Intervenções para Valorizar o Ambiente e a

Saúde

Professor: Mestre Keven Gonçalves

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Educação Ambiental

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 Educação Ambiental:
• É uma forma abrangente de educação que se propõe a atingir todos os
cidadãos, inserindo a variável meio ambiente em suas dimensões
física, química, biológica, econômica, política e cultural em todas as
disciplinas e em todos os veículos de transmissão de conhecimentos.

• As diversas definições de EA variam de acordo com o enfoque dado

pela área de conhecimento (biologia, geografia, ciências sociais...).

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 Educação Ambiental:
Finalidade da Educação relativa ao Ambiente

• Formar uma população mundial consciente e preocupada com o ambiente e

com os problemas a ele ligados, uma população que tenha os
conhecimentos, as competências, o estado de espírito, as motivações e o
sentido de compromissos que lhes permitam trabalhar individualmente e
coletivamente na resolução das dificuldades atuais, e impedir que elas se
apresentem de novo.

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 Educação Ambiental:
Finalidade da Educação relativa ao Ambiente
• Ajudar a fazer compreender, claramente, a existência da interdependência
econômica, social, política e ecológica, nas zonas urbanas e rurais;
• Proporcionar, á todas as pessoas, a possibilidade de adquirir os conhecimentos, o
sentido dos valores, as atitudes, o interesse ativo e as atitudes necessárias para
proteger e melhorar o meio ambiente;
• Induzir novas formas de conduta nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade
em seu conjunto, a respeito do meio ambiente.

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 Educação Ambiental:
Objetivos da Educação relativa ao Ambiente
• A tomada de consciência;
• Os conhecimentos;
• A atitude;
• As competências;
• A capacidade de avaliação;
• A participação.

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 Educação Ambiental:
Objetivos da Educação relativa ao Ambiente

A tomada de consciência

• Ajudar os indivíduos e os grupos sociais a tomar consciência do ambiente global e

dos problemas complexos.

• Sensibilizá-los para estes assuntos.

Os conhecimentos

• Ajudar os grupos sociais e os indivíduos a adquirir diversidade de experiências e

compreensão fundamental do meio ambiente e dos problemas;

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 Educação Ambiental:
Objetivos da Educação relativa ao Ambiente

A atitude

• Ajudar os grupos sociais e os indivíduos a comprometerem-se com uma série de

valores, e a sentir interesse e preocupação pelo meio ambiente, motivando-os de
tal modo que possa participar ativamente na melhoria e na proteção do meio
ambiente;

As competências

• Ajudar os indivíduos e os grupos sociais a adquirir competências necessárias para

a solução dos problemas do ambiente.
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 Educação Ambiental:
Objetivos da Educação relativa ao Ambiente

A capacidade de avaliação

• Ajudar os indivíduos e os grupos sociais a avaliar as medidas e os programas de

educação, em matéria de ambiente, em função de fatores ecológicos, políticos,
sociais, estéticos e educativos, ou seja, ajudar os grupos sociais e os indivíduos a
adquirir as habilidades necessárias para determinar e resolver os problemas
ambientais;

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 Educação Ambiental:
Objetivos da Educação relativa ao Ambiente

A participação

• Ajudar os indivíduos e os grupos sociais a desenvolver o seu senso de

responsabilidade e o seu sentimento de urgência perante os problemas do
ambiente, para que eles garantam a organização de medidas próprias para resolver
os problemas, ou seja, proporcionar aos grupos sociais e aos indivíduos a
possibilidade de participar ativamente nas tarefas que têm por objetivo resolver
problemas ambientais.

