MATEMÁTICA – P2 – 6º ANO

RAIZ QUADRADA

1. Relacione as colunas das radiações com suas respectivas raízes:

___
a) √400 ( ) 21
___
b) √225 ( ) 17
____
c) √ 289 ( ) 20
___
d) √576 ( ) 15
___
e) √441 ( ) 24

2. Compare os radicais utilizando os símbolos > ou <:

__ __
a) √36 ______ √16
__ __
b) √25 ______ √64
__ __
c) √16 ______ √9
__ ___
d) √81 ______ √100
___ __
e) √100 ______ √49
___ ___
f) √121 ______ √144

3. Complete:
_
a) √a = 10 a = ________
_
b) √b= 9 b = ________
_
c) √c = 3 c = ________
_
d) √d = 6 d = ________
_
e) √e = 8 e = ________
_
f) √f = 2 f = ________
_
g) √g = 7 g = ________
_
h) √h = 4 h = ________

4. Determine as raízes:
______
a) √5 + 20 = _________________________________________________
_____
b) √40 – 4 = _________________________________________________
 ______
c) √400 : 4 = _________________________________________________
____
d) √ 7 . 7 = _________________________________________________
________
e) √ 10 + 2 . 3 = _______________________________________________
__
f) √ 1 = _____________________________________________________
__
g) √ 0 = _____________________________________________________
______
h) √32 + 32 = _________________________________________________
_____
i) √25 . 4 = __________________________________________________
______
j) √60 – 11 = _________________________________________________

EXPRESSÕES NUMÉRICAS

1. Calcule o valor das expressões numéricas:

___
a) 4² + √100 – 3² =

b) 53 – 5 . 2³ =

c) [4² + 5 . 3 – (20 : 4)] =

__
d) {9² - √36 + [40 : 8 + (5 . 4) + 24]} =
e) 5² + √9 – [(20 : 4 + 3 )] + 10 + 20 =

__
f) 10² - {[5² + (2 + 10)³] : 2 + √49} : 3 =

g) [4² + 2 . 3² + (16 : 8)² - 35]² + 110 – 100 =

2. Nos exercícios a seguir, monte as expressões numéricas correspondentes e resolva-as,

usando parênteses, colchetes e chaves somente quando for necessário.

a) Dividi a quantidade de 440 bolinhas de gude com mais 3 amigos. Depois

ganhei mais 32 bolinhas do meu pai. Com quantas bolinhas fiquei?

Resposta: _____________________________________________________________

b) Magda tinha 35 canetinhas. Ganhou o dobro de 17 canetinhas. Com quantas

canetinhas Magda ficou?

Resposta: _____________________________________________________________
 c) Achei o dobro da soma de 8 com 6 e adicionei-o ao triplo da soma de 11 com
12. Qual o resultado encontrado?

Resposta: _____________________________________________________________

3. Um número multiplicado por 2 e subtraído 12, obtém-se 22. Qual é o número?

Resposta: _____________________________________________________________

4. Roseli pensou em um número, dividiu-o por 3 e, em seguida, somou-lhe 13, obtendo o

número 55. Em que número Roseli pensou?

Resposta: _____________________________________________________________

5. Maria Ignez quer obter um número que, elevado ao quadrado e do resultado é subtraído 15,
resulte em 49. Que número Maria Ignez quer obter?

PONTO, RETA E PLANO / SEGMENTOS DE RETA

1. A que se assemelha (ponto, reta, plano):

a) A cabeça de um alfinete?_______________________________
b) O piso da sala? ______________________________________
c) Uma corda de guitarra bem esticada? _____________________
d) Um grão de areia? ____________________________________
e) O piso de uma quadra de vôlei? _________________________
f) A capa de um livro? ___________________________________
g) A linha de um caderno_________________________________

2. Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as sentenças a seguir:

a) Ponto é um elemento do plano. ( )

b) Um plano contém apenas uma reta. ( )
c) Uma reta contém infinitos pontos. ( )
d) Por um ponto passam infinitas retas.( )

3. Desenhe o que se pede:

a) Uma reta r:

b) Uma semirreta AB:

c) Um segmento RS

d) Um plano α:

e) Um ponto A:

