MAPA CURRICULAR INTEGRADO – MATEMÁTICA – 5º.

ANO – VOLUME 3

Unidades
Capítulo Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades Livro didático
temáticas

EF05MA02 – Ler, escrever e ordenar números

racionais na forma decimal com compreensão das Abertura, p. 2; Troca de ideias, p. 3 a
principais características do sistema de numeração 6; Atividades, p. 6 a 10; Aprender é
decimal, utilizando, como recursos, a composição e divertido, p. 10; Agora eu sei, p. 41
decomposição e a reta numérica.

EF05MA05 – Comparar e ordenar números

Números racionais expressos na forma decimal
e sua representação na reta numérica
7. Números decimais
racionais positivos (representações fracionária
e decimal), relacionando-os a pontos na reta
numérica.
EF05MA07 – Resolver e elaborar problemas de
adição e subtração com números naturais e com
Troca de ideias, p. 11 e 12; Atividades,
p. 13 a 16; Agora eu sei, p. 41
Abertura, p. 2; Troca de ideias, p. 17 e

Comparação e ordenação de números

• Décimos, números racionais, cuja representação decimal seja 18; Atividades, p. 18 a 23; Aprender é
racionais na representação decimal e na
centésimos e finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo divertido, p. 24; Agora eu sei, p. 41
fracionária utilizando a noção de equivalência
milésimos por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Problemas: adição e subtração de
Orientações metodológicas – matemática

• Comparação de números naturais e números racionais

números decimais Números EF05MA08 – Resolver e elaborar problemas de
cuja representação decimal é finita
• Adição e subtração Probabilidade e multiplicação e divisão com números naturais e
Problemas: multiplicação e divisão de números Troca de ideias, p. 25 e 26; Atividades,
com números com números racionais cuja representação decimal
estatística racionais cuja representação decimal é finita p. 27 a 29; Aprender é divertido,
decimais é finita (com multiplicador natural e divisor natural
por números naturais p. 30; Atividades, p. 31 a 33; Agora eu
e diferente de zero), utilizando estratégias diversas,
• Multiplicação com Leitura, coleta, classificação interpretação sei, p. 41
como cálculo por estimativa, cálculo mental e
números decimais e representação de dados em tabelas de algoritmos.
• Porcentagem dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas,
gráficos pictóricos e gráfico de linhas EF05MA24 – Interpretar dados estatísticos
Cálculo de porcentagem e representação apresentados em textos, tabelas e gráficos
fracionária (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do Atividades, p. 18 a 23 (ativ. 5);
conhecimento ou a outros contextos, como saúde Atividades, p. 31 a 33 (ativ. 7)
e trânsito, e produzir textos com o objetivo de
sintetizar conclusões.

EF05MA06 – Associar as representações 10%, 25%,

50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte,
quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, Troca de ideias, p. 34 a 36; Atividades,
29

para calcular porcentagens, utilizando estratégias p. 37 a 40; Agora eu sei, p. 41

pessoais, cálculo mental e calculadora, em
contextos de educação financeira, entre outros.
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Unidades
Capítulo Conteúdos Objetos de conhecimento Habilidades Livro didático
5.ºano – Volume 3

temáticas

Abertura, p. 42; Troca de ideias,

EF05MA17 – Reconhecer, nomear e comparar
ampliação e redução
p. 43; Atividades, p. 44 e 45; Troca de
polígonos, considerando lados, vértices e ângulos,
8. Polígonos,

ideias, p. 46 e 47; Atividades, p. 47 a

Figuras geométricas planas: características,
• Segmentos de reta
representações e ângulos
• Polígonos Ampliação e redução de figuras poligonais
Geometria
• Ampliação e em malhas quadriculadas: reconhecimento
redução de figuras da congruência dos ângulos e da
proporcionalidade dos lados correspondentes
e desenhá-los, utilizando material de desenho ou
51; Aprender é divertido, p. 52; Agora
tecnologias digitais.
eu sei, p. 57
EF05MA18 – Reconhecer a congruência dos
ângulos e a proporcionalidade entre os lados
Troca de ideias, p. 53 e 54; Atividades,
correspondentes de figuras poligonais em
p. 55 e 56; Agora eu sei, p. 57
situações de ampliação e de redução em malhas
quadriculadas e usando tecnologias digitais.

EF05MA22 – Apresentar todos os possíveis Abertura, p. 58; Troca de ideias,

9. Probabilidade, perímetro e área

resultados de um experimento aleatório, p. 59; Aprender é divertido, p. 60;

estimando se esses resultados são igualmente Atividades, p. 61 e 62; Agora eu sei,
prováveis ou não. p. 72

Espaço amostral: análise de chances de

EF05MA23 – Determinar a probabilidade de Abertura, p. 58; Troca de ideias,
eventos aleatórios
ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, p. 59; Aprender é divertido, p. 60;
Cálculo de probabilidade de eventos quando todos os resultados possíveis têm a Atividades, p. 61 e 62; Agora eu sei,
• Probabilidade Probabilidade e equiprováveis mesma chance de ocorrer (equiprováveis). p. 72
estatística Áreas e perímetros de figuras poligonais:
• Perímetro
Grandezas e algumas relações EF05MA20 – Concluir, por meio de investigações,
• Área Troca de ideias, p. 63; Aprender é
medidas que figuras de perímetros iguais podem ter áreas
Medidas de comprimento, área, massa, tempo, divertido, p. 64; Atividades, p. 64 a 66;
diferentes e que, também, figuras que têm a
temperatura e capacidade: utilização de Agora eu sei, p. 72
mesma área podem ter perímetros diferentes.
unidades convencionais e relações entre as
unidades de medida mais usuais
EF05MA19 – Resolver e elaborar problemas
envolvendo medidas das grandezas comprimento, Troca de ideias, p. 67 e 68; Aprender é
área, massa, tempo, temperatura e capacidade, divertido, p. 69; Atividades, p. 69 a 71;
recorrendo a transformações entre as unidades Agora eu sei, p. 72
mais usuais em contextos socioculturais.