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Princípios Básicos Da Educação
Ambiental

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 Educação Ambiental:
Princípios Básicos Da Educação Ambiental

A Educação Ambiental deve:

• Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus aspetos naturais e

criados pelo homem, tecnológicos, sociais, econômico, político, técnico, histórico-
cultural, moral e estético;

• Construir um processo contínuo e permanente, começando pelo pré-escolar, e

continuando através de todas as fases do ensino básico e secundário;

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 Educação Ambiental:
Princípios Básicos Da Educação Ambiental

A Educação Ambiental deve:

• Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada

disciplina, de modo que se adquira uma perspetiva global e equilibrada;

• Examinar as principais questões ambientais, do ponto de vista do local, regional,

nacional e internacional, de modo que os educandos se identifiquem com as
condições ambientais de outras regiões geográficas;

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 Educação Ambiental:
Princípios Básicos Da Educação Ambiental

A Educação Ambiental deve:

• Concentrar-se nas situações ambientais atuais, tendo em conta também a

perspetiva histórica;

• Insistir no valor e na necessidade da cooperação local, nacional e internacional

para prevenir e resolver problemas ambientais;

• Considerar de maneira explícita, os aspetos ambientais nos planos de

desenvolvimento e de crescimento;

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 Educação Ambiental:
Princípios Básicos Da Educação Ambiental

A Educação Ambiental deve:

• Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais;

• Destacar a complexidade dos problemas ambientais (sócio ambientais) e, em

consequência, a necessidade de desenvolver o senso crítico e as habilidades
necessárias para resolver problemas;

• Utilizar diversos ambientes educativos e uma ampla gama de métodos para

comunicar e adquirir conhecimento sobre o meio ambiente, acentuando
devidamente as atividades práticas e as experiências pessoais.
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Contaminação vs
Saneamento

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 Contaminação vs Saneamento :
Contaminação

• Consiste na presença na água, ar ou solo, de fatores ou substâncias em quantidade,

concentração e durante um período de tempo tal, que provoque enfermidade,
ameaçando a vida das populações humanas, animais e vegetais.

Saneamento

• Conjunto de ações, operações e processos indispensáveis à prevenção da

insalubridade do ambiente e/ou manutenção do ambiente em níveis seguros.

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 Saneamento :
• Controle de todos os fatores do meio físico do homem que exercem ou
podem exercer efeito deletério sobre o seu bem estar físico, mental e social.

• Conjunto de medidas visando preservar ou modificar as condições do meio

ambiente, com a finalidade de prevenir doenças e promover a saúde.

• O objetivo do saneamento é a promoção da saúde do homem, em seu mais

amplo sentido.

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 Saneamento :
• Salubridade Ambiental como sendo, a qualidade ambiental capaz de
prevenir a ocorrência de doenças veiculadas pelo meio ambiente e de
promover o aperfeiçoamento das condições favoráveis a saúde da
população urbana e rural;

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 Saneamento :
A promoção da salubridade ambiental

3 Formas distintas:

• Impedir, sempre que possível, o aparecimento de novos riscos no ambiente.

• Em presença de riscos já existentes ou evitáveis tomar medidas a fim de

reduzir e se possível eliminar os seus efeitos nocivos.

• Encorajar a construção de ambientes saudáveis (zonas verdes, habitações

salubres, etc).

20
 Saneamento :
Poderão ser considerados 2 tipos de SANEAMENTO

Saneamento Básico

• Quando as atividades visam eliminar ou reduzir a contaminação biótica dos suportes dos
ecossistemas básicos.

(Ex. Saneamento básico diminui a incidência de cólera nos países desenvolvidos.)

Saneamento Específico

• Quando as actividades visam eliminar ou reduzir a contaminação abiótica dos suportes dos
ecossistemas físicos.

• Visa a prevenção de intoxicações por elementos inorgânicos.

(Ex. doença de Minamata)

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 Saneamento:
SANEAMENTO BÁSICO

• Saneamento Básico figura como “ações, serviços e obras considerados prioritários em

programas de saúde pública notadamente o abastecimento público de água e a coleta e
tratamento de esgotos, ou seja:

• Água

• Esgoto

• Lixo

• Habitação

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23
 Saneamento :
Atividades principais de Saneamento:

• Abastecimento de água potável às populações.

