Instituto de Educação Professor Joel Monnerat

Aluno(a): ____________________________________________________________ nº_______

3º ano – Turma: ______________

Laboratório de Letramento e Alfabetização

1- Faça uma análise da cena

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 Instituto de Educação Professor Joel Monnerat
Aluno(a): ____________________________________________________________ nº_______
3º ano – Turma: ______________

Laboratório de Letramento e Alfabetização

1- Em uma prova de leitura, foi apresentado a crianças, da primeira série do Ensino Fundamental, o
texto intitulado “O jacaré egoísta”, que trazia o diálogo entre uma pata, que queria que seus
filhotes tomassem banho na lagoa do jacaré porque iriam a uma festa, e um jacaré, “dono” da
lagoa, que não permitia intrusos em suas águas. Durante o texto, a pata argumenta, de mil
maneiras, oferece coisas em troca do imenso favor, mas o jacaré se mantém irredutível, até o final
da história.

Na interpretação, a professora pergunta: “Afinal, qual o motivo de tanta conversa?” Uma criança
responde: “É que o jacaré não queria emprestar a lagoa.” A professora considera a resposta errada,
corrigindo com tinta vermelha: “O fato de a pata querer que os patinhos tomassem banho na
lagoa." (Adaptado de VILLARDI, 1997, p. 34.)

Assinale com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as falsas, em relação ao procedimento de
avaliação da professora diante da resposta da criança.

a) ( ) O procedimento foi correto, pois o diálogo, realmente, se originou do fato de a pata querer
que os patinhos tomassem banho na lagoa.
b) ( ) Ambas as respostas podem estar corretas, considerando que a da professora está centrada
no ponto de vista da pata, e a da criança, no do jacaré.
c) ( ) O procedimento da professora está correto, pois, para haver objetividade na avaliação, deve-
se buscar a uniformidade nas respostas.
d) ( ) O procedimento da professora pode deteriorar a relação da criança com o livro, fazendo-a
desinteressar-se, adormecendo sua curiosidade, já que somente a resposta da professora é
considerada e tida como correta.

Agora, justifique suas respostas em um único texto argumentativo.

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Avaliação 1

Na situação exposta, a professora, muito preocupada com o que entende (ou, provavelmente, aprendeu em
seu curso de formação inicial) ser uma aprendizagem mais complexa – as difi culdades da língua –, nem se deu conta
de que “jogou água fria” na expectativa da criança de compartilhar a sua descoberta e de ser valorizada com o que
trouxe, um livro de poesias. A partir dele, a aula poderia tornar-se mais rica, à medida que as crianças fossem desafi
adas a apreciar a linguagem poética como ouvintes e leitores-ouvintes, sentindo-se desafi adas inclusive a criarem
poesias, explorando a musicalidade, o jogo, a invenção, enfi m, a autoria, e, mais que tudo, a professora estaria
alimentando o desejo de ler e escrever.

Avaliação 2
Sua resposta deve apontar para a possibilidade de se fazer vá rias leituras de um mesmo texto e, portanto, de
se chegar a várias respostas, dependendo do olhar que se dirige ao texto. Deve, também, estabelecer o tipo de
procedimentos pedagógicos que se espera de um professor preocupado em desenvolver o gosto pela leitura. É
muito importante que você leve seu texto para discutir com seus colegas de turma e com o tutor do seu pólo. Assim,
você terá maior garantia de ter, efetivamente, compreendido as discussões apresentadas nas Aulas 9 e 10