ANEXO II – ASSISTÊNCIA SOCIAL

PLANO DE TRABALHO - 2014

1. –DA ENTIDADE

1.1. – Identificação da Entidade

Nome: AFETO – Associação Filantrópica Esperança para todos

CNPJ: 06.151.513/0001-80
Endereço: Rua São Paulo, 82 - Vinhedo – SP.
Bairro: Nova Vinhedo CEP: 13280-000
Telefone: (19) 3836 - 3211 Fax: Não tem
E-mail: associacao.afeto@gmail.com
Site: Em construção
Dias e horários de funcionamento da entidade: De segunda a sexta das 7hs às 17hs.
Data de Fundação: 14/07/2003 Data de início de atividade no Município: 06/02/2009

1.2. – Identificação da diretoria:

Nome do Presidente: Antonio Hugo Teixeira
Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015
Nome do Vice-Presidente: William George Saunders
Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015
Nome 1º Secretaria: Regina Célia Gonçalves Ferreira
Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015
Nome 2º Secretário: Glaucio Morente Ruiz

Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015

Nome 1º Tesoureiro: Fabio Augusto Manzano

Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015

Nome 2ª Tesoureiro: Edmilson Florencio de Lima

Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015

1.3. Identificação dos membros do Conselho Fiscal:

Nome: Marco Antonio Mânica

Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015
Nome: Caio de Mesquita Di Napoli
RG: 181.025 SSP/SP CPF: 043.013.665-04
Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015
Nome: Simone Cristina Braghetto
1
Início do mandato: 15/03/2013 Término do mandato: 15/03/2015

1.4 - Benefícios e isenção de taxas e tributos:

(x) Municipal – Especificar: Água e IPTU

1.5 - Títulos, qualificações, inscrição e certificados:

Tipo Não Sim Observações

Inscrição da Entidade no X Nº da inscrição: Data da 1ª inscrição: 18/03/10.
25
CMAS
Validade:
Inscrição do Serviço, projeto X Nº da inscrição: Data da 1ª inscrição:
Validade:
no CMAS
Registro da Entidade no X Nº do registro: Data da 1ª registro: 14/08/2008
03
CMDCA
Validade:
01/04/2015
Inscrição do projeto no X Nº da inscrição: Data da 1ª inscrição: 14/08/2008
04
CMDCA
Validade:
12/04/2013
Inscrição no CMI X Nº da inscrição: Data da 1ª inscrição:
Validade:
CEBAS X Nº do processo que concedeu o último registro
Ministério:
Utilidade Pública Municipal X Nº da lei PL 41/2004 Data:28/06/2004

Utilidade Pública Estadual X Nº da lei Data:

Utilidade Pública Federal X Nº da lei Data:
Organização Social X Nº da lei Data:
OSCIP X Nº da lei Data:
Outros X Especificar:

1.6 – Da situação do imóvel:

Imóvel Não Sim Observações

( ) Próprio
(X) Alugado Proprietário: José Gasparini
( ) Cedido
( ) Outros

1.7 - Finalidades estatutárias:

2
Nos termos do Titulo I – Artigo 04 dos Estatutos são fins da AFETO:
a) estudar, adotar e executar planos que resultem em ajuda material, bio-psico-social-educacional e
moral da criança e da família por ela atendida;

b) desenvolver atividades de assistência e promoção social junto à criança e a família, nas áreas de
educação, saúde, lazer e trabalho conforme ECA – Lei 8069/90;

§ único: No desenvolvimento de suas atividades, a AFETO prestará serviços permanentes de

acordo com o Plano de Trabalho aprovado pelo CMAS, não fazendo distinção alguma de clientela
quanto à raça, cor, sexo, condição social, credo político ou religioso.

