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SUMÁRIO PÁGINA
1. Conceitos importantes 1
2. Esquema do período composto por coordenação 9
3. O que devo tomar nota como mais importante? 34
5. Lista das questões apresentadas 35
6. Gabarito 49
Olá!
Socorro! Psiu!
Frase interrogativa direta: expressa uma dúvida, motivando uma resposta.
A prova será realizada ainda hoje?
Você já notou, em palestras, aulas ou em outras situações em que haja
uma explicação de um argumento, o locutor faz uma pergunta para ele mesmo
responder?
Esse é um tipo de procedimento argumentativo muito usado em textos
dissertativos para que o leitor sinta necessidade de ler ou ouvir a resposta:
“E o que é impessoalidade?”. “Bom, impessoalidade é a forma como o
servidor deve tratar o cidadão ou outro servidor do Estado”.
O autor não teve dúvida ao perguntar, a sua intenção foi nos chamar a
atenção sobre um conceito importante.
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 49
O candidato afirmou:
– Vou entrar com recurso.
A voz do personagem é chamada de citação, isto é, o recorte literal da
fala de alguém ou de um fragmento do texto. Esta fala pode também ser
delimitada por aspas. Exemplo:
O candidato afirmou: “Vou entrar com recurso.”
Questão 2: TRE ES - 2011 - Técnico (banca CESPE)
No artigo 68 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, dispôs
a Carta Magna de 1988: “Aos remanescentes das comunidades dos quilombos
que estejam ocupando suas terras é reconhecida a propriedade definitiva,
devendo o Estado emitir-lhes os títulos respectivos.” Era o reconhecimento de
um direito. Restava regulamentar a forma pela qual esse direito seria
garantido. Em novembro de 2003, o presidente da República assinou o
Decreto n.º 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.º: “Consideram-se
remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste decreto,
os grupos étnico-raciais, segundo critérios de autoatribuição, com trajetória
histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção
de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica
sofrida.”
O Estado de S.Paulo, 29/11/2010 (com adaptações).
Os trechos entre aspas são citações literais de texto de natureza jurídica.
Comentário: Observe que as aspas marcam citações, recortes literais de
outro texto: da lei. Assim, as expressões “dispôs a Carta Magna de 1988:” e
“o Decreto n.º 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.º:” reforçam que essas
citações fazem parte realmente de textos de natureza jurídica.
Gabarito: C
orações)
Quando há um período com apenas uma oração, chamamos este
enunciado de período simples, como ocorre com os períodos “Ajude-me!”,
“Você está bem?”. Dizemos que período simples é também uma oração
absoluta.
Quando há período com dois ou mais verbos, temos um período
composto, como ocorre com “Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de
vendas.”.
Portanto, vamos observar que uma oração absoluta é o mesmo que
período simples e é o mesmo que uma frase, portanto terá a mesma
pontuação final de uma frase: . ! ? : ...
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há
várias orações em um período composto.
O resultado principal do enunciado é “passará no concurso.”. Para que
alguém consiga esse resultado, deverá passar por algumas condições: “se
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a
prova”. Essas três condições estão paralelas, unidas, por isso as chamamos de
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas porque todas possuem o
mesmo valor: condição.
O CESPE chama esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO.
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si. Mas
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Lógico que não, então percebemos que a oração 4 é necessária para que
as outras (subordinadas) tenham sentido.
Gabarito: E
Gabarito: E
1) Aditivas:
______________________ e ____________________. (aditiva)
oração inicial oração coordenada sindética
obrigatória.
c) quando fizer parte de uma repetição da conjunção. Esta repetição pode ter
valor significativo no texto, o qual chamamos de enumeração subjetiva. Veja:
Enumeração subjetiva:
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________.
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Gabarito: E
Questão 27: TCU - 2011 - Auditor Federal de Controle Interno (banca CESPE)
Fragmento de texto: Para o filósofo Bentham, a felicidade era uma
proposição matemática, e ele passou anos realizando pequenos ajustes em
seu “cálculo da felicidade”, um termo maravilhosamente atraente. Eu, por
exemplo, nunca associei cálculo à felicidade. No entanto, trata-se de
matemática simples. Some os aspectos prazerosos de sua vida, depois
subtraia os desagradáveis. O resultado é a sua felicidade total.
A expressão “No entanto” introduz, no texto, ideia de oposição ao fato de o
autor nunca ter associado cálculo à felicidade.
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direito positivo.
Em “seja esta moral, seja de direito natural” (linha 3), é obrigatório o
emprego da vírgula para indicar a relação de alternância entre os elementos
de orações de mesmo nível sintático.
Comentário: Quando repetimos a conjunção alternativa, devemos inserir a
vírgula. Assim, a afirmativa está correta.
Gabarito: C
Gabarito: E
Questão 38: TCU 2015 Técnico Federal de Controle Externo (banca CESPE)
Fragmento do texto: A invenção e a difusão da técnica da escritura,
somadas à compilação de costumes tradicionais, proporcionaram os primeiros
códigos da Antiguidade, como o de Hamurábi, o de Manu, o de Sólon e a Lei
das XII Tábuas. Constata-se, destarte, que os textos legislados e escritos
eram melhores depositários do direito e meios mais eficazes para conservá-lo
que a memória de certo número de pessoas, por mais força que tivessem em
função de seu constante exercício.
