Recursos Carnaval PLIM

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Português
1. Lê o texto sobre o Carnaval.
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Era Carnaval! O Dia mascarou-se de palhaço.
Vestiu umas calças curtas e muito remendadas, um casaco muito comprido e uns
sapatos muito grandes. Depois pintou os lábios de encarnado e arranjou um grande
nariz.
O Sol ia mascarado de cozinheiro com um grande barrete branco e uma colher de
pau.
O Vento ia mascarado de índio: levava uma grande fita com penas de muitas
cores na cabeça e tinha uma cara toda pintada.
As Nuvens iam muito giras. Uma mascarada de bruxa toda vestida de preto com
um grande chapéu e uma grande vassoura.
Outra de espanhola.
Outra de vagabunda.
Atiraram serpentinas e papelinhos e dançaram à volta do Sol.
www.soatividades.com
2. Escreve um título adequado para o texto.
3. Legenda as personagens do texto.
______________________ _______________________________ _______________________________
Editável e fotocopiável ©Texto Editores 1

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Português
4. Ilustra as nuvens de acordo com o texto.
5. Imagina que a Lua também ia festejar o Carnaval com o Dia, o Sol, o Vento e as
Nuvens. Descreve como seria a sua máscara. Ilustra-a.
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___________________________________________________
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6. Inverte as palavras e descobre de que se mascararam as amigas estrelas neste

Carnaval. Escreve-as.
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_______________________________ _______________________________
2 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

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Português
7. Os animais resolveram vestir-se como gente para se divertirem no Carnaval.

7.1 Lê cada pergunta e ilustra o respetivo animal.
O macaco do rabo comprido punha

as calças com abertura para trás?
Se a cobra usasse cinto, como havia

de saber onde tinha a cintura?
Se a mãe canguru vestisse casaco,

em que bolso guardava o bebé?
Para enfiar o capacete de

motociclista onde é que o veado
punha os chifres?
O leão, como rei dos animais,

apresentava-se de coroa e de manto?
A baleia ficava elegante de biquíni?
Luísa Ducla Soares, Se os bichos se vestissem como gente, Civilização Editora, 2003

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Português
8. Para este Carnaval, um grupo de amigos resolveu mascarar-se de um bicho

estranho – o elefelho (elefante + escaravelho).
8.1 Faz a descrição do teu elefelho. Assinala com X.
a) O elefelho é um animal:
herbívoro carnívoro omnívoro granívoro
b) Tem o corpo coberto de:

pelo escamas penas pele nua
c) Vive no(a):
selva bosque praia savana
d) Para se deslocar, ele:

salta voa caminha nada
e) Nasceu:
de um ovo gigantesco da barriga da mãe
com pintas coloridas cheio de rugas
f) É um animal:
tímido barulhento violento simpático
g) Gosta de:
festinhas na cabeça nadar companhia fazer macacadas
h) Não gosta nada de:

muita confusão vento forte estar sozinho música
i) Vive:
sozinho em família em grupo com os da sua espécie

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Português
8.2 Desenha o elefelho.
8.3 Agora que já recolheste todas estas informações, escreve um texto descritivo
sobre o elefelho para o apresentares oralmente à turma.
8.4 Prepara o teu discurso antes da apresentação.

Para te ajudar, aqui vão umas pistas:
 como se chama;
 quando nasceu;
 como é a sua aparência física (corpo, focinho, patas, orelhas, rabo, olhos,
o revestimento do corpo, ...);
 de que se alimenta;
 como se desloca;
 como nasceu;
 com quem vive;
 outros aspetos importantes (o que gosta e o que não gosta de fazer, feitio,
comida e brincadeiras preferidas, etc.).
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Português
9. Escreve agora sobre o teu Carnaval.

Completa as frases.
No Carnaval eu mascarei-me…
________________________________ , porque
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
No Carnaval eu senti-me …
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
No Carnaval eu vi…
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
No Carnaval eu fui…
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

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Matemática
Sequências 1.o Ano
1. Observa a sequência.
1.1 Rodeia o grupo que se repete na sequência.
1.2 Assinala com X a figura que vem a seguir.
2. Observa a nova sequência.
2.1 Rodeia o grupo que se repete na sequência.
2.2 Assinala com X a figura que vem a seguir na sequência.

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Matemática
Sequências 2.o Ano
1. Observa a sequência.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7
1.1 Desenha a figura 7 da sequência.
1.2 O palhaço da figura 12 terá um laço no pescoço? E o da figura 15? Mostra

como pensaste.
1.3 Completa as frases com as palavras: par, ímpar.

Os palhaços das figuras com número ____________ têm sempre um laço no
pescoço.
Os palhaços das figuras com número ____________ não têm um laço no
pescoço.
1.4 Desenha a figura 100 da sequência.