1.8 – Experiência da entidade na oferta de serviços na área da política de Assistência Social

Desde 2009 a AFETO está estabelecida no mesmo local e vem se estruturando e crescendo. As
mudanças para melhor estão acontecendo gradativamente e o reconhecimento da utilidade pública
da AFETO é notado pela comunidade do entorno, pelas escolas de nossas crianças bem como por
seus responsáveis. A Municipalidade e seus órgãos competentes (CMDCA e CMAS) também têm
registrado certificado e reconhecido nosso trabalho. Em 2009 atendíamos 20 crianças em dois
períodos. Em 2010 foram 40 crianças e 35 famílias, com o apoio financeiro do FMDCA. Em 2011
passamos a receber e atender 60 crianças e 55 famílias em parceria com o Projeto Municipal
“Selando Parcerias” de execução indireta do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos
para crianças entre 06 e 12 anos, no âmbito do Programa de Proteção Social Básica.
Por fim nos últimos dois anos a AFETO e todos os envolvidos diretamente conosco tem tido o
privilégio de contemplar e vivenciar o crescimento holístico dessas crianças e de suas famílias,
mola propulsora para continuarmos almejando a excelência na prestação do serviço.

2. DO SERVIÇO SOCIOASSISTENCIAL

2.1 – Nome do serviço:

Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para crianças entre 06 e 12 anos

2.2. - Tipo de Proteção Social: Proteção Social Básica

2.3 – Descrição do serviço:

Serviço realizado em grupos e organizado a partir de conteúdos socioeducacionais, de modo a
garantir aquisições progressivas aos seus usuários, de acordo com o seu ciclo de vida,
complementar ao trabalho social com famílias executado no CRAS e CREAS para auxiliar na
prevenção da ocorrência ou agravamento de situações de risco social. Forma de intervenção social
planejada que estimula e orienta os usuários na construção e reconstrução de suas histórias e
vivências individuais e coletivas na família e no território.
O conteúdo é planejado para ampliar trocas culturais e de vivências, desenvolver o sentimento de
pertença e de identidade, fortalecer vínculos familiares e incentivar a socialização e a convivência
comunitária.
Possui caráter preventivo e proativo, pautado na defesa e afirmação dos direitos e no
desenvolvimento de capacidades e potencialidades, proporcionando recursos para o enfrentamento
da vulnerabilidade social.

3
Deve prever o desenvolvimento de ações intergeracionais e a heterogeneidade na composição dos
grupos por sexo, presença de usuários com deficiência, etnia, credo, raça, entre outros.
Possui articulação com os serviços de proteção integral a criança e sua família. Tem por foco a
constituição de espaço de convivência, formação para a participação e cidadania, desenvolvimento
do protagonismo e da autonomia das crianças, a partir dos interesses, demandas e potencialidades
dessa faixa etária. As intervenções são pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas
como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social.

2.4 – Dados do coordenador do serviço ou responsável em garantir a execução do serviço na

forma deste plano de trabalho:

Nome: Mary Hellen Saunders

Formação profissional: Psicóloga
Nº de Registro Profissional: CRP 91752

2.5 – Dados da equipe de referencia do serviço

Nome: Núbia Gualberto Hubner de Moraes

Formação profissional: Psicopedagoga Nº Registro: 12030/D

Nome: Aline Leite de Souza

Formação profissional: Assistente Social Nº Registro: 42.541

Nome: Mariana Pisapio Martins Ferreira

Formação Profissional: Psicóloga Nº Registro: CRP 06/74306

2.6 – Prazo de execução do plano de trabalho: Janeiro a Dezembro de 2014

2.7 - Justificativa:

PROJETO ESPAÇO CRESCER:

O Projeto Espaço Crescer iniciou suas atividades em 2009. A princípio com o objetivo de
atender no contra turno escolar, crianças que não tinham um cuidador para acompanhar suas
atividades durante esse período do dia, colocando assim, seu desenvolvimento em risco uma vez
que essas crianças poderiam ficar expostas à inúmeras situações que comprometessem sua
segurança e seu desenvolvimento saudável.
Nesse contexto, o Projeto passou a oferecer a essas crianças2 atividades socioeducativas
que estimulassem a construção de suas respectivas histórias de vidas, respeitando as vivências
individuais e ajudando a ampliar seu universo informacional, levando em consideração a
importância de ajudar a criança a reconhecer sua identidade pessoal, social e de grupo, para
fortalecer seu sentimento de pertença, incentivando assim, sua convivência comunitária.
Ao longo do tempo, percebemos também, que o público atendido apresentava inúmeras
vulnerabilidades e que consequentemente, nosso trabalho teria que se ampliar, a fim de contribuir
para o desenvolvimento integral das crianças atendidas. Sendo assim, notou-se a necessidade de

4
uma equipe técnica multidisciplinar para fazer intervenções e articular junto à rede de proteção
social do município.
Atualmente, o Projeto tem enfoque na convivência e no fortalecimento de vínculos
familiares e comunitários, estimulando o protagonismo através de atividades de brinquedoteca,
ecobrinquedoteca, informática, oficina de culinária, apoio pedagógico, cinema, jogos pedagógicos e
prática de valores morais e princípios através do projeto VIVE - Vivendo Valores na Educação, pois
entendemos que um indivíduo autônomo e conhecedor de seus direitos são capazes de transformar
sua realidade.
Passamos também, a articular junto à rede de saúde pública, em parceria com o CRAS e o
CREAS, o atendimento de crianças com diagnóstico de transtornos ou distúrbios psiquiátricos e/ou
neurológicos, oferecendo a essas crianças uma compreensão pedagógica e psicológica diferenciada,
[ prevenindo situações de risco, sendo que para isso, contamos com um projeto pedagógico
fundamentando no vínculo afetivo, ajudando as crianças atendidas a construir uma nova maneira de
se relacionar com a sociedade. A equipe técnica tem em parceria com a rede de proteção social,
enfoque nas intervenções junto à família, uma vez que entendemos que esta tem papel fundamental
no desenvolvimento físico e social do filho, sendo a principal referência da criança.
Enfim, o Projeto Espaço Crescer contribui na rede de proteção social, atuando de forma
socioeducativa para o que essas crianças possam ter um desenvolvimento mais saudável no
aspecto físico, mental, moral e social, em condições de liberdade e dignidade

2.8 – Usuário / Público Alvo do Serviço:

 Crianças de ambos os sexos, encaminhadas pelo Centro de Referência de Assistência Social

CRAS, Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS, Conselho
Tutelar, Ministério Público, Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e
indivíduos reconduzidos ao convívio familiar após medida protetiva de acolhimento e
outros;
 Crianças cujas famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda;
 Crianças de famílias com precário acesso a renda e a serviços públicos e com dificuldades
para se manter;
 Crianças com deficiência, com prioridade para o benefício do BPC.

 Tipo de Proteção Social – Proteção Social Básica

 Tipo de serviço socioassistencial a que se refere o plano de trabalho – Serviço de
Convivência e Fortalecimento de Vínculos.
 Faixa etária: de 06 a 12 anos.

2.9 - Objetivo Geral:

 Contribuir para a prevenção e/ou proteção à situação de vulnerabilidade e/ou risco pessoal e
social das crianças de 06 a 12 anos, ofertando espaço de convívio e desenvolvimento de
habilidades, bem como ações direcionadas ao fortalecimento da relação familiar.

2.10 - Objetivos específicos:

 Promover acessos a benefícios e serviços socioassistenciais, fortalecendo a rede de proteção

social de Assistência social nos territórios;
 Promover acessos a serviços setoriais, em especial das políticas de educação, saúde,
cultura, esporte e lazer existentes no território, contribuindo para o usufruto dos usuários aos
demais direitos;
5
  Favorecer o desenvolvimento de atividades intergeracionais, propiciando trocas de
experiências e vivências, fortalecendo o respeito, a solidariedade e os vínculos familiares e
comunitários.
 Complementar as ações da família e comunidade na proteção e desenvolvimento de
crianças e adolescentes e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais;
 Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o
desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo;
 Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e
adolescentes, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades, habilidades,
talentos e propiciar sua formação cidadã;
 Estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para
compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo;
 Contribuir para a inserção, reinserção e permanência da criança e do adolescente no
sistema educacional.
2.11 – Metas para atendimento do serviço proposto:

São atendidas mensalmente 60 (sessenta) crianças entre 06 e 12 anos de idade de ambos os sexos,
residentes na região Norte de Vinhedo, sendo 30 crianças atendidas no período da manhã e 30
crianças no período da tarde.

