FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI

IVAN CLAUDIO GUEDES

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA:

TECNICAS PARA REDAÇÃO DO TCC

GUARULHOS-SP
2010
Nota. Este material está em fase de elaboração. Seu objetivo é contribuir com a disciplina
Metodologia da Pesquisa Científica do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Torricelli e
demais interessados na elaboração de TCC’s e relatórios de pesquisa. Sua reprodução, total ou
parcial deve ser acompanhada da autorização do autor e deve-se manter a referência. Lei 9.610
(1998)
1 CONCLUSÃO

A conclusão do seu trabalho é a coroa que seu TCC ganhará. Pode ser
de ouro ou de espinhos. Nesta parte é aonde você vai escrever a que ponto chegou
depois de ter percorrido diversos autores, ter aplicado seu método e discutido seus
resultados. Geralmente uma conclusão não tem mais de 2 ou 3 páginas (lembrando
que cada trabalho é um trabalho).
Você deve ser direto e objetivo, porém, não deixe os parágrafos soltos.
Procure ligar as ideias para escrever.
Antes de escrever, peque uma folha de rascunho, volte ao início do seu
trabalho. Releia a teoria. Anote a sua interpretação sobre os pontos principais que
você escreveu na parte teórica. Em seguida, revise os resultados. Observe-os, se
tiver gráficos analise novamente. Pense: “o que a teoria desenvolvida tem a ver com
os gráficos?”. Responda essa pergunta no seu rascunho.
Junte todas as informações no seu rascunho e comece digitar suas
ideias, suas impressões, suas angustias e recomendações sobre o tema. Procure
não ser taxativo. Lembre-se que você ficou um bom tempo debruçado em livros,
artigos, sites e agora deve colocar o seu diferencial. O que você aprendeu com toda
essa tarefa?
Aquino (2010) lembra que, na conclusão, você não precisa reescrever
tudo o que já foi escrito. Abaixo segue um exemplo:

Após a realização desta pesquisa que se deu junto ao departamento de assistência social do Hospital
Nacional do Câncer na cidade de São Paulo, chegou-se ao resultado esperado. As crianças são
atendidas inicialmente pela Sra. Maria Antônia da Silva Santos e encaminhadas ao departamento de
pediatria. Chegando à sala de atendimento (sala 14) a Dra. Ana Lucia Silveira realiza os
procedimentos padrões e a criança, enquanto aguarda, é estimulada a pintar e desenhar. Também
está à disposição a pedagoga Maria do Carmo que brinca com as crianças e conta histórias tais como
a Chapeuzinho Vermelho e a dos Três Porquinhos.

Veja como esta frase pode ficar:

As crianças são recepcionadas e encaminhadas ao departamento de pediatria. Em seguida são
realizados os procedimentos padrões e as crianças, enquanto aguardam, são estimuladas a pintar e
desenhar. O acompanhamento pedagógico inclui brincadeiras e contação de histórias.

Lembre-se: Balela e “encheção” de linguiça não tem vez no texto!

2 ESCREVENDO A METODOLOGIA DA PESQUISA

Terminado os capítulos teóricos, agora você deverá escrever como fez

sua pesquisa, como realizou suas tarefas, como chegou ao resultado final do seu
trabalho.
É importante que esta parte seja detalhada para não deixar dúvidas de
como você chegou aos resultados. Mas, lembre-se: detalhada não é cheia de
informações sem sentidos. Não se esqueça que você já realizou a pesquisa,
portanto, a redação deve ser empregada no passado (pesquisou-se, aplicou-se,
verificou-se, entrevistou-se).
Se você utilizou algum tipo de material, descreva-o. Por exemplo, se você
fez um diagnóstico sobre a produção artística de crianças, escreva quais materiais
utilizou para confeccioná-los. Não precisa detalhar o nome da fábrica ou as
condições meteorológicas daquele dia, mas, lembre-se que a diversidade de
materiais a disposição das crianças pode resultar em produções diferentes.
Descreva o método da sua pesquisa. Quantas pessoas entrevistaram? As
perguntas foram abertas ou fechadas? Porque resolveu fazer essas perguntas? Os
resultados das entrevistas serão compilados em planilhas e transformados em
gráficos?

3 INTRODUÇÃO

Tenho o hábito de recomendar que a introdução do trabalho seja

realizada por penúltimo (o último é o resumo). Isso porque para escrever a
introdução você deve deixar clara a natureza do seu trabalho. Ou seja, sobre o que
você está escrevendo. Em seguida explique qual é a sua intenção com este trabalho
e faça uma corrida sobre o que o leitor ira encontrar. Pegue os títulos dos capítulos e
faça um comentário sobre o que virá adiante. Escreva qual é o objetivo do seu
trabalho, mas não apresente resultados.
A introdução deve envolver o leitor. Deve fazê-lo com que fique com
vontade de ler os capítulos que se seguem. Fazendo uma analogia, apresente o
doce a uma criança, mas não dê.

4 RESUMO

O resumo é a cara do seu trabalho. O que vemos primeiro (por isso

escrevemos por último). Deve ser direto e objetivo. Curto e grosso. É uma amostra
de todo o seu trabalho.
O resumo deve ser escrito de forma impessoal em um parágrafo único.
Geralmente ficam entre 300 e 500 palavras.
Para escrever seu parágrafo (não confunda com frase, lembre-se de
colocar os pontos e as vírgulas), inicie com o tema. Em seguida justifique a
importância do seu tema e do seu trabalho. Insira uma problematização e exponha
seus objetivos. Rapidamente diga qual é a sua metodologia e os principais objetivos
alcançados.