam externos ou internos
de cada indivíduo. A troca
de afetividade entre alunos
e professor pode ser
influenciada positivamente
ou negativamente, tudo
depende da forma que os
alunos enxergam o
professor perante seu
desenvolvimento emocional
e de como o professor
também vê cada aluno.
LIMITAÇÕES
Pode-se então afirmar que
estes impulsos não estão
sob o controle total, podem
ser guiados por meio de
sugestões, mas isso não
significa que a resposta será
única. Isso irá variar de
acordo com o aluno e até
mesmo do professor.
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HUMANISMO
Para o humanista não
existem barreiras
como superioridade,
todos são iguais,
porém únicos. Sendo
assim o professor deve
se igualar ao aluno e
entender a dificuldade
de cada um para tentar
solucionar problemas
juntos de forma
amigável, com
simpatia e empatia.
LIMITAÇÕES
A maior dificuldade
deste método, pode-se
dizer que são todos os
fatores condizentes ao
educador, quanto a
maneira em que ele
deve se comportar
perante os alunos, ter a
capacidade de se auto
avaliar e manter a
postura igualitária,
mesmo que o sistema
de ensino atual seja em
sua maioria autoritário.
E desta forma, tentar
não se desmotivar e
usar essa metodologia
de ensino para motivar
também seus alunos.