Obs.: não há residentes em outros municípios entre os atendidos.

2.12 - Capacidade de atendimento: Capacidade máxima de atendimentos para 60 (sessenta)

crianças.

2.13 – Forma de acesso:

Crianças encaminhadas pelo Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), Centro de

Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), Demanda espontânea, Conselho Tutelar,
Ministério Público, Serviço de Acolhimento Institucional e outros serviços de atendimento à criança
em situação de violação de direitos. Após a entrega da documentação é feita a triagem e de acordo
com a análise da situação de vulnerabilidade é cedida à vaga para criança.

2.14 - Unidade de execução:

Nome do espaço físico: Espaço AFETO

Endereço: Rua São Paulo, 82
Bairro: Nova Vinhedo – Vinhedo - SP
Telefone: 19 - 3836.3211
E-mail: associacao.afeto@gmail.com

Descrição do espaço físico:

A sede das atividades está estabelecida em uma propriedade de 818m2 de terreno com duas casas =
230,35m2 de área construída, uma na frente outra nos fundos. CASA DA FRENTE composta de
salas para: Recepção – administração – brinquedoteca – sala de vídeo - copa – cozinha – banheiro –
espaço para guardar mochilas e bolsas de higiene pessoal das crianças – refeitório com espaço para
60 pessoas sentadas de uma só vez. ESPAÇO DE LAZER: espaço livre de 500m2 gramado. CASA
DOS FUNDOS composta de: sala de informática/atividades múltiplas – sala de apoio escolar – sala
6
de atendimento individual – cozinha – banheiro feminino – garagem coberta com carteiras e
cadeiras para atividades múltiplas.

2.15 – Período de funcionamento:

a) A Afeto funcionará em sua sede, na área administrativa de 2ª a 6ª feira das 8h as 17 h; aos
sábados, quando houver reunião de pais/responsável, das 14h às 16h;
b) O respectivo serviço de convivência fortalecimento de vínculo para crianças entre 06 e 12
anos funcionará de 2ª a 6ª feira pela Manhã: das 7h às 12h e a Tarde: das 12h às 17h; no sábado,
quando houver reunião de pais/responsável, das 14h às 16h.

2.16 – Abrangência:
a) o serviço é ofertado na região Norte do Município, região do CRAS Nova Vinhedo –
bairro Nova Vinhedo.

b) os usuários são procedentes dos bairros: Três Irmãos, Nova Vinhedo, Jd. São Matheus, Jd.
Melli, Jd. Mirian, Jd. São Tomé, Vl. Junqueira, Colinas San Diego, Jd. Nova Canudos, Vl. João
XXIII, Vl. Fátima, Vila Romana, Vl. Lourenção, Jd. Emilia, Vl. Santana e Santa Claudina.

7
2.17 – Metodologia e Cronograma das atividades:
Descrição das estratégias metodológicas que serão desenvolvidas na oferta do serviço, com base no Trabalho social essencial contido no Edital.