4. Responda se os segmentos a seguir são congruentes:

B
A C

__ __
a) AC e ED _____________________________________________
__ __
b) CE e AD _____________________________________________

5. Quais os segmentos de reta podemos traçar pelos pontos abaixo?

A B

C
Resposta: ________________________________________________________

6. Quais e quantas retas passam pelos dois pontos abaixo?

X Y

__ __ __ __ __ __ __
7. Trace os segmentos de reta AC, CF, DF, AD, AF, CD e BE. Observe a imagem formada e
diga se os segmentos são consecutivos e colineares, consecutivos e não colineares, não
consecutivos e colineares e não consecutivos e não colineares:

A B C
* * *

G*
*
I

H*

* * *
D E F

a) AB e BC ______________________________________________________________

b) AB e AD ______________________________________________________________

c) EF e BC ______________________________________________________________

d) DH e IC ______________________________________________________________

e) BE e EF ______________________________________________________________

f) HI e IC ______________________________________________________________

g) AG E IF______________________________________________________________

8.
9. Quais são os segmentos congruentes da figura abaixo?

D C ______________________________________

_______________________________________

A B
 INSTRUMENTOS DE DESENHO GEOMÉTRICO

1. Utilizando a régua, meça aproximadamente o comprimento de cada segmento abaixo, em

cm.

a)

b)

2. Construir 2 circunferências usando o compasso com abertura de 5cm e 3cm,

respectivamente.

x x

3. Preencha as lacunas com o instrumento que melhor é utilizado para cada situação.

a) Para construir retas paralelas.

________________________________________________________________

b) Para traçar uma circunferência.

________________________________________________________________

c) Para medir o lado de um quadrado.

________________________________________________________________

d) Para medir um ângulo.

________________________________________________________________
 ÂNGULOS

1. Utilizando o transferidor, meça os ângulos abaixo e os classifique quanto as suas medidas:

a)

________________________________

b)

________________________________

c)

__________________________________

d)

______________________________

e)

______________________________

f)

_____________________________________
2. Nomeie oito ângulos formados pela figura usando a notação das três letras:

D C

A B

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Classifique os ângulos quanto às suas medidas:

a) 1300 __________________________
b) 900 __________________________
c) 3600 __________________________
d) 1500__________________________
e) 350 __________________________
f) 1800__________________________
g) 230 __________________________
h) 180 __________________________

4. Com o uso da régua e do transferidor, construa:

a) Um ângulo reto:

b) Um ângulo obtuso:

c) Um ângulo agudo:

d) Um ângulo raso:
 e) Um ângulo nulo:

f) Um ângulo de volta inteira:

5. Mariana é expert em bambolear. Seu recorde é de 15 voltas. Quantos graus Mariana gira ao
todo nesse seu recorde?

Resposta: ____________________________________________________________

6. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

a) Ângulos retos medem menos de 90º. ( )

b) Ângulos obtusos medem mais de 90º e menos de 180º. ( )
c) Ângulos retos medem 90º. ( )
d) Ângulos rasos medem 360º. ( )

ELEMENTOS E NOMENCLATURA DE UM POLÍGONO

1. Indique quais das figuras a seguir são polígonos e classifique-os em convexos e não
convexos.

a) b) c) d)

_____________ ______________ _______________ ______________

e) f)

__________________ _______________
 2. Resolva a expressão numérica, sabendo que:
 Triângulo vale 15;
 Pentágono vale 20;
 Quadrilátero vale 18; e
 Hexágono vale 12.

+( + x : ) =

3. Quantos vértices tem um dodecágono?

___________________________________________________________

4. Quantos vértices tem um pentadecágono?

___________________________________________________________

5. Quantos vértices tem um icoságono?

___________________________________________________________

6. A partir do quadro abaixo, circule as figuras geométricas planas e classifique-as em

convexo e não convexo (côncavo):

_________ __________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ____________ __________ ____________

7. Classifique as curvas em:

 (A) Planas abertas simples
 (B) Planas abertas não simples
 (C) Planas fechadas simples
 (D) Planas fechadas não simples

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )