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E.E CIDADE ARISTON ESTELA AZEVEDO VI

Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 1º____ Bimnestre: 1º Turma: D______ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

utilizadas )
Linguagens das Artes Dialogar com princípios Texto escrito Continua Contextos e práticas
Artes Visuais conceituais, proposições Leitura e releitura de obras de Participação
Música temáticas, repertórios arte Assiduidade
imagéticos e processos de Musicas
criação nas suas produções Texto escrito
visuais.

Analisar situações nas quais as Aula expositiva Coerência com os temas Sistemas da linguagem
Teatro linguagens das artes visuais se Trabalhos propostos
Dança integram às linguagens
audiovisuais (cinema,
animações, vídeos etc.), gráficas
(capas de livros, ilustrações de
textos diversos etc.),
cenográficas, coreográficas,
musicais etc

Elementos básicos da Analisar os elementos Roda de conversa Diagnóstica Processos de criação

linguagem visual I: Ponto, Linha,
Forma, Textura e Cor;
Elementos da Linguagem Visual
II: Dimensão, Plano,
Perspectiva, Escala, Direção,
Ritmo, Movimento;
Fundamentos da Composição
Visual:
constitutivos das artes visuais Provas Materialidades
(ponto, linha, forma, direção, Trabalhos
cor, tom, escala, dimensão,
espaço, movimento etc.) na
apreciação de diferentes
produções artísticas.
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Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 1º____ Bimnestre: 2º Turma: D______ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

Origem das manifestações
artísticas
utilizadas )
Diferenciar as categorias de Leitura e releitura de obras de Continua Contextos e práticas
artista, artesão, produtor arte Participação Matrizes estéticas e culturais
cultural, curador, designer, Texto escrito Assiduidade
entre outras, estabelecendo
relações entre os profissionais
do sistema das artes visuais.

Arte Moderna e Investigar a arte e as práticas Aula expositiva Contextos e práticas

Contemporânea no Brasil
culturais como patrimônio Trabalhos Coerência com os temas
cultural. propostos
Valorizar o patrimônio cultural,
a memória coletiva e os bens
simbólicos materiais e
imateriais

Debates Processos de criação

Arte indígena Pesquisas Diagnóstica
Arte afro-brasileira Produções artísticas Provas
Trabalhos
Reconhecer e relacionar as
culturas formadoras da cultura
popular brasileira
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Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 2º____ Bimnestre: 1º Turma: A / B / C / D_____ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

utilizadas )
Pesquisar e analisar diferentes Continua Contextos e práticas
estilos visuais, Participação
Arte no Brasil contextualizando-os no tempo e Assiduidade
no espaço.

Valorizar o patrimônio cultural, Leitura e releitura de obras de Coerência com os temas Contextos e práticas
a memória coletiva, os bens arte propostos
simbólicos materiais e Texto escrito
Arte Barroca no Brasil imateriais.

Identificar temáticas em obras Contextos e práticas

de arte por meio da relação Patrimônio Cultural
Arquitetura entre forma e conteúdo. Debates Diagnóstica
Escultura Pesquisas Provas
Pintura Produções artísticas Trabalhos
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Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 2º____ Bimestre: 2º Turma: A / B / C / D_____ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

utilizadas )
Movimentos Artísticos: Pesquisar, apreciar e analisar Texto escrito Continua Contextos e práticas
formas distintas das artes Imagens Participação
Renascimento visuais tradicionais e Assiduidade
Arte Barroca contemporâneas, em obras de
Rococó artistas brasileiros e
estrangeiros de diferentes
épocas e em diferentes
matrizes estéticas e culturais,
de modo a ampliar a
experiência com diferentes
contextos e práticas artístico-
visuais e cultivar a percepção, o
imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório
imagético.
Pesquisar e analisar diferentes Aulas expositivas Contextos e práticas
Neoclassicismo estilos visuais, Pesquisas Coerência com os temas Patrimônio Cultural
Romantismo contextualizando-os no tempo e propostos
Realismo no espaço.
Impressionismo

Identificar temáticas em obras Trabalhos Processos de criação

Fotografia de arte por meio da relação Debate Diagnóstica
Cinema entre forma e conteúdo. Seminário Provas
Art-noveau. Trabalhos
Seminário
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Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 3º____ Bimestre: 1º Turma: A / B _____ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

utilizadas )
Sintetizar e organizar material Texto escrito Continua Contextos e práticas
Elementos estruturantes de um de pesquisa. Imagens Participação
projeto Organizar o uso de material de Assiduidade
pesquisa

Identificar funções necessárias Produções artísticas Elementos da linguagem

Criação de Projeto artístico para a realização de um projeto Aulas expositivas Coerência com os temas
artístico. Pesquisas propostos

Compreender o processo de
construção do conhecimento.

Criar e desenvolver obras Trabalhos Arte, tecnologia

Produção de exposição e relacionando conceitos Debate Diagnostica Processo de criação
tecnologia digital científicos e uso de tecnologia Seminário Prova
Trabalhos
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Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 3º____ Bimestre: 2º Turma: A / B _____ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

utilizadas )
Sintetizar e organizar material Texto escrito Continua Contextos e práticas
de pesquisa. Imagens Participação
Mídias e sua relação com as Organizar o uso de material de Assiduidade
diferentes linguagens artísticas pesquisa.

Confrontar diferentes opiniões Pesquisas Contextos e práticas

A relação das linguagens na construção de projeto Debates
artísticas na era digital coletivo. Coerência com os temas
Identificar funções necessárias propostos
para a realização de um projeto
artístico.

Identificar e manipular Seminários Materialidades

Integração entre as linguagens
artísticas
diferentes tecnologias e Exposições de atividades Diagnóstica Processos de criação
recursos digitais para acessar, Prova
apreciar, produzir, registrar e Trabalhos
compartilhar práticas e
repertórios artísticos, de modo
reflexivo, ético e responsável.
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Professor(a) : MAGDA Disciplina: ARTES_____ ANO/SÉRIE: 1º____ Bimestre: 4º Turma: D____ Ensino: MÉDIO_____

UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO

utilizadas )
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO
utilizadas )
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO
utilizadas )
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO
utilizadas )
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES METODOLOGIA (estratégias AVALIAÇÃO OBJETOS DE CONMHECIMNETO
utilizadas )