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Matemática
2. Observa a nova sequência.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
2.1 Desenha a quarta figura da sequência.
2.2 Quantas gravatas terá a quinta figura da sequência? Porquê?
R: _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.3 Completa a tabela e descobre quantas gravatas terão outras figuras da sequência.
N.o da
figura 1 2 3 4 5 10 20 50 100
N.o de
gravatas 1 2
2.4 Consegues descobrir uma regra que permita saber o número de gravatas de
qualquer figura da sequência? Mostra como pensaste.

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Matemática
Contagens 2.o Ano
1. Conta os elementos de cada imagem e mostra como pensaste.

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Matemática
Resolução de problemas 1.o Ano
1. A turma do 1.o A tem 20 alunos e está a construir mascarilhas de Carnaval como

as da imagem. A professora trouxe 4 sacos com os pauzinhos para colar nas
mascarilhas e cada saco tem 5 pauzinhos. Será que há pauzinhos suficientes para
as 20 mascarilhas? Mostra como pensaste.
R: __________________________________________________________________
2. A turma está a preparar-se para participar no desfile

de Carnaval e a professora está a contar os alunos da
fila. Já contou 12. Quantos alunos faltam na fila?
Mostra como pensaste.
R: __________________________________________________________________
3. No desfile de Carnaval, os alunos vão mascarados

de diferentes formas: 5 alunos vão mascarados de
pirata, 6 de palhaço e 4 de princesa. Quantos são os
alunos mascarados?
R: __________________________________________________________________

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Matemática
1.o Ano
1. Liga os números e descobre do que se mascarou a menina.

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Matemática
Resolução de problemas 2.o Ano
1. No desfile de Carnaval da escola participaram as duas turmas do 2.o ano. A turma A

tem 26 alunos e a turma B tem 25. Quantos alunos do 2.o ano participaram no
desfile? Mostra como pensaste.
R: __________________________________________________________________
2. No desfile, a turma do 2.o A, com 26 alunos, organizou-se a pares. Quantos pares

formaram? Mostra como pensaste.
R: ______________________________________________________________
3. A professora do 2.o A trouxe serpentinas para usarem no desfile.

As serpentinas vinham em sacos com 10 serpentinas cada. Sabendo que a
professora trouxe 5 sacos, quantas foram as serpentinas?
Mostra como pensaste.
R: _____________________________________________________
4. O professor do 2.o B trouxe apitos de Carnaval. Os apitos eram 12 e

vinham em sacos com 4 apitos cada um. Quantos sacos trouxe o
professor? Mostra como pensaste.
R: ______________________________________________

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Matemática
Articulação com a Expressão Plástica
Origami do palhaço
http://www.madamteacher.com

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Matemática
Construção coletiva de um palhaço - 1.o e 2.o Anos
Sugestão de exploração a partir da contagem das mãos que usaram para construir o
palhaço.
1.o ano
N.o de mãos 1 2 3 4
N.o de dedos 5
2.o ano
N.o de mãos 1 2 3 4 5 10 20 50 100
N.o de dedos 5

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Estudo do Meio
Ensino Experimental das Ciências – Experiência
Mensagem secreta (Dia dos Namorados)
Material:
 1 copo de vidro ou plástico
 1 pincel fino
 1 folha de papel
 1 faca
 1 limão
 1 ferro (de passar a roupa)
Como vou fazer?

1. Pede ajuda a um adulto para cortar um limão ao meio, usando uma faca.
2. Espreme o sumo do limão para o interior do copo.
3. Molha o pincel no sumo de limão e escreve uma mensagem numa folha de
papel branco.
4. Coloca o papel num local seco, deixando que a tua mensagem se torne
realmente invisível.
Para revelares a tua mensagem, deves fazer o seguinte:

1. Com a mensagem virada para baixo, passa-a a ferro, utilizando um ferro quente
(coloca um pano velho por baixo).
2. Repete várias vezes, desliga o ferro e vira a tua mensagem ao contrário.
3. A tua mensagem aparece em cor castanha, bem visível.
Explicação (Concluo que…)

Por ação do calor, o ácido sofre uma reação e transforma-se numa substância de cor
castanha.

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Estudo do Meio
Educação para a Cidadania
Ler e explorar a lenda de Carnaval.
A lenda do Arlequim
Conta a lenda… que vivia em Veneza, no seu lindo e imponente palácio, uma
Condessa muito rica que todos os anos, no Carnaval, organizava um grande baile de
máscaras, para qual convidava todos os rapazes e raparigas da cidade.
A Condessa só fazia uma exigência aos convidados: tinham de se apresentar
mascarados. E, durante a festa, era sempre premiado aquele que melhor se
apresentasse. Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer
os mais belos fatos de máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre
e a sua mãe não poder fazer-lhe nenhum traje.
Os amigos, vendo-o triste, resolveram dar o que tinham – os bocadinhos de
fazendas que sobrara da confeção dos seus fatos. E, com eles, a mãe de Arlequim
conseguiu fazer uma linda fantasia, cortando os bocadinhos em
losangos iguais e combinando habilidosamente as diferentes cores.
Assim, o pequeno Arlequim pôde entrar no Palácio da
Condessa. E mais conta a lenda que foi precisamente
Arlequim quem nesse ano ganhou o prémio por se ter
apresentado com o fato mais vistoso e original.
E quando a Condessa lhe perguntou como é que ele,
tão pobre, tinha arranjado tão lindo traje, ele respondeu:
– O meu fato foi feito com a bondade dos meus
Amigos e o coração da minha Mãe.
Fernando Cardoso, in Novas flores para crianças,
Livraria Portugalmundo Editora, 21.a edição, Lisboa, 1991.
1. Após a leitura da lenda reflete, em conjunto com os teus colegas,

