Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Criciúma

Curso: Licenciatura em Química

Disciplina: História da Educação
Autores: Everton Pereira; Jéssica Costa Paes; Karoliny Teixeira;
Katherini Kellermann.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

A importância da educação ambiental na sociedade é um assunto fundamental para a

vida de todos. Constantemente encontramos situações em que as pessoas não conseguem,
exatamente, entender quais os verdadeiros riscos e as proporções do mau uso dos recursos
ambientais.
A Educação Ambiental é um processo que consiste em proporcionar uma compreensão
crítica e global do ambiente para elucidar valores, desenvolver atitudes, que permitam aos
indivíduos adotar uma posição consciente e participativa a respeito das questões relacionadas
com a conservação e a adequada utilização dos recursos naturais, para melhoria da qualidade
de vida, a eliminação da pobreza extrema e do consumismo desenfreado.
A Educação Ambiental, dentre seus objetivos, invoca a conscientização, o
desenvolvimento de habilidades e capacidades como instrumento de avaliação e participação
dos indivíduos na sociedade organizada; podendo constituir-se uma opção para a transformação
da realidade contemporânea, onde a tecnologia acelerou os processos de produção e
consequentemente a magnitude dos problemas ambientais (VASCONCELOS 2013).
As questões ambientais estão cada vez mais presentes no cotidiano da sociedade,
contudo, a educação ambiental é essencial em todos os níveis dos processos educativos. Nas
escolas, ela contribui para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem
na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada
um e da sociedade. Para isso, é importante que, mais do que informações e conceitos, a escola
se disponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores e com mais ações práticas do
que teóricas para que o aluno possa aprender a amar, respeitar e praticar ações voltadas à
conservação ambiental.
A escola é o lugar onde o aluno irá dar sequência ao seu processo de socialização e onde
comportamentos ambientalmente corretos devem ser aprendidos na prática. No decorrer da vida
escolar, com o intuito de contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, a escola deve
oferecer a seus alunos os conteúdos ambientais de forma contextualizada com sua realidade.
Nesse contexto, o professor têm o papel de ser o mediador das questões ambientais. A figura
do professor diante de seus alunos deve ser um instrumento de ação para a conscientização,
educando-os de forma correta desde a conservação da limpeza da sala de aula, até a preservação
do meio em que comunidade escolar está inserida.
O início do processo de conscientização de que o meio ambiente necessita, é o
entendimento e a reflexão de uma condição básica para a convivência humana, logo, a Educação
Ambiental tem muito a contribuir no sentido de construir relações e proporcionar intercâmbios
entre as diversas disciplinas. A disciplina de Química, por exemplo, abrange vários tópicos de
conhecimento que possibilitam a abordagem de questões ambientais. Assim, a Educação
Ambiental toma corpo e contribui para um ensino que valoriza a formação de cidadãos críticos
e responsáveis por suas decisões.
Para que os conceitos químicos sejam ensinados de maneira a contribuir para a formação
de cidadãos críticos e preparados para o mundo científico-tecnológico, sugere-se a introdução
de temas sociais, ou seja, questões que mereçam atenção, como os vários tipos de poluição, a
produção exagerada de lixo, enfim, questões que possam ser relacionadas a esses conceitos e
que possibilitem a abordagem dos aspectos sociais, políticos, econômicos e éticos envolvidos.
Nas últimas décadas, o nosso planeta vem sofrendo várias transformações, estas
ocasionadas por vários agentes que agridem o meio ambiente, quer sejam naturais ou causadas
pelo homem. As queimadas, os gases tóxicos liberados pelas indústrias, metalúrgicas,
agroindústrias, a contaminação das águas, os desmatamentos de forma ilegal, têm como
consequência o surgimento de vários fenômenos químicos. Trazer o conhecimento desses fatos
para a sala de aula é de suma importância, sendo que a Química Ambiental pode abranger tais
assuntos, objetivando ampliar as informações do aluno sobre o meio ambiente e os seus
problemas, correlacionando assim o ensino de Química com o meio ambiente, repassando que,
a Química além de agredir o meio ambiente quando usada de forma incorreta, também pode ser
a solução destes e de muitos outros problemas.
Portanto, o docente deve dispor de metodologias que incluam a associação de temas
“atuais” com o ensino da Química. O professor precisa trazer para a sala de aula temas que
ocorrem no dia-a-dia, deve estar atualizado com assuntos relacionados com o meio ambiente,
associando-os com os conteúdos de Química abordados, podendo assim formar cidadãos
conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades.
Sabe-se porém, que nem todas as ferramentas necessárias ao ensino da educação
ambiental estão disponíveis aos professores de química. É comum encontrar escolas que não
dispõem de um laboratório de química, por exemplo, o que torna impossível a execução de
aulas práticas que poderiam demonstrar aos alunos a aplicação real dos conceitos apresentados
nas aulas expositivas. Diante disso, o professor deve estar preparado para enfrentar essas
dificuldades e buscar em outros meios ferramentas que possibilitem o ensino, de forma a
estimular a conscientização de seus alunos, e, com isso, formar adultos responsáveis.

VASCONCELLOS, Paola A. S. Educação Ambiental e a Química Licenciatura: As

concepções de professores. Monografias Ambientais. REMOA/UFSM. V.11, nº 11, p. 2455
– 2464, JAN-ABR 2013. Disponível em:
https://periodicos.ufsm.br/remoa/article/download/7811/pdf. Acesso em: 05 de maio de 2017.