Sem prejuízo do sentido do texto, o termo “destarte” (linha 4) poderia ser
substituído por contudo ou todavia.
Comentário: O conectivo “destarte” tem valor conclusivo, porém “contudo” e
“todavia” têm valor coordenativo adversativo, por isso a substituição não pode
ocorrer.
Gabarito: E
Questão 42: Câmara Deputados 2014 Agente Pol Legislativa (banca CESPE)
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banca CESPE pede apenas para que nós nos atentemos na divisão dos
argumentos no texto. Confirme isso com esta questão do TRE:
Gabarito: C
5) Explicativas: iniciam termo que esclarece uma declaração anterior ou
ameniza uma ordem. As principais conjunções são: porque, pois(anteposto
ao verbo), porquanto, que.
_____________________ , pois ____________________. (explicativa)
oração inicial oração coordenada sindética
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Ele não foi à casa dos pais: sua aparência de esgotamento os preocuparia.
Questão 49: TCU 2015 Técnico Federal de Controle Externo (banca CESPE)
Fragmento do texto: Tendo presente essas asserções genéricas, podemos
compreender melhor as ambiguidades e os limites do liberalismo brasileiro,
porquanto, desde os primórdios, ele teve de conviver com uma estrutura
político-administrativa patrimonialista e com uma dominação econômica
escravista das elites agrárias.
A ideia introduzida pela conjunção “porquanto” (linha 2) poderia ser expressa
também por conquanto.
Comentário: A conjunção “conquanto” será vista na aula posterior. Ela terá
sempre valor adverbial concessivo, por isso não pode substituir o conectivo
explicativo “porquanto”.
Gabarito: E 91824207425
a qual é uma conjunção explicativa. Note que com isso a oração coordenada
passaria a ficar sem vírgula, o que não compromete a norma culta. Veja as
estruturas abaixo:
Trata-se de assunto cuja importância e mesmo centralidade não podem
ser desprezadas: princípio basilar da democracia representativa é o voto de
cada pessoa ter o mesmo peso eletivo.
Trata-se de assunto cuja importância e mesmo centralidade não podem
ser desprezadas porque princípio basilar da democracia representativa é o
voto de cada pessoa ter o mesmo peso eletivo.
Gabarito: C
1 2 3 4 5 6
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
1 2 3 4 5 6
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
1 2 3 4 5 6
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
1 2 3 4 5 6
Grande abraço.
Terror
Fragmento do texto: Leio que a ciência deu agora mais um passo definitivo.
É claro que o definitivo da ciência é transitório, e não por deficiência da ciência
(é ciência demais), que se supera a si mesma a cada dia...
Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, a conjunção “e”,
em “e não por deficiência da ciência” (linha 2), poderia ser substituída por
mas.
Questão 27: TCU - 2011 - Auditor Federal de Controle Interno (banca CESPE)
Fragmento de texto: Para o filósofo Bentham, a felicidade era uma
proposição matemática, e ele passou anos realizando pequenos ajustes em
seu “cálculo da felicidade”, um termo maravilhosamente atraente. Eu, por
exemplo, nunca associei cálculo à felicidade. No entanto, trata-se de
matemática simples. Some os aspectos prazerosos de sua vida, depois
subtraia os desagradáveis. O resultado é a sua felicidade total.
Questão 38: TCU 2015 Técnico Federal de Controle Externo (banca CESPE)
Fragmento do texto: A invenção e a difusão da técnica da escritura,
somadas à compilação de costumes tradicionais, proporcionaram os primeiros
códigos da Antiguidade, como o de Hamurábi, o de Manu, o de Sólon e a Lei
das XII Tábuas. Constata-se, destarte, que os textos legislados e escritos
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que seja imperiosa a adoção de outro vocábulo, de sentido mais amplo do que
servidor público, para designar as pessoas que exercem a função pública, com
ou sem vínculo empregatício.
A expressão “Por conseguinte” (linha 6), utilizada para estabelecer conexão
entre as ideias do texto, equivale semanticamente a contudo.
Questão 42: Câmara Deputados 2014 Agente Pol Legislativa (banca CESPE)
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explicativa.
Questão 49: TCU 2015 Técnico Federal de Controle Externo (banca CESPE)
Fragmento do texto: Tendo presente essas asserções genéricas, podemos
compreender melhor as ambiguidades e os limites do liberalismo brasileiro,
porquanto, desde os primórdios, ele teve de conviver com uma estrutura
político-administrativa patrimonialista e com uma dominação econômica
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1. C 2. C 3. C 4. C 5. E 6. E 7. C 8. C 9. C 10. C
11. E 12. E 13. E 14. C 15. C 16. E 17. E 18. E 19. C 20. C
21. C 22. E 23. C 24. E 25. E 26. C 27. C 28. E 29. C 30. E
31. C 32. E 33. C 34. E 35. E 36. E 37. C 38. E 39. E 40. E
41. E 42. E 43. C 44. C 45. E 46. E 47. E 48. C 49. E 50. C
51. C 52. C 53. E 54. C 55. C
Controle de desempenho:
Quantidade de acertos (QA): + _____
Quantidade erros (QE): – _____
Total (To=QA-QE): _______
Porcentagem ( x 100): ______
55 (quantidade de questões da aula)
Só passe para a aula seguinte, se você tiver índice maior que 80%.
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