Prefeitura Municipal de Jacareí

Secretaria Municipal de Educação

PLANEJAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

ATIVIDADES DE EXPRESSÃO- DIFERENTES LINGUAGENS

Unidade Escolar: EMEI Professora Maria José Neves Marino

Professora: Maria Alice Silva Turma: Maternal A Período: Tarde

DIREITOS DE APRENDIZAGEM
CONVIVER. BRINCAR. PARTICIPAR. EXPLORAR. EXPRESSAR. CONHECER-SE

Tema: “Brincadeiras Cantadas”

Campos de Experiência: “Corpo, Gestos e Movimentos (CG)”
Período de duração: De 11 de Março a 30 de Abril

Objetivos de Vivência
Aprendizagem e (Sequência de Orientação Didática Materiais utilizados
Desenvolvimento Atividades)
(EI02EO01) “Escuta de Cantigas 1. A professora Rádio
(EI02EO04) cantadas pelo grupo” sentará com os alunos CD de Cantigas
(EI02EO06) Tempo previsto: 1 dia em roda e perguntará Flip Chart
(EI02CG01)
quem sabe alguma
(EI02CG02)
música/cantiga para
(EI02CG03)
cantar com os colegas;
(EI02EF01)
(EI02EF02) 2.Depois da roda de
(EI02EF09) música, a professora
anotará no flip chart o
nome das cantigas que
as crianças sabem e
outras de seu próprio
repertório.
(EI02EO06) “Ciranda Cirandinha” 1.A professora
(EI02CG01) Tempo previsto: 2 dias vivenciará com as
(EI02CG02)
crianças a cantiga
(EI02CG03)
(EI02EF02) “Ciranda Cirandinha”
(EI02EF08) explorando os
(EI02ET04) movimentos de “roda,
de meia volta” e os
gestos que a canção
indica. Quando for
para alguém entrar na
roda, a professora
ensinará o verso:
 “Batatinha quando
nasce
Espalha a rama pelo
chão
Menininha quando
dorme
Poe a mão no coração”
(EI02TS02) “Ilustrando a 1.Enquanto escutam a Rádio
(EI02EO01) vivência” cantiga no rádio, a CD de Cantigas
(EI02EO03) Tempo previsto: 1 dia professora proporá Papeis/Folhas diversas
(EI02EO04)
que as crianças Canetas Hidrocor
(EI02EF01)
ilustrem a vivência, Giz de cera
(EI02EF05)
utilizando os materiais Lápis colorido
previamente Outros riscantes
separados: giz, caneta
hidrocor, lápis colorido
(a criança escolherá o
riscante de sua
preferência)
2. Após apreciarem as
ilustrações uns dos
outros, as atividades
serão expostas no
mural da sala.
(EI02EO04) “Cabeça, ombro, 1.A professora sentará Sementes
(EI02EO05) joelho e pé” com os alunos em roda Embalagens de iogurte
(EI02CG01)
e conversará sobre as Cola
(EI02CG02)
(EI02CG03)
Tempo previsto: 4 dias partes do corpo, Tinta Guache
(EI02TS01 perguntando se já
(EI02TS03) sabem nomeá-las.
(EI02EF02) 2.Depois, ensinará a
cantiga “Cabeça,
ombro, joelho e pé”
apontando cada
membro mencionado.
2. A professora
confeccionará com os
alunos, um chocalho
feito com sementes e
copo de iogurte para
que acompanhem a
música.
3. Desta vez,
vivenciarão a cantiga
sem mencionar alguma
parte de cada vez. No
lugar de mencionarem,
 utilizarão o chocalho.
Exemplo : (..., ombro,
joelho e pé)
(EI02EO01) “Hoje eu quero andar 1.A professora CD Celi Redondo
(EI02EO06) de um jeito colocará os alunos em Youtube
(EI02CG01) diferente” pé e colocará a música, Câmera Fotográfica
(EI02CG02)
Tempo previsto: 3 dias pedindo para que
(EI02CG03)
prestem atenção à
(EI02CG04)
proposta:
(EI02CG05)
Hoje eu quero andar de
um jeito diferente
Eu não quero andar pra
frente...
Para o lado vou andar
Para trás eu vou
andar
Na ponta do pé vou
andar
De calcanhar eu vou
andar
De perna aberta eu
vou andar
Hoje eu quero é pular
Hoje eu quero é
dançar
Eu vou parar nesse
lugar. Estátua!
2.A professora filmará
os alunos para que
assistam depois e
comentem.
(EI02CG05) “Ilustrando a 1.Enquanto escutam a CD
(EI02TS02) vivência” cantiga no rádio, a Youtube
Tempo previsto: 1 dia professora proporá Papeis/Folhas diversas
que as crianças Canetas Hidrocor
ilustrem a vivência, Giz de cera
utilizando os materiais Lápis colorido
previamente Outros riscantes
separados: giz, caneta
hidrocor, lápis colorido
(a criança escolherá o
riscante de sua
preferência)
2. Após apreciarem as
ilustrações uns dos
outros, as atividades
 serão expostas no
mural da sala.
(EI02CG01) “O trem solta 1.Em roda com os CD
(EI02CG02) fumaça” alunos, a professora Youtube
(EI02CG03) Tempo previsto: 3 dias trará uma corda Corda ou pedaços de
(EI02CG04)
gigante e colorida onde tecido
(EI02CG05)
todos possam segurar,
(EI02EF02)
fazendo os
movimentos conforme
a música pede.
(EI02CG01) “Mazu” 1.A professora CD Bia Bedran
(EI02CG02) Tempo previsto:3 dias disponibilizará um Youtube
(EI02CG03) bambolê para cada Bambolês
(EI02CG04)
criança ou fará
(EI02CG05)
revezamento para que
(EI02EF02)
todos possam
(EI02ET04
participar da vivência:
Entrar no bambolê
Pegar o bambolê
Trocar o bambolê com
o amigo
Dividir o bambolê
Sentar com o bambolê
(EI02EO04) “Lista de Cantigas” Junto aos alunos, a Flip Chart
(EI02EF01) professora
(EI02EF05) acrescentará os nomes
(EI02EF09)
das brincadeiras
cantadas aprendidas.

Ciência da Professora Coordenadora:____________________________