ESCOLA VALDICLEIWTSON DA SILVA MENEZES

ALUNO(A):__________________________________ 7º ANO.
PROFESSORA: ERNANDA LEAL NOVAES DE CARVALHO DUARTE.
DATA:01/10/2019.
RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS - III BIMESTRE

Questão 1
A reprodução é a capacidade de um ser vivo de produzir descendentes, ou seja, de propagar a sua
espécie. Por muito tempo, acreditou-se que micro-organismos eram incapazes de se reproduzir,
entretanto, hoje se sabe que até mesmo bactérias apresentam reprodução. Nesses organismos,
geralmente, observa-se a divisão de uma célula em duas, em um tipo de reprodução conhecido como
a) reprodução assexuada.

b) partenogênese.

c) conjugação.

d) reprodução sexuada.

Questão 2 - Quando analisamos um grupo de bactérias que se reproduzem assexuadamente,

verificamos que nem todas são idênticas, sendo esse um dos motivos que levam, por exemplo, ao
surgimento de superbactérias. Essa variabilidade genética é conseguida graças

a) à mistura do material genético de diferentes indivíduos.

b) às mutações.

c) à combinação.

d) às adaptações direcionadas.

Questão 3 - (UERJ) Ibama recebe alerta sobre o risco de um desastre ecológico em áreas de
queimada “Empregados da fazenda Felicidade, em Mato Grosso, observam gado morto pelo incêndio
que destrói pastagem e matas no estado e não pára de avançar.” O Globo, 30/08/98.

Na descrição acima, podemos encontrar um consumidor primário da cadeia alimentar de pastagem.

Esse consumidor tem como representante:

a) o gado c) o capim b) a mata d) o homem

Questão 4 (Facig/2017 – Medicina) No pantanal, muitas espécies de aves, insetos, aranhas,

mamíferos e plantas interagem entre si, e, embora só as plantas e os animais sejam mais fáceis de
serem identificados, existem, ainda, muitos micro-organismos, importantes para a manutenção do
equilíbrio do ambiente. Esses fatores bióticos representados pelos seres vivos que vivem no mesmo
ambiente constituem um(a):

A) Biosfera. B) População. C) Ecossistema. D) Comunidade.

Questão 5 - O processo de fotossíntese, essencial para o desenvolvimento das plantas, tem como
produtos:
a) glicogênio, água e gás carbônico.
b) glicose, luz e oxigênio.
c) glicose, água e oxigênio.
d) glicogênio, luz e gás carbônico.
e) glicose, água e gás carbônico.
Questão 6 -

Frequentemente vemos no mundo animal espécies em que os machos brigam entre si para conseguir
reproduzir-se com uma fêmea. Também é comum na época reprodutiva que os machos delimitem seu
território, avisando para os outros que aquela área tem dono.

Esse fenômeno é um exemplo de:

a) mutualismo. b) comensalismo. c) competição. d) sociedade. e) colônia.

Questão 7 - Relacione as colunas.

1. Sociedade
( ) Pássaro catando carrapatos do boi.

2. Mutualismo
( ) Onça matando e comendo uma capivara.

3. Comensalismo
( ) Luta entre dois machos da mesma espécie.

4. Predatismo
( ) Abelhas vivendo na colméia.

5. Parasitismo
( ) Abelha sugando o néctar e levando grãos de pólen.

6. Competição
( ) Pássaro comendo minhocas.

( ) Lombriga alimentando-se no intestino humano e causando doenças.

( ) Rêmora comendo restos de comida do tubarão.

Questão 8 - Assinale o ambiente que possui maior biodiversidade:

(A) centro urbano.

(B) bairro residencial.
(C) campo cultivado.
(D) floresta.

Questão 9 -
Considere a informação dada pela tirinha. Podemos dizer que minhoca e gato

(A) participam de cadeias alimentares diferentes, porque gatos são carnívoros de outros tipos de
animais.
(B) fazem parte de uma mesma teia alimentar, porém gatos são consumidores e minhocas são
produtores.
(C) fazem parte de uma mesma cadeia alimentar, porque são animais carnívoros.
(D) fazem parte de uma mesma teia alimentar, porém gatos são decompositores e minhocas são
produtores.

Questão 10-

O consumo de energia elétrica tem aumentado no comércio, nas indústrias e nas residências. Para
economizar energia elétrica, precisamos seguir orientações importantes. A figura abaixo é conhecida
como o selo do PROCEL e identifica aparelhos elétricos que consomem menos energia.

A partir do texto acima, marque a opção que apresenta uma atitude que contribui para a diminuição do
consumo de energia elétrica.

(A) Evitar o uso de lâmpadas fluorescentes.

(B) Deixar a porta da geladeira aberta.
(C) Dormir com a televisão ligada.
(D) Comprar aparelhos elétricos identificados com o selo do Procel.

Boa Sorte!