Trabalho Dias da Semana Período de Execução

social Periodi-
Atividades Responsável
essencial cidade (*) D S T Q Q S S 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º
mês mês mês mês mês mês mês mês mês mês mês mês
(Estratégias)
1.1 – Inscrição/ Rematricula das Assistente Sempre que
crianças; Social necessário X X X X X X X X X X X X X X X X X
Sempre que
1.2 Apresentar o espaço físico para as Coordenação
crianças e a equipe interdisciplinar; Pedagógica
houver X X X X X X X X X X X X X X X X X
inclusão
Sempre que
1.3 Apresentar e socializar, as regras de Coordenação
1. Acolhida e convívio da instituição; Pedagógica
houver X X X X X X X X X X X X X X X X X
recepção das inclusão
crianças 1.4 Recepcionar e acolher as crianças a
Sempre que
fim de apresentar a equipe técnica e as Coordenação
demais crianças que já fazem parte do Pedagógica
houver X X X X X X X X X X X X X X X X X
inclusão
projeto.
1.5 Orientar e informar sobre os Sempre que
projetos e programas desenvolvidos Pedagoga houver X X X X X X X X X X X X X X X X X
pela instituição. inclusão
Sempre que
2.1 Criar as regras de convívio entre as
crianças/educadores;
Educador houver X X X X X X X X X X X X X X X X X
inclusão
2. Escuta 2.2 Realizar rodas de convivência para
Educador /
auscultar, o que as crianças trazem do
Pedagogo
Diário X X X X X X X X X X X X X X X X X
seu cotidiano;
2.3 Trabalhar com as crianças a
importância do ouvir e do diálogo entre o Educador Diário X X X X X X X X X X X X X X X X X
grupo – Grupo de reflexão;
3.
Desenvolvimento 3.1 Trabalhos em grupo sobre Dupla
de convívio convívio/autonomia familiar; Psicossocial
Quinzenal X X X X X X X X X X X X X
familiar, grupal e
social 3.2 Construções do plano individual e Dupla
familiar e monitoramento. Psicossocial
Mensal X X X X X X X X X X X X X X
Equipe Técnica
3.3 Reunião familiar (pais);
Educador
Bimestral X X X X X X X
8
 3.4 Círculo Restaurativo (técnica para Dupla
resolução de conflitos); Psicossocial
Diário X X X X X X X X X X X X X X X X X
Assistente Semestral
Social X X X X X
4.1 Coletar dados sobre o núcleo familiar
das crianças do projeto; Assistente
Social
Semestral X X X X X
5.1 Acompanhamentos junto à família, Dupla X
visando o acolhimento; Psicossocial
Mensal X X X X X X X X X X X X X X
5. Apoio a família 5.2 atendimentos individuais, de
Dupla
na função acordo com demanda espontânea e
Psicossocial
Semanal X X X X X X X X X X X X X X X
protetiva específica;
Equipe X
5.3 Realizações de grupos temáticos;
Multidisciplinar
Mensal X X X X X X X X X X X X
5.4 Acompanhamentos individuais Dupla X
famílias e crianças; Psicossocial
Semanal X X X X X X X X X X X X X X
5.5 observação e intervenção do
comportamento em grupo (reunião de Psicóloga Mensal X X X X X X X
pais).
6.1 Orientar as famílias no atendimento
sobre seus direitos e deveres;
Bimestral X X X X X X X
6. Orientação e Sempre que
6.2 Encaminhar as famílias/usuários Assistente
encaminhamentos
para a rede socioassistencial; Social
Houver X X X X X X X X X X X X X
necessidade
6.3 Atendimentos à família (usuária) em Sempre que
relação à orientação e encaminhamento Houver X X X X X X X X X X X X X
para a rede técnico-juridico e social; necessidade
6.4 Acompanhar os encaminhamentos
realizados.
Mensal X X X X X X X X X X X X
X
7.Construção do Sempre que
7.1 Atendimentos as famílias e crianças
plano Dupla houver X
individual/grupal
para construção do plano de
Psicossocial necessidade e
X X X X X X X X X X X X X X
atendimento;
de atendimento inclusão
7.2 Atendimentos individualizados das Sempre que
Dupla
crianças para elaboração do plano
Psicossocial
houver X X X X X X X X X X X X X X X X X
individual; inclusão
7.3 Realizar reuniões de pais para criar
Dupla
vínculos com as famílias das crianças
Psicossocial
Bimestral X X X X X X X
que freqüentam o projeto;

