 Pergunta 1

0,5 em 0,5 pontos

A habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o
da inteligência:
Resposta Selecionada: b.
Corporal-cinestésica.
Respostas: a.
Musical.
b.
Corporal-cinestésica.
c.
Lógico-matemática.
d.
Espacial.
e.
Intrapessoal.
Feedback da resposta: Alternativa: B
Comentário: as palavras movimento, coordenação e manipulação já

 Pergunta 2

0,5 em 0,5 pontos

A inteligência interpessoal significa, para Gardner:

Resposta Selecionada: e.
A capacidade de entender e responder adequadamente a humores, t
Respostas: a.
A capacidade de todos compreenderem a afetividade, a relação profe
b.
A capacidade de formar modelos mentais.
c.
A capacidade de entender e preservar o mundo, compreendendo os
d.
A capacidade de perceber e analisar as especificidades, sem perder a
e.
A capacidade de entender e responder adequadamente a humores, t
Feedback da resposta: Alternativa: E
Comentário: é exatamente a capacidade de lidar com outras pessoas
  Pergunta 3

0,5 em 0,5 pontos

A inteligência musical, segundo Howard Gardner, manifesta-se através:

I. Do estímulo ao aluno da prática de esportes competitivos.
II. Da participação do aluno em olimpíadas de matemática.
III. Da habilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma peça musical e perceber temas m
IV. Da sensibilidade para ritmos, texturas e timbre.
A alternativa correta é:
Resposta Selecionada: d.

III e IV somente
Respostas: a.

I, II, III e IV
b.

I, II e III
c.

II, III e IV
d.

III e IV somente
e.

I e III somente
Feedback da resposta: Alternativa: D
Comentário: somente as alternativas III e IV correspondem à resolu

 Pergunta 4

0,5 em 0,5 pontos

A teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner (1985), é uma alternativa para o con
são feitas três afirmativas.
I - Psicólogo construtivista muito influenciado por Piaget, Gardner distingue-se de seu colega
empregados quando o indivíduo lida com símbolos linguísticos, numéricos, gestuais ou outro
II - Gardner sugere que as habilidades humanas não são organizadas de forma horizontal; ele
e aprendizado, em cada área ou domínio, com possíveis semelhanças entre as áreas, mas não
III - Gardner descreve o desenvolvimento cognitivo como uma capacidade cada vez maior de
de desempenho e capacidades ou estágios em outras áreas ou domínios.
Assinale:
Resposta Selecionada: e.

Se I, II e III forem corretas.

Respostas: a.

Se somente I for correta.

b.

Se somente II for correta.

c.

Se somente III for correta.

d.

Se somente I e II forem corretas.

e.

Se I, II e III forem corretas.

Feedback da Alternativa: E
resposta: Comentário: todas as alternativas expressam corretamente o que Gar
relação a processos de funcionamento mental. Na segunda alternativa
inteligências múltiplas. E, na última alternativa, como o forte desta teo

 Pergunta 5

0,5 em 0,5 pontos

Inteligência intrapessoal para Gardner significa:

Resposta Selecionada: e.
Reconhecer habilidades, necessidades, desejos e inteligências própr
Respostas: a.
Compreender o funcionamento do organismo humano, de forma a re
b.
Fazer com que nossos alunos utilizem-se das linguagens como meio
c.
Perceber alterações de humor, temperamento, motivações e intençõ
d.
Ter múltiplas relações de interdependência do ecossistema, oportun
e.
Reconhecer habilidades, necessidades, desejos e inteligências própr
Feedback da Alternativa: E
resposta: Comentário: a inteligência intrapessoal, por ter o prefixo INTRA, já d
cinestésica.

 Pergunta 6

0,5 em 0,5 pontos

Na sua pesquisa, Gardner estudou também:

I - A distância entre o nível de desenvolvimento potencial e nível de desenvolvimento real.
II - O desenvolvimento de diferentes habilidades em crianças normais e crianças superdotad
III - Adultos com lesões cerebrais e como estes não perdem a intensidade de sua produção in
IV - Os idiot-savants e autistas, e como os primeiros podem dispor de apenas uma competênc
V - Como se deu o desenvolvimento cognitivo através dos milênios.
Das afirmações anteriores, está(ão) correta(s):
Resposta Selecionada: d.

Quatro somente.
Respostas: a.

Apenas uma.
b.

Duas somente.
c.

Três somente.
d.

Quatro somente.
e.

As cinco estão corretas.

Feedback da resposta: Alternativa: D
Comentário: somente a primeira sentença está incorreta, pois quem

 Pergunta 7

0,5 em 0,5 pontos

O comportamentalismo de Skinner entende aprendizagem como:

Resposta Selecionada: c.
O processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado
Respostas: a.
Os ganhos de um processo mental.
b.
Capacidade de linguagem.
c.
O processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado
d.
O desenvolvimento socioafetivo-comportamental.
e.
A vitória do processo de desenvolvimento, tendo em vista um trabal
Feedback da Alternativa: C
resposta: Comentário: o tipo de consequência que aumenta a probabilidade de
resposta que o gerou; ou negativo, quando a resposta emitida remove

 Pergunta 8

0,5 em 0,5 pontos

O que é aprendizagem significativa segundo David Ausubel?

Resposta Selecionada: a.

A aprendizagem é significativa à medida que o novo conteúdo é inco

Respostas: a.

A aprendizagem é significativa à medida que o novo conteúdo é inco

b.

Aprendizagem por recepção significativa é aquilo que torna o assun

c.

É quando tudo se torna harmônico e racional, segundo o autor.

d.

Aprendizagem significativa é o termo empregado para formar um en

e.

A capacidade de significar o que é insignificante.

Feedback da Alternativa: A
resposta: Comentário: apesar de a estrutura prévia orientar o modo de assimila
informações inter-relacionadas denomina-se aprendizagem signific
  Pergunta 9

0,5 em 0,5 pontos

O que significa o termo subsunçor?

Resposta Selecionada: b.
É uma estrutura específica em que uma nova informação pode se int
Respostas: a.
Uma capacidade cognitiva e afetiva do sujeito.
b.
É uma estrutura específica em que uma nova informação pode se int
c.
Um termo técnico que define toda a capacidade de um aluno que pos
d.
A notável vontade de aprender um conteúdo novo e significativo.
e.
O mesmo que organização hierárquica de armazenamento do conhe
Feedback da resposta: Alternativa: B
Comentário: o subsunçor nada mais é do que aquilo que o sujeito já

 Pergunta 10

0,5 em 0,5 pontos

Quais são os elementos importantes na teoria de B. F. Skinner?

Resposta Selecionada: d.
Estímulo, resposta e consequência.
Respostas: a.
Bom comportamento e gratificação.
b.
Mau comportamento e punição severa.
c.
Prevenção, comportamento e observação.
d.
Estímulo, resposta e consequência.
e.
Não prestar atenção aos detalhes dos comportamentos dos alunos.
Feedback da resposta: Alternativa: D
Comentário: comportamento operante = opera sobre o mundo quer