Ano Letivo 2019/2020 1
Escola Básica e Secundária de Arga e Lima
FILOSOFIA – 11º ANO
INFORMAÇÃO DO TESTE ESCRITO DE AVALIAÇÃO
Conteúdos
Módulo IV — O
conhecimento e a
racionalidade científica e
tecnológica
Descrição e interpretação
da atividade cognoscitiva
[Filosofia do
Conhecimento]
Formular o problema da
natureza do conhecimento.
(O que é o conhecimento?)
- Tipos de conhecimento:
por contato, prático, e
proposicional.
- Definição tradicional de
conhecimento.
- Contraexemplos de Gettier
à definição tradicional de
conhecimento.
• Formular o problema da
possibilidade. (Será possível
conhecer algo?)
- O desafio Cético:
argumentos das
divergências de opinião, das
ilusões e erros percetivos,
TESTE N.º 1 (21 de outubro de 2019) – Duração: 90 minutos
O Prof.: António Moreira
Objetivos/ Competências Estrutura Recursos Fundamentais Critérios de Correção
(Gerais)
GRUPO I Manual adotado Rigor na análise e/ou
1. Conheço o papel do sujeito e do objeto no conhecimento. Este grupo é constituído interpretação dos textos e
2. Distingo diferentes tipos de conhecimento. por 10 itens de escolha exemplos propostos.
3. Clarifico a definição tradicional de conhecimento e o seu múltipla
significado. Rigor conceptual.
4. Exponho que a crença é condição necessária, mas não GRUPO II
suficiente. Este grupo é constituído Adequação da resposta à
5. Explico que a verdade é condição necessária, mas não por 10 itens de questão proposta.
suficiente. verdadeiro e falso
6. Mostro que a justificação é condição necessária, mas não Coerência e organização do
suficiente. GRUPO III discurso.
7. Discuto os contraexemplos à definição clássica de Este grupo é constituído
conhecimento. por 5 itens de resposta Páginas 130-154. Correção da comunicação e
8. Analiso criticamente a definição tradicional de conhecimento. curta e objetiva e de expressão escrita (ortografia e
9. Distingo a apriori de a posterior. resposta restrita. Caderno diário sintaxe).
10. Explico a perspetiva do racionalismo face ao conhecimento. Plataforma Moodle: Disciplina
11. Explico a perspetiva do empirista face ao conhecimento. GRUPO IV Filosofia 11
Notas finais
Competências transversais Este grupo é constituído
1. Identificar/ formular/ relacionar problemas filosóficos. por 2 itens de resposta A prova pode ter duas ou mais versões.
Os itens podem ter como suporte um ou mais exemplos e/ou
2. Identificar/ formular/ relacionar teses filosóficas. extensa
3. Reconhecer/ formalizar argumentos. documentos.
4. Identificar/ relacionar/ comparar conceitos filosóficos.
5. Identificar/ relacionar/ confrontar teorias filosóficas.
6. Determinar as implicações de uma tese ou teoria.
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da regressão infinita da 7. Avaliar criticamente teses, teorias e argumentos.

justificação]
8. Analisar e interpretar documentos.
Formular o problema da
origem do conhecimento. 9. Produzir ensaios filosóficos.
(Se o conhecimento é
possível, qual é a fonte de
conhecimento mais básica
ou fundamental?)
- Duas fontes do
conhecimento:
- pensamento/razão (a
priori) e os
sentidos/experiência (a
posteriori).