• Tratamento de águas residuais urbanas e industriais.

• Tratamento de lixos.

• Medidas contra a poluição das águas superficiais (pluviais, lacustres e marinhas).

• Medidas contra a proliferação de vetores (roedores, insetos…).

• Controle de animais (cães vadios, sinantrópicos…);

• Medidas de luta contra a poluição atmosférica.

• Medidas de luta contra o ruído.

24
Água

25
 Água:
• É a fonte da vida e, como tal, participa de alguma forma de
todas as reações dos organismos.

• É o único nutriente que pode ser encontrado naturalmente na

natureza sob sua forma pura. Portanto, os alimentos não
precisam ser fontes de água, apesar de fornecerem este
nutriente, extremamente necessário ao ser humano e a
qualquer ser vivo.

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27
 Saneamento :
Classificação das doenças relacionadas à falta de saneamento básico
• Doenças de veiculação hídrica
• Doenças infecciosas relacionadas com excretas (esgotos)
• Doenças infecciosas relacionadas com o lixo
• Doenças infecciosas relacionadas com a habitação

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Saneamento :

Doenças causadas pela água?

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DOENÇAS AGENTES CAUSADORES

Febre Tifóide Salmonella typhi

Salmonelose Salmonela sp
Desinteria Bacilar Bacilo desentérico
Desinteria Amebiana Entamoeba histolícitca
Cólera Víbrio cholerae
Diarréia Enterovírus, E. Coli
Hepatite Infecciosa Vírus tipo A
Giardiase Giárdia lamblia

Doenças causadas pela água

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 Saneamento:

Lixo
• É todo resíduo sólido proveniente de
atividades humanas ou mesmo de
processos naturais (poeira, folhas e
ramos mortos, cadáveres de animais).

31
 Saneamento:

Lixo
• O lixo urbano é um dos maiores problemas
ambientais da atualidade, pois os moldes
de consumo adotados pela maioria das
sociedades modernas provocam o aumento
contínuo e exagerado na quantidade de lixo
produzido.

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 Saneamento:

O Aterro Sanitário
• É um método em que o lixo é comprimido
por intermédio de máquinas que diminuem
o volume. Com o trabalho do trator, o lixo
é empurrado, espalhado e amassado sobre
o solo (compactação), sendo coberto por
uma camada de areia, o que minimiza
odores, evita incêndios e impede a
proliferação de insetos roedores.

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 Saneamento:

JORNAIS PNEUS EMBALAGENS DE PAPEL Pontas De Cigarro

Duas a seis semanas Indeterminado um a quatro meses Dois Anos

Chicletes Latas de alumínio Sacos e copos plásticos

Cinco Anos 100 a 500 anos 200 a 450 anos
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 Reciclagem :

• É a atividade de transformar materiais já usados em novos produtos que podem ser

comercializados. Exemplo : papéis velhos retornam às indústrias e são
transformados em novas folhas.

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ALIMENTOS

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 Alimentos :

• É toda substância utilizada pelos seres vivos como fonte de

matéria e energia para poderem realizar as suas funções vitais,
incluindo o crescimento, movimento e reprodução.

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 Tecnologias de Alimentos:

• Aplicação de métodos e técnicas para o preparo, armazenamento,

processamento, controle, embalagem, distribuição e utilização, bem como
todas as formas de produção e tipos destinados à nutrição e sustento da vida
humana.

• Estudo, aperfeiçoamento e aplicação experimental de processos viáveis,

visando ao seu emprego na obtenção, processamento, conservação,
preservação, transporte e comércio de alimentos em geral.

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 Vigilância Sanitária de Alimentos:

• Fiscalização dos estabelecimentos que

fabricam ou manipulam, verificando todo o
processo de produção, métodos, técnicas
empregadas até o consumo.

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