ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1) Na turma do 5º ano da professora Isabel estudam 16 alunos.

Represente em fração o número de alunos:

Ex; 1 / 4 = 1 / 4 de 16 = 4

a) 2 / 4 _______________________________________________________

b) 3 / 4 _______________________________________________________

c) 4 / 4 _______________________________________________________

2) Resolução de problemas:

a) Duarte tem 63 figurinhas. Colocou 4 / 9 no seu álbum. Quantas figurinhas ele colou?
 Resposta: ____________________________________

b) Uma salgadeira fez 724 salgados. Já vendeu 4 / 12. Quantos salgados foram vendidos?

Resposta: ____________________________________

c) César tem de correr 280 metros. Já correu 3 / 7. Quantos metros ele já correu?

Resposta : ___________________________________

3) Vamos adicionar e subtrair as frações?

a) 4 / 10 + 5 / 10 = ______ b) 5 / 9 + 3 / 9 = _______

c) 4 / 12 + 2 / 12 = ________ d) 6 / 13 - 2 / 13 = _______

e) 17 / 30 - 8 / 30 = ________ f) 19 / 42 - 9 / 42 = ________
4) Descubra os resultados, resolvendo os cálculos das multiplicações e divisões das frações:

a) 3 x 5 / 8 = ______ b) 8 x 9 / 80 = ________ c) 2 / 5 x 3 / 4 = _______

d) 3 / 8 x 4 / 6 = _______ e) 2 / 9 : 4 / 8 = __________________________________

f) 3 / 4 : 5 / 7 = ________________________________

5) Calcule estas multiplicações:

a) 3 x 10 = _____________ e) 94 x 1000 = ___________

b) 12 x 10 = ____________ f) 31 x 1000 = ____________

c) 240 x 100 = __________ g) 378 x 1000 = ___________

d) 582 x 100 = ___________ h) 77 x 100 = _____________

6) Descubra o resultado das expressões numéricas resolvendo-as:

a) 42 – 2 x 8 + 7 = b) 45 - 16 + 5 x 7 =

________________________ _________________________

________________________ _________________________

c) 75 – 5 x 12 + 8 = d) 18 x 5 + 3 – 2 =

________________________ _________________________

________________________ _________________________

7) Efetue:
a) 56000 : 10 = ______________ d) 880000 : 1000 = ____________

b) 2000 : 100 = ______________ e) 3000 : 1000 = ______________

c) 5800 : 10 = _______________ f) 9700 : 100 = ________________

8) Escreva por extenso estas frações:

a) 4 / 7 ____________________________ e) 2 / 10 _____________________________

b) 1 / 5 ____________________________ f) 13 / 20 _____________________________

c) 8 / 15 ___________________________ g) 5 / 5 _______________________________

d) 7 / 9 ____________________________ h) 6 / 8 _______________________________

9) Desenhe um retângulo dividido em 12 partes iguais e pinte 7 partes:

a) Em quantas partes foi dividido o inteiro? ____________

b) Quantas partes foram pintadas do inteiro? _____________

c) O que representa a parte colorida? ________________________________________________

10) Uma pizza foi dividida em quatro partes iguais. A fração que representa três dessas partes
é:

a)

b)

c)

d)

11) Para fazer um litro de laranjada, são usados 2 copos de água e 8 laranjas.
A fração que indica a relação entre o número de copos de água e a quantidade de laranjas em
um litro de laranjada é:
 a)

b)

c)

12) Na figura acima, que fração representa a parte escura?

a)

b)

c)
13) Que fração da figura abaixo está pintada de preto?

a)

b)

c)

14) Lucas levou para o lanche de uma excursão uma barra de chocolate. Quando foi comê-la,
ficou com a metade e dividiu a outra parte igualmente para 3 colegas.
Assinale a fração de chocolate que cada colega de Lucas recebeu.

a)

b)

c)

15) A fração que representa R$ 0,25 de R$ 1,00 é:

a)

b)

c)

16) Nas Olimpíadas de Pequim, em 2008, o Brasil ficou em 23.o lugar. Foram 15 medalhas,
distribuídas de acordo com este quadro:
Assinale a fração que mais se aproxima do percentual de medalhas de bronze em relação ao
total de medalhas brasileiras.

a)

b)

c)

17) Os números e 0,50 são maneiras diferentes de representar uma mesma fração, que
também pode ser representada como:

a)

b)

c)

18) Mamãe comprou três barras de chocolate do mesmo tamanho para seus filhos: Júlia,
Gabriel e Marina. Mas, aí, vieram dois primos para o lanche e essas barras de chocolate foram
divididas igualmente entre as 5 crianças de modo que todos ganharam pedaços de chocolate
do mesmo tamanho, todo o chocolate foi comido.

a) Cada figura a seguir representa uma barra de chocolate.

Mostre como as três barras podem ser divididas igualmente entre as crianças para que todas
comam partes iguais de chocolate. Use uma cor diferente para colorir as partes
correspondentes a cada criança.

b) Que fração das barras de chocolate cada criança vai ganhar?

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19) Leia o trecho e faça o que se pede.

A pesquisa de intenção de compras dos consumidores de Maceió, realizada pela Federação

do Comércio de Bens, Serviços e Turismo do estado de Alagoas (Fecomércio AL), para o Dia
dos Pais, aponta que 50% dos entrevistados afirmaram que vão presentear na data. (...) O dia
dos Pais é comemorado no segundo domingo de agosto.

Disponível em: http://gazetaweb.globo.com/portal/noticia-old.php?c=399924&e=1. Acesso em: 10 jun. 2016.

a) Escreva como se lê a porcentagem que aparece no título da notícia.

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b) Escreva essa porcentagem na forma de uma fração com o denominador 100 e outra
fração equivalente à fração que você anotou.

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c) Explique o que significa a expressão “50% dos entrevistados” e dê um exemplo para sua
explicação.

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20) Duas folhas de emborrachado vão ser divididas, igualmente, entre 10 alunos para um
trabalho na aula de Artes.

a) Escreva uma operação de divisão para resolver esse problema.

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b) Represente o quociente da divisão apresentada no item a por meio de uma fração e de um

número decimal. Em seguida, escreva como esses números devem ser lidos.

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