9
 8. Atendimento
psicossocial sócio 8.1 Realizar atendimento familiar e Mensal e
X
familiar auxiliá-la na resolução de conflitos. Psicóloga quando houver X X X X X X X X X X X X
necessidade
8.2 Identificar as crianças em situação
Dupla
de maior vulnerabilidade e encaminhá-
Psicossocial
Diário X X X X X X X X X X X X X X X X X
la para serviços da rede.
8.3 Identificar família em situação de Mensal e
Dupla
crise e encaminhá-la para serviços da
Psicossocial
quando houver X X X X X X X X X X X X X
rede (CRAS). necessidade
9.1 Realizar entrevista familiar para
levantamento e registro de informações
Dupla
9. Entrevista e das crianças/famílias referente : Psicossocial
Bimestral X X X X X X X
visita domiciliar vulnerabilidades e demandas, contexto
familiar e comunitário.
9.2 Realizar visita domiciliar, afim de Dupla
conhecer a realidade social das crianças. Psicossocial
Mensal X X X X X X X X X X X X
X

10. 10.1 Fazer contato com o serviço para

Acompanhamento contribuir com a efetivação do Assistente
Mensal X X X X X X X X X X X X X
e monitoramento encaminhamento e sucedido contato Social
dos para o retorno da informação.
encaminhamentos
11. Trabalho
Interdisciplinar
11.1 Interação da equipe Toda equipe diária X X X X X X X X X X X X X X X X X
Equipe
11.2 Reunião de equipe.
interdisciplinar
Semanal X X X X X X X X X X X X X
11.3 Elaboração de estratégia de Equipe
atendimento interdisciplinar
Semanal X X X X X X X X X X X X X
12.1 Informar por meio de reuniões sobre
12. Informações, os direitos socioassistenciais existentes Mensal e
comunicação e como, por exemplo, centros de Equipe
sempre que
defesa dos referência, centros de apoio sócio – interdisciplinar
houver X X X X X X X X X X X X X
direitos jurídico e sobre os conselhos de direitos.
necessidade
È dever da Instituição oportunizar o
acesso aos usuários.
13.1 Oficina de reforço escolar Educador Semanal X X X X X X X X X X X X X
13.2 Oficina de brinquedoteca Educador Semanal X X X X X X X X X X X X X
10
13. Atividade de
convívio, 13.3 Oficina de informática Educador Semanal X X X X X X X X X X X X X
recreativa,
lúdicas, culturais
e organização da 13.4 Oficinas de praticas desportivas; Educador Semanal X X X X X X X X X X X X X X
vida cotidiana
13.5 Vivências de Valores na educação Educador Diária X X X X X X X X X X X X X X X X
13.6 Atividades lúdicas Educador Diária X X X X X X X X X X X X X X X X X
13.7 Comemorações festivas Toda equipe Mensal X X X X X X X X X X X X X
13.8 Estudos do meio Educador Quinzenal X X X X X X X X X X X X X
13.9 Brincadeiras dirigidas com jogos Volunt/Educa
educativos dor
Diária X X X X X X X X X X X X X X X X X
14.1 Oficina de Ecobrinquedoteca

14.2 Oficina de culinária Educadoras Semanal X X X X X X X X X X X X X X

14.3 Oficina de Cinema Educadores Semanal X X X X X X X X X X X X X X
14.4 Oficina de Contação de história Educadores Semanal X X X X X X X X X X X X X X
14.5 Oficina Plantando com Afeto (horta
e jardim)
Educadores Quinzenal X X X X X X X X X X X X X
14.6 Oficina de Artes X X X X X X X X X X X X X X
15.1 Assembléia Geral com abertura para
15. Mobilização Diretoria e
para exercício de
participação dos sócios e dos familiares
Coord.Geral
Anual X X
das crianças com direito de voz.
cidadania
15.2 Oficinas de dança
15.3 Publicar na instituição datas e
horários das reuniões dos conselhos de Assist. Social Mensal X X X X X X X X X X X X X
direito;
15.4 Grupos de reflexões para trabalhar Equipe
tema como cidadania; Multidisciplinar
Mensal X X X X X X X X X X X X X
15.5 Mobilizar os familiares e crianças a
participar das conferencias municipais. Assist. Social
Semestral X X

