CURSO ANUAL DE MATEMÁTICA

AULA 1
1) SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL 3) NÚMERO NATURAIS
O sistema de numeração que usamos é o sistema de Começando por zero e acrescentando sempre uma unidade,
numeração decimal, pelo fato de contarmos os elementos em obtemos o que chamamos de números naturais: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
grupos de dez. 8, 9, 10, 11, 12...

Dezenas  cada grupo de 10 unidades O sucessor de um número natural n é escrito (n + 1), e o

dezenas = 10 unidades antecessor de n é (n – 1)
Centenas  cada grupo de 10 dezenas
centenas = 100 unidades Números consecutivos naturais podem ser consecutivos
Milhar  cada grupo de 10 centenas pares, ímpares ou simplesmente consecutivos. Veja as seguintes
milhar = 1000 unidades notações:

Dizemos que cada algarismo ocupa uma ordem ou classe (ou casa) I. n, n + 1, n + 2, ... consecutivos
no numeral: II. 2n, 2n + 2, 2n + 4, ... consecutivos pares
III. 2n + 1, 2n + 3, 2n + 5, ... consecutivos ímpares
Ex: 7 8 9
9  casa das unidades (ordem das unidades)
4) OPERAÇÕES:
8  casa das dezenas (ordem das dezenas)
7  casa das centenas (ordem das centenas)
I – Adição: Na adição de dois, três ou mais números naturais,
A partir de 1000, os números são indicados por quatro ou mais podemos substituir por um número o que chamamos de soma.
algarismos. Neste caso, separamos os algarismos em classes de
três, da direita pra esquerda (a última pode ficar incompleta) A + B + C = S, onde: A, B e C são as parcelas e S é a soma.
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
12º 11º 10º 9º 8º 7º 6º 5º 4º 3º 2º 1º II – Subtração: Sejam a e b números naturais, partimos que a > b
escrevemos:
1º  Ordem das unidades
A – B = D ou A – B = R, onde: A é o minuendo, B é o subtraendo e D
2º  Ordem das dezenas
ou R é o resto ou diferença.
3º  Ordem das centenas
4º  Ordem das unidades de milhar
III – Multiplicação: Na multiplicação de dois, três ou mais números
5º  Ordem das dezenas de milhar
naturais, podemos substituir por um número ou (fator) o que
6º  Ordem das centenas de milhar
7º  Ordem das unidades de milhão chamamos de produto.
8º  Ordem das dezenas de milhão
A · B · C = P, onde A, B e C são fatores e P o produto.
9º  Ordem das centenas de milhão
10º Ordem das unidades de bilhão
É importante lembrar que a ordem desses fatores não altera o
11º Ordem das dezenas de bilhão
produto.
12º  Ordem das centenas de bilhão

IV – Divisão: A divisão pode ser exata ou não-exata.

2) FORMA POLINOMIAL
Baseado no sistema de numeração decimal (posicional)
Divisão Exata: Considerando a e b números inteiros onde a  b 
podemos escrever da seguinte forma:
0. Dizemos que “b” é divisor de “a” quando existe “q” também inteiro
tal que A = B Q, onde A é dividendo, B é divisor e Q é o quociente.
428 = 4.100 + 2.10 + 8.1 ou 4.102 + 2.101 + 8.100

ATENÇÃO!
Relação Fundamental da Divisão (R.F.D)
Será bastante útil nas resoluções dos problemas
envolvendo sistema de numeração as notações.
A B
A B Q R, onde 0 R B.
Para um número de dois algarismos: R Q
N = [ab]  forma polinomial: N = 10 a + b

Para um número de três algarismos: A é o dividendo; B é o divisor; Q é o quociente e R o resto.

N = [abc]  forma polinomial: 100 a + 10 b + c
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 2

5) NÚMEROS PRIMOS Observações:

