ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ANA GUEDES VIEIRA

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 9º ANO Turma:

Prof.ª Esther Data:____/____/2020

Caro(a) aluno(a), leia o texto abaixo e responda às questões propostas. Não é necessário copiar as
perguntas, apenas responda com atenção e capricho em seu caderno de Ciências. Bons estudos.
Até breve!

Fenômeno Físico e Fenômeno Químico

No Universo, a matéria não é criada nem destruída, mas apenas transformada. Sendo assim, a
física, a química e todas as ciências contribuem para a transformação da matéria, quer em sua
composição, quer em sua posição no Universo. Essas transformações recebem o nome de
fenômenos.
Utilizando o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, encontramos que fenômeno é
qualquer modificação operada nos corpos pela ação de agentes físicos ou químicos.
Para a ciência, um fenômeno não precisa ser um acontecimento extraordinário; basta que seja
um fato observável, que ocorra na natureza ou mesmo que possa ser provocado
experimentalmente, como, por exemplo, a ferrugem que acontece no ferro, ou mesmo o gelo
quando derrete.
Neste momento, podemos então perguntar: o que não é matéria? Os atos de correr, escrever, os
movimentos em geral não são matéria, mas são fenômenos que ocorrem com a sua participação.
Com o conhecimento desses conceitos básicos, podemos perceber as diferenças e as seme-
lhanças que ocorrem entre o fenômeno físico e o fenômeno químico, seguindo alguns critérios.

Critérios Fenômeno Físico Fenômeno Químico

Onde ocorrem Matéria Matéria
Estrutura Não alteram a estrutura da Alteram a estrutura da matéria
matéria e, portanto, não ocorre ou a sua constituição interna,
a transformação em outra resultando na formação de
substância novas substâncias

Exemplos Amassar uma folha de papel, Queima de uma vela;

quebrar um vidro; colocar água escurecimento da prata,
na geladeira; evaporação do formação da ferrugem no ferro
álcool
ATIVIDADES PROPOSTAS:

1) Leia o texto abaixo:

O conforto e a vida doméstica

Muito mais do que um lugar para dormir, o lar é um lugar para cozinhar, lavar e passar roupas, tomar
banho ou descansar confortavelmente. Essas atividades cada vez mais envolvem novas máquinas. Muitos
dos equipamentos utilizados em uma casa dependem de princípios conhecidos desde a Antiguidade.
Novas máquinas e equipamentos domésticos funcionam eletronicamente e de forma automática. Entre
elas, a geladeira, que mantém os alimentos refrigerados a uma certa temperatura, o que favorece a sua
conservação. O ferro elétrico, a lavadora, o freezer, o forno, a panela de pressão, enfim, todos proporcionam
uma vida confortável.
Os alimentos chegam a nossa casa e são conservados pelos mais diversos processos, com o uso de
sal, açúcar e vinagre. Há também técnicas de conservação de alimentos que utilizam bactérias e leveduras
para a produção do queijo, iogurte etc.

a) Como você acha que seria a vida sem esses avanços da ciência?

2) Leia o texto abaixo e responda:

Unicamp testa vacina dupla contra tuberculose e hepatite B

Por volta do ano de 1900, a criança tomava apenas a vacina contra a varíola, em injeção única. Um
século depois, erradicada a doença, o calendário de 2003 do Ministério da Saúde recomenda vacinas contra
11 moléstias, até os 15 meses de idade: tuberculose, hepatite B, poliomielite, difteria, tétano, coqueluche,
meningite por Haemophylus do tipo b, febre amarela, sarampo, rubéola e caxumba. A tríplice (difteria, tétano
e coqueluche), que já existe há bom tempo e é aplicada em três doses, agora está associada à
antimeningite – o que significa três picadas a menos no bebê.
Para amenizar um pouco mais o desconforto das crianças e a aflição das mães, um grupo de dez
pesquisadores da Unicamp testa uma vacina combinada contra hepatite B e tuberculose (BCG),
desenvolvida pelo Instituto Butantan, de São Paulo.
Agência Brasil. Brasília, 27/2/2004

a) Por volta de 1900, como era a propagação das doenças?

b) Como a tecnologia ajudou a ciência a combater essas doenças? Podemos dizer que tecnologia e ciência
estão interligadas?

3) Classifique os fenômenos abaixo em físicos ou químicos.

a) Rasgar papel

b) Queimar papel

c) Aquecimento de uma colher de alumínio

d) Apodrecimento das frutas

e) Digestão dos alimentos

f) Atração entre o ferro e um ímã

g) Transformação de nuvens em chuva

h) Queima do óleo diesel no motor de um caminhão

4) Farinha, ovos e água são ingredientes básicos na fabricação do pão. Esses compo nentes são misturados
com fermento para formar a massa do pão. Após algum tempo, a massa cresce e pode ser levada ao forno
para ser cozida. Que tipo de fenômeno acontece? Justifique.

5) Qual dos seguintes conjuntos é constituído, apenas, por fenômenos químicos?

a) Solidificação da água, fabricação do pão, tocar uma tecla do piano.

b) Congelar a água, ferrugem, dilatação do ferro.
c) Queimar o álcool, fabricação do pão, escurecimento de uma maçã descascada.
d) Digestão dos alimentos, evaporação do álcool, combustão da gasolina.

6) Preencha o quadro abaixo.

Processo Componentes Condições para ocorrer o Tipo de

fenômeno fenômeno
Cozimento de um bolo Açúcar, farinha, ovos, Aquecimento ao forno
leite e fermento
Formação da Ferro (palha de aço), Ocorrer o contato durante um certo
ferrugem gás oxigênio e vapor tempo
de água
Formação do gelo Água Colocar no congelador durante um
certo tempo
Evaporação de um Éter Manter em recipiente aberto à
líquido temperatura ambiente

7) Após ser colocada no congelador, a água líquida transforma-se em gelo. Trata-se de um fenômeno físico
ou químico? Justifique.

8) Qual dos fenômenos a seguir é considerado químico?

Gelo derretendo Velas queimando Nevasca

9) Defina e dê exemplos:
a) Matéria
b) Fenômeno

10) Compare fenômeno físico com fenômeno químico.