11
 16. Articulação 16.1 Apresentar a instituição para rede
das redes de socioassistencial e participar das
Assistente
Mensal X X X X X X X X X X X X X
serviços reuniões da rede.
Social
socioassistenciais
16.2 Potencializar o atendimento das
Sempre que
crianças a partir da articulação com a
for necessário.
X X X X X X X X X X X X X X
rede de serviços.
17. Banco de 17.1 Manter o banco de dados da Sempre que
dados instituição atualizado.
Coordenação
Necessário
X X X X X X X X X X X X X

2.18 Ações desenvolvidas por voluntários / Cronograma das atividades

Relacionar as ações complementares ao Trabalho Social, desenvolvidas por voluntários (não relacionar ações desenvolvidas por membros da diretoria ou
conselho fiscal).

Quantidade Dias da Semana Período de Execução

Atividades Periodicidade (*) 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º
Voluntários D S T Q Q S S mês mês mês mês mês mês mês mês mês mês mês mês
Facilitador de oficina (artes
02 Semanal X X X X X X X X X X X
plásticas)
Contadora de história 01 Quinzenal X X X X X X X X X X X
Técnico Informática 01 Semanal X X X X X X X X X X X X

(*) Periodicidade – sempre que necessário, Diário, semanal, quinzenal, mensal, bimestral, trimestral, semestral, anual ou outros – Especif

12
2.19 – Articulação em rede:

Serviços Socioassistenciais da Proteção Social Básica e Proteção Social Especial; Serviços Públicos locais de educação, saúde (em especial programas e
serviços de reabilitação), cultura, esporte e lazer, meio ambiente e outros conforme necessidades; Conselhos de Políticas Públicas e de Defesa de Direitos de
segmentos específicos; redes sociais; Instituições de Ensino e Pesquisa; Conselho Tutelar; Programas e Projetos de desenvolvimento de Talentos e Capacidades.

2.20 – Formas de participação dos usuários

Forma de participação dos usuários e/ou estratégias que serão utilizadas para inserção deste nas etapas de planejamento, monitoramento e avaliação do serviço.

Etapas Forma de participação dos usuários

Planejamento do serviço Pesquisa de opinião.
Monitoramento do serviço Por meio de reunião de pais (feedback).
Avaliação do serviço Pesquisa de opinião das crianças em relação à equipe multidisciplinar e o
serviço. E avaliação da família sobre o desempenho da equipe e a qualidade dos
serviços prestados.

2.21 – Impacto Social esperado

Contribuir para:
Redução da ocorrência de situações de vulnerabilidade social;
Prevenção da ocorrência de riscos sociais;
Seu agravamento ou reincidência;
Aumento de acessos a serviços socioassistenciais e setoriais;
Ampliação do acesso aos direitos socioassistenciais;
Melhoria da qualidade de vida dos usuários e suas famílias.

13
2.22 - Monitoramento e Avaliação
Como será realizado o processo de monitoramento e avaliação do serviço.

Objetivos Periodicidade do
Indicador Periodicidade de avaliação
Específicos Monitoramento
Verificar a efetividade quantitativa e qualitativa Mensal Números de usuários matriculados e Mensal
freqüentando e o desenvolvimento dos
mesmos
Acompanhar o boletim escolar Bimestral Desempenho da criança na escola Bimestral
Relatório das atividades ministradas semanalmente
pelos educadores Semanal Participação dos usuários Semanal
Diários administrativos Diário Presença dos usuários Semanal
Avaliação do serviço pelo educador Semanal Feedback da equipe Semanal
Avaliação e monitoramente do serviço pela equipe
técnica Semanal Feedback para a Equipe Semanal
Avaliação do serviço pelos usuários (questionário a
ser respondido) Semestral Satisfação do usuário Semestral
Avaliação do serviço pelos responsáveis
(questionário a ser respondido) Anual Satisfação em relação ao serviço Anual
Números de encaminhamentos a rede Quando necessário Cumprir o programa Quando necessário
Freqüência dos pais/responsáveis nas reuniões Mensal

14