O que é número primo? Pelo texto acima, os números 0 e 1 não entram na
A seguir estão representados os números naturais de 2 a 50: classificação de primo ou composto. O número 0 é divisível por mais
de dois números naturais (é divisível por 1, por 2, por 3, por 4, etc.).
Por isso, é considerado número composto.
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Já o número 1, que só e divisível por ele mesmo, não é
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 considerado primo nem composto.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 5.1 Como reconhecer um número primo
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Há infinitos números primos.
Para saber se um número é primo, devemos dividi-Io
Fazendo um círculo no número 2 e, em seguida, apagando todos os sucessivamente pelos números primos (2, 3, 5, 7, etc.) e verificar o
outros números que são divisíveis por 2, que números que acontece:
permanecem?  Encontrando um resto zero, o número não é primo.
 Se nenhum resto é zero, o número é primo. Nesse caso, só
2 3 5 7 9 precisamos fazer as divisões até obter um quociente menor ou
11 13 15 17 19 igual ao divisor.
21 23 25 27 29
31 33 35 37 39 Veja:
41 43 45 47 49  197 não é divisível por 2, porque não é par.
--
Agora, circulando o número 3 e apagando todos os outros  197 não é divisível por 3, porque a soma dos seus algarismos (1
números que são divisíveis por 3, quais ficam? + 9 + 7 = 17) não é divisível por 3.

2 3 5 7  197 não é divisível por 5, porque não termina em zero ou 5.

11 13 17 19
23 25 29
31 35 37 197 7 197 não é divisível por 7, porque nessa divisão
41 43 47 49  57 28 ocorre resto 1. O quociente (28) é maior que o
8 divisor (7).
Fazendo agora um círculo em volta do próximo número, que
é o 5, e, em seguida, apagando todos os outros números divisíveis
por 5, quais ainda continuam? 197 11 197 não é divisível por 11, porque nessa divisão
 87 17 ocorre resto 10. O quociente (17) é maior que o
2 3 5 7 divisor (11).
10
11 13 17 19
23 29
31 37 197 13 197 não é divisível por 13, porque nessa divisão
41 43 47 49  67 15 ocorre resto 2. O quociente (15) é maior que o
2 divisor (13).
Se prosseguirmos fazendo assim, colocando um círculo no
primeiro número não assinalado e apagando os demais números
197 17 197 não é divisível por 17, porque nessa divisão
que são divisíveis por ele, vão sobrar apenas os números
assinalados com o círculo. Veja os números que permanecem:  27 11 ocorre resto 10. O quociente (11) é maior que o
10 divisor (17).
2 3 5 7
11 13 19 Não precisamos continuar as divisões. Como não
23 27 29 encontramos nenhum resto igual a zero até obter um quociente
31 37 menor que o divisor, concluímos que 197 é número primo.
41 43 47
6) ALGORITMO DA DIVISÃO
Esses números que ficaram assinalados com o circulo são Dados dois números inteiros D e d, sendo d 0, existe um
números primos. Você sabe o que é um número primo? único par de números inteiros (q, r) tal que D = d · q + r e
Um número natural, maior que 1, é primo quando só é 0 r d . Dizemos que q é o quociente e r é o resto da divisão de
divisível por 1 e por ele mesmo.
D por q (D é o dividendo e d é o divisor).
Os números 2, 3, 5, 7, 11 e 13, por exemplo, são números dividendo divisor
primos. Cada um deles é divisível por exatamente dois números: 1 e
ele mesmo. D d
D d q r onde 0 r d
Números como 4, 6, 8, 9, 10, 12 e 15 são chamados r q
números compostos. Cada um deles é divisível por mais de dois quociente
números. resto
Um número natural, maior que 1, é composto quando é
divisível por mais de dois números naturais.
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 3

7) CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE Observação

É possível estabelecer algumas regras que permitem Se a soma dos algarismos de ordem ímpar for menor
verificar se um número natural é divisível por outro. Estas regras são que a soma dos algarismos de ordem par, somamos a ela
chamadas de critérios de divisibilidade. tantos 11 quantos forem necessários até torná-Ia maior ou igual
à soma dos algarismos de ordem par.
Um número natural N é divisível por:
2 se seu algarismo da unidade é par: 8) DESCOBRINDO OS DIVISORES DE UM NÚMERO
Ex.: 31457968 Existe um método prático para obter todos os divisores de
3 se a soma de seus algarismos é divisível por 3. um número. Veja como vamos achar os divisores de 18:
Ex.: 96257832 ( = 42)
4 se o número formado por seus dois últimos algarismos é 1) Fatoramos o número 18.
divisível por 4. 18 2
Ex.: 63517916 ou 00 9 3
5 se seu algarismo da unidade é 0 ou 5.
3 3
Ex.: 73689210 ou 5
6 se é divisível por 2 e por 3. 1
Ex.: 96257832 2) Colocamos um traço vertical ao lado dos fatores primos.
7 * 18 2
8 se o número formado por seus três últimos algarismos é 9 3
divisível por 8.
Ex.: 42796512 ou 000 3 3
9 se a soma de seus algarismos é divisível por 9. 1
Ex.: 56482371 ( = 36) 3) Ao lado desse novo traço e uma linha acima, colocamos o sinal
10 se seu algarismo das unidades é 0. de multiplicação e o número 1. Na linha seguinte (a linha do fator 2),
Ex.: 27865390 colocamos o produto de 2 pelo número que está na linha acima dele
11 * (2 1 2).
1
 Divisibilidade por 7 18 2 2
Um número com mais de 3 algarismos é divisível por 7 9 3
quando a diferença entre a soma das classes ímpares e a soma das 3 3
classes pares é zero ou múltiplo de 7.
1
Exemplo:
103381285 é divisível por 7? 4) Na linha seguinte (a linha do fator 3), colocamos o produto de 3
103 381 285 pelos números que estão nas linhas acima dele, à direita do traço
3ª classe 2ª classe 1ª classe (3 1 3 e 3 2 6).
Soma das classes ímpares 385 + 103 = 388 1
Soma das classes pares = 381
18 2 2
Diferença = 7
9 3
Como o obtido na diferença é um número múltiplo de 7, 3–6
3 3
temos que 103381285 também é múltiplo de 7.
1
Se a soma das classes ímpares for menor que a soma das
classes pares, somamos às classes ímpares tantos 7 quantos forem 5) Repetimos esse procedimento nas outras linhas, anotando cada
necessários até que se torne maior ou igual à soma das classes pares. resultado uma só vez (como o produto de 3 1 e 3 2 já foi
anotado, registramos 3 3 = 9 e 3 6 = 18).
 Divisibilidade por 11 1
Um número é divisível por 11, quando a diferença entre a 18 2 2
soma dos algarismos de ordem ímpar e a sorna dos algarismos de
9 3
ordem par é zero ou múltiplo de 11. 3–6
Exemplo: 103742 é divisível por 11? 3 3
Note: 1 9 – 18
algarismos de ordem ímpar
1 0 3 7 4 2 Os números colocados à direita da segunda linha vertical
algarismos de ordem par são os divisores do número 18:
1, 2, 3, 6, 9 e 18
Soma das ordens ímpares 2+7+0=9
Soma das ordens pares 4+3+1=8
9) QUANTIDADE DE DIVISORES POSITIVOS DE UM NÚMERO
Diferença 9–8=1
NATURAL
Logo, o número não é divisível por 11 e o resto na divisão
por 11 é 1. Se N = 2ª · 3b · 5c · 7d · ..., a quantidade de divisores
(positivos) de N, dada por:

n[D(N)] = (a + 1) · (b + 1) · (c + 1) · (d + 1) ...
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 4

Exemplo: Exemplo:
O número de divisores positivos de 90 é: Qual o resto da divisão de
2 2 2 1 4 por 6?
90 2
45 3 4 4 (2 2 2 1) 4 4 7 32
Soma dos algarismos
15 3 90 21 · 32 · 51 n[D(90)] (1 1)·(2 1)·(1 1) 2 · 3 · 2 12 res tantes

5 5 quádruplo
1 32 6
Logo
2 5
Assim o resto procurado é 2.
Observação
Para encontrar os 12 divisores de 90 faça:  Resto da divisão por 7.
1 Caso a diferença entre o somatório das classes não seja um
número múltiplo de 7, porém maior que 7 pode-se obter o resto,
90 2 2
efetuando-se a divisão da diferença obtida por 7.
45 3 3, 6 Exemplo:
15 3 9, 18 Qual o resto da divisão de 111381285 por 7?
5 5 5, 10, 15, 30, 45, 90 111 381 285
3ª Classe 2ªClasse 1ªClasse
1
Soma das classes ímpares 285 + 111 = 396
Soma das classes pares = 381
Logo os 12 divisores de 90 são Diferença = 15
D(90) = {1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45, 90}
Corno 15 não é múltiplo de 7 ternos que o número
111381285 não é divisível por 7 e o resto de sua divisão por 7 será:
15 7
resto 1 2
10) RESTO DA DIVISÃO
Porém se a diferença entre o somatório das classes não for
um número múltiplo de 7 mas menor que 7, esta diferença já será o
 Resto da divisão por 2 e por 5.
resto.
O resto da divisão de um número por 2 ou 5 é o mesmo que
Exemplo: Qual o resto da divisão de 213340132 por 7?
o da divisão do algarismo das unidades por 2 ou 5. Exemplos:
213 340 132
3.277 (7 : 2) resto 1
3ª Classe 2ªClasse 1ªClasse
3.277 (7 : 5) resto 2
1.323 (3 : 2) resto 1 Soma das classes ímpares 213 + 132 = 345
1.323 (3 : 5) resto 3 (é o próprio algarismo das Soma das classes pares = 340
unidades do nº). Diferença = 5