sobre a fala do Arlequim. O que é que ele queria dizer?
_________________________________________________
2. Tu já fizeste alguma coisa boa por um amigo? _____________________________
2.1 O quê? _________________________________________________________
2.2 Como te sentiste no final? _________________________________________
3. Já alguém fez uma coisa boa por ti? _____________________________________
3.1 O quê? _________________________________________________________
3.2 Agradeceste? ____________________________________________________

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Estudo do Meio
Expressão e Educação Plástica (pintura)
Pinta o Arlequim. Não te esqueças de que o fato dele era feito com os bocadinhos
de tecido dos fatos dos amigos.
www.dreamkindergarten.blogspot.pt

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Estudo do Meio
Expressão e Educação Plástica (contorno, recorte, colagem)
Sigam os passos e divirtam-se!
1 2 3 4
www.aliceandlois.com
Expressão e Educação Musical (corpo) | Expressão e Educação Físico-motora

(atividades rítmicas e expressivas)
Coreografar uma música de Carnaval à escolha.
Educação para a Cidadania

Dia dos Namorados – Leitura e exploração da história O Sapo Apaixonado de Max
Velthuiss, Editorial Caminho.

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Estudo do Meio
Expressão e Educação Plástica (recorte, colagem)
Construção de um sapo apaixonado com recorte e colagem de moldes, como na

imagem.
1×
1×
3×
1×
1×
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www.sassydealz.com

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1. Lê o texto sobre o Carnaval.

2. Escreve um título adequado para o texto.

3. Legenda as personagens do texto.

______________________ _______________________________ _______________________________

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4. Ilustra as nuvens de acordo com o texto.

6. Inverte as palavras e descobre de que se mascararam as amigas estrelas neste

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7. Os animais resolveram vestir-se como gente para se divertirem no Carnaval.

O macaco do rabo comprido punha

Se a cobra usasse cinto, como havia

Se a mãe canguru vestisse casaco,

Para enfiar o capacete de

O leão, como rei dos animais,

A baleia ficava elegante de biquíni?

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8. Para este Carnaval, um grupo de amigos resolveu mascarar-se de um bicho

b) Tem o corpo coberto de:

d) Para se deslocar, ele:

com pintas coloridas cheio de rugas

h) Não gosta nada de:

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8.2 Desenha o elefelho.

8.4 Prepara o teu discurso antes da apresentação.

9. Escreve agora sobre o teu Carnaval.

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Sequências 1.o Ano

1.1 Rodeia o grupo que se repete na sequência.

1.2 Assinala com X a figura que vem a seguir.

2. Observa a nova sequência.

2.1 Rodeia o grupo que se repete na sequência.

2.2 Assinala com X a figura que vem a seguir na sequência.

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 7

Sequências 2.o Ano

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7

1.1 Desenha a figura 7 da sequência.

1.2 O palhaço da figura 12 terá um laço no pescoço? E o da figura 15? Mostra

1.3 Completa as frases com as palavras: par, ímpar.

1.4 Desenha a figura 100 da sequência.

8 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

2. Observa a nova sequência.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

2.1 Desenha a quarta figura da sequência.

2.2 Quantas gravatas terá a quinta figura da sequência? Porquê?

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 9

Contagens 2.o Ano

1. Conta os elementos de cada imagem e mostra como pensaste.

10 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

Resolução de problemas 1.o Ano

1. A turma do 1.o A tem 20 alunos e está a construir mascarilhas de Carnaval como

2. A turma está a preparar-se para participar no desfile

3. No desfile de Carnaval, os alunos vão mascarados

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 11

1. Liga os números e descobre do que se mascarou a menina.

12 Editável e fotocopiável ©Texto Editores

Resolução de problemas 2.o Ano

1. No desfile de Carnaval da escola participaram as duas turmas do 2.o ano. A turma A

2. No desfile, a turma do 2.o A, com 26 alunos, organizou-se a pares. Quantos pares

3. A professora do 2.o A trouxe serpentinas para usarem no desfile.

4. O professor do 2.o B trouxe apitos de Carnaval. Os apitos eram 12 e

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 13

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