CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Curso Normal em Nível Médio

3ª Série - 1° Bimestre

Eixo temático: OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Com o objetivo de oferecer subsídios para compreensão de uma Educação que precisa de contribuições de diferentes áreas de conhecimento para transformar
sua prática de forma interdisciplinar, o eixo abordará pensamentos de diferentes teóricos fundamentando uma prática educativa e reflexiva.

• Conhecer as teorias sobre o desenvolvimento humano, considerando as contribuições para a Educação Infantil de
Piaget, Vygotsky, Wallon, Maturana e Varela, entre outros.
Habilidades e competências a
• Compreender que os conhecimentos teóricos contribuem para a fundamentação, reflexão e construção da prática
serem desenvolvidas
educativa.
• Identificar metodologias adequadas de acordo com a intencionalidade da prática pedagógica.

• Leitura de textos sobre os teóricos.

Sugestões de atividades • Pesquisa sobre a biografia de cada autor.
• Seminários com as principais ideias.

BEE, Helen. A criança em desenvolvimento. 9ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2003.

Descrição: A criança em desenvolvimento foi escrito e organizado graficamente para proporcionar ao estudante um ótimo
 entendimento do desenvolvimento da criança e do adolescente. Baseado em sólida pesquisa científica e dividido
didaticamente em tópicos, este livro mescla harmonicamente teoria, pesquisa e aplicações práticas cotidianas dessas
informações.

Livros LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

Descrição: Três professoras da Universidade de São Paulo, da área de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizado,
analisam substantivos em Psicologia à luz das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon. Entre eles, os fatores biológicos e
sociais no desenvolvimento psicológico e a questão da afetividade e da cognição.

PIAGET, Jean e INHELDER Bärbel. A psicologia da criança. 3ª ed. Rio de Janeiro: Difel, 2007.

Descrição: O livro estuda o crescimento mental ou o desenvolvimento dos comportamentos da criança até a fase de
transição constituída pela adolescência, que marca a inserção do indivíduo na sociedade adulta. O crescimento mental
não se dissocia do crescimento físico, notadamente da maturação dos sistemas nervoso e endócrino, que se estende até
cerca dos 16 anos. De um ponto de vista teórico, a psicologia da criança deve ser considerada o estudo de um setor
particular da embriogenia geral, que vai muito além do nascimento.

Filhos do Paraíso, Irã, 1988, Direção de Majid Majidi, 88 min

Descrição: Ali (Amir Hashemian), um humilde garoto de nove anos, leva os sapatos de sua irmã Zahra (Bahare Seddiqi) ao
sapateiro para serem reparados, mas acaba por perdê-los no caminho de casa, ao fazer compras no mercado. Por sua
família não ter dinheiro para comprar outro par – eles são de uma família pobre de Teerã – e temendo uma punição, Ali e
Zahra resolvem manter a situação em segredo. Eles então inventam um esquema para compartilhar o par de sapatos do
menino, o único disponível: Zahra usa os calçados pela manhã e os devolve ao meio-dia para que seu irmão possa
Filmes
frequentar as aulas à tarde. Esse plano desconfortável conduz a uma aventura atrás da outra na tentativa de esconder o
plano de seus pais e professores, assistir às aulas e cumprir seus deveres. Ali descobre e se inscreve numa corrida com
crianças de alto nível na qual o prêmio para o terceiro colocado é um par de sapatos novinhos. Devido ao seu plano
inicial de revezar os calçados com a irmã, Ali acaba por treinar bastante e se esforça ao máximo almejando o prêmio. Mas
o garoto acidentalmente ganha o primeiro lugar, o que o desaponta profundamente, pois não ganhará o par de sapatos
tão desejado pelos irmãos. O filme termina com Ali sentado numa fonte, molhando os pés cheios de bolhas, enquanto
peixinhos amarelos nadam ao redor.
A língua das mariposas, Espanha, 1999, Direção de José Luis Cuerda, 96 min