Observação Corno 5 não é múltiplo de 7, temos que o número

No caso da divisão por 2, temos ainda a opção de 213340132 não é divisível por 7 e o resto de sua divisão por 7 será
utilizarmos a seguinte regra prática: 5.
Se o número a ser dividido for par o resto da divisão é
zero, e se for ímpar o resto será um.  Resto da divisão por 8.
O resto da divisão de um número por 8 é o mesmo que o da
 Resto da divisão por 3 e por 9. divisão do número formado pelos algarismos das centenas, dezenas
e das unidades de seu numeral por 8.
O resto da divisão de um número por 3 ou 9 é o mesmo que
Exemplo:
o da divisão da sorna dos valores absolutos dos sem algarismos, por
318574 (574 : 8) resto 6
3 ou 9.
Exemplos:
5.297 (5 + 2 + 9 + 7) : 3 23 : 3 resto 2  Resto da divisão por 10.
5.297 (5 + 2 + 9 + 7) : 9 23 : 9 resto 5 O resto da divisão de um número por 10 é o algarismo das
unidades do numeral desse número.
Exemplo:
 Resto da divisão por 4.
1.315 resto 5
O resto da divisão de um número por 4 é o mesmo que o da
divisão do número formado pelos algarismos das dezenas e das
unidades de seu numeral por 4.  Resto da divisão por 11.
Exemplo: Caso a diferença entre a soma dos algarismos de ordem
49615 (15 : 4) resto 3 ímpar e a soma dos algarismos de ordem par não seja um número
múltiplo de 11, porém maior que 11, pode-se obter o resto
efetuando-se a divisão da diferença obtida por 11.
 Resto da divisão por 6.
Exemplo: Qual o resto da divisão de 8192837 por 11?
O resto da divisão de um número por 6 é o mesmo que o
resto da divisão da sorna do algarismo das unidades do número algarismos de ordem ímpar
dado com o quádruplo da soma dos algarismos restantes.
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 5

8 1 9 2 8 3 7
algarismos de ordem par

Soma das ordens ímpares 8 + 9 + 8 + 7 = 32

Soma das classes pares = 6
Diferença = 26

Como 26 não é múltiplo de 11, temos que o número 81

92837 não é divisível por 11 e o resto de sua divisão por 11 será:
26 11
resto 4 2

11) MÚLTIPLO DE UM NÚMERO

Múltiplo de um número natural é o produto dele por um
número inteiro. Assim, por exemplo, o conjunto dos múltiplos de 7
(indicado por M(7)) é:
7· (0) 0
7· ( 1) 7
7· ( 2) 14
7· ( 3) 21
7· ( 4) 28
M(7) {0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, ...)
7· ( 5) 35
7· ( 6) 42
.
.
.

12) MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC)

Definição:
O mínimo múltiplo comum (MMC) entre os números inteiros
e positivos a e b, MMC(a, b), é o produto dos fatores primos comuns
e não comuns de a e b, tomados com o maior expoente.

13) MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)

Definição:
O máximo divisor comum (MDC) entre os números inteiros e
positivos a e b, MDC(a, b), é o produto dos fatores primos comuns
de a e b, tomados com o menor expoente.

14) PROPRIEDADES DO MDC E DO MMC DE DOIS NÚMEROS

1ª) Se dois números são primos entre si o MMC é o produto
deles e o MDC é 1.
Ex.: MMC(7, 9) = 63; MDC(7, 9) = 1
2ª) Quando um número é divisível por outro, o maior deles é o
MMC e o menor é o MDC.
Ex.: MMC(6, 36) = 36; MDC(6, 36) = 6
3ª) O produto de dois números a e b é igual ao produto do MDC
pelo MMC desses números.

a · b = MMC(a, b) · MDC(a, b)

Ex.: 15 20 MMC(15, 20) MDC(15, 20)

300 60 · 5
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 6

EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM

Questão 1
Sejam A e B algarismos que compõem os números AB e A1B
representados em notação posicional. Sabendo que B = 2.A e que
a diferença entre A1B e AB vale 280, determine o valor de A + B.

Questão 2
O número de inteiros positivos que são divisores do número N = 21 4
× 353, inclusive 1 e N, é
a) 84.
b) 86.
c) 140.
d) 160.
e) 162.

