COLÉGIO NOSSA SENHORA DA

DISCIPLINA:DESENHO Thiago Paiva PROF (A):

VITÓRIA
DATA: CURSO:FUND. II SÉRIE: 7º TURMA: ____

ALUNO(A): _____________________________________ Nº: _____

ITRIMESTRE PESO: 8,0

( ) (7,1 a 8,0) PLENAMENTE ATINGIDO – (PA)
( ) (6,0 a 7,0) ATINGIDO – (A)
( ) (4,0 a 5,9) PARCIALMENTE ATINGIDO – (PCA)
( ) (MENOR QUE 4,0) NÃO ATINGIDO – (NA)

Objetivos:
- Compreender a ideia de medida de um ângulo ( em grau ) sabendo operar com medidas de ângulos.
- Compreender o conceito de ângulo e identificas seus elementos.
- Identificar e representar ângulos retos, agudos e obtusos.
- Construir ângulos utilizando régua, transferidor e compasso.

A forma organizada e lógica de ver a Geometria deve-se ao matemático grego Euclides.

Conta-se que um dia o rei lhe perguntou se não existia um método mais simples para aprender
Geometria e que Euclides respondeu:
“Não existem estradas reais para se chegar “a Geometria”.

QUESTÃO01(0,6)

A Torre de Pisa, localizada na cidade de

Pisa, na Itália, foi concebida para abrigar o
sino da catedral da cidade. Sua construção
foi concluída em 1350 e, devido ao
afundamento do terreno, apresenta uma
inclinação de 5,3º em relação à vertical.
Expresse essa medida em graus e minutos.

__________________________________________

QUESTÃO02(0,8)

Nomeie os ângulos abaixo, conforme a classificação quanto a sua medida (agudo, reto, obtuso,
raso):
a)

________________________________
 2
b)

_________________________________
c)

__________________________________

d)

_____________________________________

QUESTÃO03(0,6)

Dê um exemplo (usando o transferidor) de:

a) ângulo agudo

b) ângulo obtuso
 3

QUESTÃO04(0,5)

Observe os ângulos representados e responda:

a) Quais deles é um ângulo raso? _____________________

b) Qual é um ângulo nulo? ________________________
c) Quais são ângulos retos? _______________________
d) Quais são ângulos agudos? _____________________
e) Quais são ângulos obtuso? ______________________

QUESTÃO05(0,9)

O esquema a seguir representa um bairro de uma cidade. Observe-o e responda as questões:

a) Escreva o nome de duas ruas paralelas à

Rua México.
____________________________

____________________________

b) Escreva o nome de duas ruas

perpendiculares à Rua França.
________________________

________________________

c) O nome de uma rua concorrente à Rua

Brasil.
________________________
 4
QUESTÃO06(0,9)

Observe os relógios a seguir e responda às questões:

a) Em qual relógio os ponteiros formam um ângulo reto? ____________________________

b) Em qual relógio os ponteiros formam um ângulo agudo? ___________________________

c) Em qual relógio os ponteiros formam um ângulo obtuso? ___________________________

QUESTÃO07(0,6)

As retas a seguir foram representadas sobre uma malha quadrangular.

a) Quais são retas paralelas? _______________________

b) Quais retas são concorrentes à reta p? ___________________
c) Quais retas são perpendiculares à reta p? _________________
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QUESTÃO08(0,4)

Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO:

( ) Retas paralelas nunca se cruzam, mantendo a mesma distância entre si.

( ) Retas perpendiculares são aquelas que se cruzam de qualquer maneira.
( ) Retas concorrentes são aquelas que se cruzam formando um ângulo de 90º.
( ) Toda perpendicular é concorrente quando se cruzam formando um ângulo de 90º.

QUESTÃO 09(0,6)

Analisando a figura a seguir indique se os segmentos de retas são paralelos, perpendiculares ou

oblíquos apenas observando a posição relativa das retas.

a) ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ____________________

𝐴𝐷 𝑒 𝐵𝐶
̅̅̅̅ 𝑒 𝐴𝐵
b) 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ ____________________
c) ̅̅̅̅
𝐴𝐷 𝑒 ̅̅̅̅
𝐷𝐶 ____________________
̅̅̅̅ 𝑒 𝐵𝐶
d) 𝐷𝐶 ̅̅̅̅ ____________________
e) ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ____________________
𝐴𝐵 𝑒 𝐵𝐶
f) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 𝑒 ̅̅̅̅
𝐷𝐶 ____________________

QUESTÃO 10(0,6)

Dê a medida do ângulo em cada caso:

a)AÔB - ___________ b) AÔC - ___________ c) AÔD -____________

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d) AÔE - ___________ e) AÔF - ___________ f) AÔG - ___________

QUESTÃO11(0,6)

Quanto mede o menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio que está marcando:

QUESTÃO12(0,9)

Calcule:

a) 18o 13’ 14’’ x 2 = c) 35o 20’ – 10o 15’ 30’’ =

b) 56o 48’ 16’’ + 23o 15’ 37’’ =

Leia a prova com atenção!