Descrição: O garoto Moncho (Manuel Lozano), de 7 anos, passa por um período de pequenas e importantes descobertas
na escola e na vida. Ele tem medo de ir para a escola, porque ficou sabendo que os professores batem nas crianças, e se
prepara para o maior desafio de sua vida, pois está a apenas algumas horas de seu primeiro dia de aula.
Alertado por alguns meninos, ele acredita que o professor poderá castigá-lo ao menor erro. O menino pensa, inclusive,
em fugir para a América, como alternativa à escola. Mas quando seu novo professor começa a dar aulas ao garoto em sua
casa, o menino conhece o professor e fica fascinado por seu caráter e por sua sabedoria. Seu professor, Don Gregório
(Fernando Fernán Gómez), um senhor próximo da aposentadoria, jamais agiu agressivamente em relação a nenhum de
seus alunos. Pessoa de fala mansa, de grande tranquilidade e de postura elegante, apesar de toda a simplicidade, o
professor garante sua credibilidade perante seus alunos a partir do conhecimento que possui e da calma com que
resolve os pequenos problemas do cotidiano. Moncho se apaixona pela escola e passa a se dedicar com grande vontade
às tarefas e atividades propostas por Don Gregório. Encanta-se com as histórias contadas pelo velho mestre e se anima
ainda mais quando algumas aulas são dadas ao ar livre. Paralelamente a suas realizações escolares, o menino acompanha
os acontecimentos da vida cotidiana da pacata cidade onde vive. Descobre o amor e se percebe no meio de um
emaranhado de relações políticas e sociais (mesmo não entendendo exatamente o significado desses acontecimentos),
numa época em que a Espanha ferve as vésperas de sua guerra civil. As turbulentas transformações pelas quais passava o
país colocam o velho e honrado professor em situação delicada devido a seus posicionamentos políticos. O final, meio
que cifrado, enigmático, deixa aberta uma porta de esperança, pois Moncho poderia estar querendo passar um recado
secreto ao seu velho mestre, mostrando que ele se lembraria para sempre das velhas lições, ou ele estaria simplesmente
dizendo que tudo o que foi aprendido poderia se voltar contra o próprio professor? Se aquelas lágrimas seriam de ódio
ou tristeza, isso fica por parte da interpretação de cada um.

Mentes que Brilham, EUA, 1991, Direção de Jodie Foster, 1 h 39 min

Descrição: Aos sete anos, Fred Tate (Adam Hann-Byrd) demonstra ter talentos extremamente precoces, destacando-se
em áreas distintas como Matemática e Artes. Ele tem consciência de seu dom, da mesma forma que conhece a
responsabilidade que ele lhe traz. Dede Tate (Jodie Foster), sua mãe, trabalha como garçonete em um restaurante chinês
e luta para que o filho tenha uma vida normal. O maior medo de Dede é que Fred seja visto como alguém anormal,
devido aos seus talentos. Só que, ao tentar lhe dar uma educação normal, Dede também limita seu potencial.
 WEBLIOGRAFIA

Titulo: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão

Descrição: O artigo aborda de maneira clara e com fundamentação as ideias marcantes de cada pensador.

Endereço eletrônico (URL): educa.fcc.org/scielo

Título: O desenvolvimento infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygostky e Wallon

Descrição: O artigo aborda o desenvolvimento infantil à luz das ideias dos três teóricos.

Endereço eletrônico:
http://books.google.com.br/books?hl=en&lr=&id=XB50O9zOZTQC&oi=fnd&pg=PA27&dq=O+desenvolvimento+infantil
+na+perspectiva+sociointeracionista:+Piaget,+Vygotsky+e+Wallon&ots=QylG_NLwL7&sig=O5nlfgt2zEoC1vQ9waAer01
cd0U#v=onepage&q=O%20desenvolvimento%20infantil%20na%20perspectiva%20sociointeracionista%3A%20Piaget%
2C%20Vygotsky%20e%20Wallon&f=false
Artigos

Título: O trabalho de Humberto Maturana e Francisco Varela

Descrição: O artigo apresenta o trabalho transdisciplinar desses pensadores que abordam o conceito de Biologia da
Cognição.

Endereço eletrônico (URL): www.inf.ufsc.br/~ a.c.mariani/autopoiese/maturana-edla.html

Titulo: Elementos essenciais na prática pedagógica na educação Infantil e seus desdobramentos

Descrição: O artigo dialoga com metodologias e práticas de trabalho na Educação Infantil.

Endereço eletrônico: educere.bru.com.br/cd2011/pdf/4542_2930.pdf

 Título: Vygotsky (partes 1 a 6)
Descrição: A educadora Marta Kohl apresenta com exemplificações claras a teoria deste estudioso.
Vídeos
Endereço eletrônico (URL): http://www.youtube.com/watch?v=apDADNFTUQA

INTERDISCIPLINARIDADE

• Psicologia 2º ano/2º bimestre. Dar suporte a PPIP (Prática Pedagógica e Iniciação à Pesquisa).

AVALIAÇÃO

Para desenvolver o senso critico e interpretativo dos alunos, além de solidificar um diálogo permanente entre as áreas e reduzir o número de instrumentos que
os alunos terão que realizar, estabeleça parcerias com outras disciplinas construindo instrumentos avaliativos comuns entre elas e integrados aos
conhecimentos interdisciplinares.

VYGOTSKY, Lev. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

VYGOTSKY, Lev. Pensamento e linguagem. Vila Nova de Gaia: Estratégias Criativas, 2001.
Referências bibliográficas
PIAGET. J. A epistemologia genética. Trad. Nathanael C. Caixeira. Petrópolis: Vozes, 1971. 110 p.

MATURNA, Humberto & VARELA, Francisco. A árvore do conhecimento. Ed. Psy II, 1995.