Questão 3
O Sr. Francisco foi com seu filho João, comprar azulejos que
necessitava para a reforma do banheiro de sua casa. O Sr Francisco
explicou ao vendedor da loja que a parede onde utilizaria os azulejos
era retangular e media 3,15 metros de altura por 6,15 metros de
comprimento. E por uma questão de economia ele gostaria de
utilizar o menor numero possível de azulejos quadrados. Antes que
o vendedor planejasse quantos azulejos seriam necessários para
revestir toda a parede, o Sr Francisco esclarecer que ele poderia
desprezar os espaços ocupados pelos rejuntes entre um azulejo e
outro. João ficou todo feliz e disse: papai eu sei calcular quantos
azulejos serão necessários e disse a seu pai a quantidade de
azulejo que ele deveria comprar.
Pergunta-se:
a) Quais cálculos devem ser feitos por João para encontrar o
numero de azulejos, nas condições acima?
b) Qual a quantidade de azulejos calculada por João
c) Qual a medida do lado do azulejo ?

Questão 4
Numa divisão, o quociente é igual ao divisor e o resto é o maior
possível. Sabendo que a soma do divisor com o quociente vale 6,
calcule o dividendo.

Questão 5
Ache um número de dois algarismos XY sabendo que a soma dos
seus algarismos vale 6 e que, subtraindo 36 unidades do número
XY, ele fica escrito na ordem inversa YX.
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 7

Questão 6
O estoque de um depósito atacadista de cereais está constituído de
8 sacas de arroz com 60kg cada, 9 sacas de trigo com 64kg cada e
6 sacas de milho com 72kg cada. Os cereais disponíveis devem ser
reembalados em sacas menores, todas com o mesmo peso, com o
maior peso possível em cada saca, sem misturar os cereais e sem
sofrer qualquer perda. Nas novas embalagens, o estoque ficará
distribuído em n sacas. O valor de n é:
a) 29
b) 30
c) 31
d) 32

Questão 7 - (UECE)
Três cidades brasileiras, A, B e C, realizam grandes festas: de 5 em
5 meses em A, de 8 em 8 meses em B e de 12 em 12 meses em C.
Essas festas coincidiram em setembro, de 2002. Coincidirão
novamente em:
a) outubro de 2011.
b) setembro de 2003.
c) setembro de 2012.
d) algum mês de 2004.
e) fevereiro de 2015.

Questão 8
Seja N = 4784351269534. Sabe-se que os restos das divisões de N
por 5, 8 e 9 são respectivamente n, p e q. Então o mínimo múltiplo
comum de n, p e q vale:
a) 76
b) 84
c) 88
d) 92
e) 96

Questão 9
O número 97381285:
a) é divisível por 7.
b) na divisão por 7 deixa resto 1.
c) na divisão por 7 deixa resto 2.
d) na divisão por 7 deixa resto 3.
e) na divisão por 7 deixa resto 4.
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 8

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

Questão 1
Ache um número de dois algarismos tal que o algarismo das
dezenas seja o triplo do das unidades e que subtraindo ao número
12 unidades o resto seja igual ao quadrado do algarismo das
dezenas.

Questão 2
O quociente da divisão de um número N de 2 algarismos pela soma
de seus algarismos é 7. Qual o número, se o dobro do algarismo das
dezenas excede de 3 o triplo das unidades ?

Questão 3 - (UECE)
O número de algarismos, contados com as repetições, necessários
para numerar as 96 páginas de um livro é igual a:
a) 180
b) 181
c) 182
d) 183

Questão 4 - (Fuvest)
Abaixo está representada uma multiplicação onde os algarismos a, b
e c são números desconhecidos. Qual o valor de a + b + c?
a) 5
b) 8 1abc
c) 11
3
d) 14
e) 17 abc 4

Questão 5
Qual o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) dos números 18, 24 e 30?

Questão 6
Qual o Máximo Divisor Comum (MDC) dos números 18, 24 e 30?

Questão 7
Sendo dois números A = 22 · 33 · 5 e B = 23 · 32 ·11, o quociente
da divisão do seu MMC pelo seu MDC será:
a) 5 · 11
b) 22 · 33
c) 2 · 3 · 5 · 11
d) 22 · 33 · 5 · 11
e) 22 · 3 · 52 · 11

Questão 8 (UECE)
n n n n n n n n
Seja n o menor inteiro positivo para o qual , , , , , , e
2 3 4 5 6 7 8 9
são números inteiros. O produto dos algarismos do número n é:
a) 0
b) 5
c) 10
d) 20
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 9

Questão 9 (PUC)
Numa linha de produção, certo tipo de manutenção é feita na
máquina A a cada 3 dias, na máquina B, a cada 4 dias, e na
máquina C, a cada 6 dias. Se no dia 2 de dezembro foi feita a
manutenção nas três máquinas, após quantos dias as máquinas
receberão manutenção no mesmo dia ?
a) 9 de dezembro
b) 10 de dezembro
c) 11 de dezembro
d) 14 de dezembro
e) 28 de dezembro

Questão 10
Uma empresa de logística é composta de três áreas: administrativa,
operacional e vendedores. A área administrativa é composta de
30 funcionários, a operacional de 48 e a de vendedores com
36 pessoas. Ao final do ano, a empresa realiza uma integração entre
as três áreas, de modo que todos os funcionários participem
ativamente. As equipes devem conter o mesmo número de
funcionários com o maior número possível. Determine quantos
funcionários devem participar de cada equipe e o número possível
de equipes.
a) 19 equipes com 6 participantes cada uma
b) 18 equipes com 5 participantes cada uma
c) 20 equipes com 4 participantes cada uma
d) 21 equipes com 3 participantes cada uma

GABARITO
F1 F2 F3 F4 F5
93 63 D D 360
F6 F7 F8 F9 F10
6 C A D A
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 10

RESOLUÇÕES DAS QUESTÕES DE CASA

MMC (18, 24, 30) – 23 . 32 . 5 = 360
Resposta: 360
Questão 01
XY X = 3Y Questão 06
XY – 12 = X2
MDC (18, 24, 30) – 2 . 3 = 6
10X + Y – 12 = X2
Resposta: 6
10.(3Y) + Y – 12 = (3Y)2
30Y + Y – 12 = 9Y2 Questão 07
0 = 9Y2 – 31Y + 12 A = 22 . 33 . 5 B = 23 . 32 . 11
 = 961 – 432 = 529
31 + 23
Y= MMC (A, B) = 23 . 33 . 5 . 11
18
Y=3 MDC (A, B) = 22 . 32
X=9 23  33  5  11
Resposta: XY = 93 Resposta: = 2 . 3 . 5 . 11 = 230 opção C
2 2
2 3

Questão 02
Questão 08
N = XY XY X+Y
N já deve ser múltiplo de 2 e 5 simultaneamente, logo também é
7
múltiplo de 10, então terminará em zero.
Logo o produto de seus algarismos será zero
XY = (X + Y) = 7 2X = 3Y + 3
Resposta: opção A
10X – Y = 7X + 7Y 2 . (2Y) = 3Y + 3
3X = 6Y  X = 2Y Y=3
X=6 Questão 09
Resposta: 63
Temos que determinar o MMC entre os números 3, 4 e 6.

Questão 03
De 1 a 9  9 algarismos
De 10 a 96  97 números  174 algarismos
Resposta: 174 + 9 = 183 algarismos

Questão 04
MMC (3, 4, 6) = 2  2  3 = 12
1abc
x 3 Concluímos que após 12 dias, a manutenção será feita nas três
máquinas. Portanto, dia 14 de dezembro.
__________
abc4
1abc = 1 .1000 + 100a + 10b + c Questão 10
a b c 4 = 1000a + 100b + 10c + 4 Encontrar o MDC entre os números 48, 36 e 30.
Assim , se 1abc  3 = abc4, vem:
3 (1.1000 + 100a + 10b + c) = 1000a + 100b + 10c + 4
3000 + 300a + 30b + 3c = 4 + 1000a + 100b + 10c
2996 = 700a + 70b + 7c + (7)
428 = 100a + 10b + 1c
Logo a=4
b=2
c=8
Decomposição em fatores primos
Resposta: D
48 = 2  2 2  2  3
36 = 2  2 3 3
Questão 05
30 = 2  3  5
18 = 2 . 32
24 = 23 . 3 MDC (30, 36, 48) = 2 * 3 = 6
Determinando o número total de equipes:
30 = 2 . 3 . 5 48 + 36 + 30 = 114 → 114 : 6 = 19 equipes
CURSO DE MATEMÁTICA ANUAL – AULA 1 REVISÃO DE MATEMÁTICA DO 1º GRAU 11

O número de equipes será igual a 19, com 6 participantes cada

uma.