DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 2° ANO

DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL

PLANEJAMENTO SEMI UNIFICADO

UNIDADE DE ENSINO: AMMA

PROFESSORES: Humberto José Baía Neto, Ana Lúcia da Silva Monteiro Piedade

ANO 2º ANO

1 - APRESENTAÇÃO

O presente documente tem por objetivo apresentar os conteúdos curriculares e as ações de ensino e avaliação a serem desenvolvidas nas
turmas de 2º ano da E.M.E.F AMMA.

COMPETÊNCIAS A SEREM MOBILIZADAS

▪ GERAIS DA ÁREA
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PLANEJAMENTO SEMI UNIFICADO

▪ ESPECÍFICAS DO COMPONENTE CURRICULAR

1- Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos
históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e
construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
2- Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos
conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
3- Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística
e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos
matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.
4- Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar,
organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos
convincentes.
5- Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos,
sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
6- Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto
prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas,
além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
7- Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos,
sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
8- Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas para responder
a questionamentos e na busca de soluções para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais ou não na discussão de uma
determinada questão, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.
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MACROÁREAS TEMAS UNIDADES COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS DE

BIMESTRE
CONTEMPORÂNEOS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
TEMÁTICAS GERAIS ENSINO
(EF02MA01) Comparar e ordenar números
naturais (até a ordem de centenas) pela Aulas
compreensão de características do sistema de 1e4
numeração decimal (valor posicional e função expositivas Quadro
do zero).
E Práticas Celular
(EF02MA02) Fazer estimativas por meio de
NÚMEROS E OPERAÇÕES

Leitura, escrita, comparação e ordenação estratégias diversas a respeito da quantidade Datashow

de números de até três ordens pela de objetos de coleções e registrar o resultado 1,2 e 5 Vídeos Contínua
compreensão de características do da contagem desses objetos (até 1000 Livro didático
sistema de numeração decimal (valor unidades). Roda de e multiforme
posicional e papel do zero) leitura Caixa de som
(EF02MA03) Comparar quantidades de
MEIO - objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou Papeis
AMBIENTE E Roda
1º SAÚDE (Escola
por correspondência (um a um, dois a dois,
entre outros), para indicar “tem mais”, “tem 1, 2 e 4 musical
diversos

definir o tema) menos” ou “tem a mesma quantidade”, Material de

indicando, quando for o caso, quantos a mais Objetos
e quantos a menos. desenho e
educacionais
(EF02MA01AN) Compreender e identificar pintura
Pares e ímpares quantidades pares e impares em diferentes 1,2,3 e 4. Aula passeio
situações.
GRANDEZAS

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos

E MEDIDAS

Medidas de tempo: intervalo de tempo

de tempo entre duas datas, como dias da
(dias, meses, ano), uso do calendário,
semana e meses do ano, utilizando calendário, 5
leitura de horas em relógios digitais e de
para planejamentos e organização de
ponteiros, ordenação de datas. (1/2)
agenda.
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ÁLGEBRA
(EF02MA09) Construir sequências de números
Construção de sequências repetitivas e naturais em ordem crescente ou decrescente a
1,2,3 e 4
de sequências recursivas partir de um número qualquer, utilizando uma
regularidade estabelecida.
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MACROÁREAS TEMAS UNIDADES COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS DE

BIMESTRE
CONTEMPORÂNEOS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
TEMÁTICAS GERAIS ENSINO

(EF02MA04) Compor e decompor números

Composição e decomposição de naturais de até três ordens, com suporte de Aulas
1,2,3,4
números naturais (até 1000) material manipulável, por meio de expositivas
diferentes adições.
E Práticas Quadro
(EF02MA05) Construir fatos básicos da
adição e subtração e utilizá-los no cálculo 2,3 e 6.
Vídeos Celular
Construção de fatos fundamentais da mental ou escrito.
NÚMEROS
Contínua
adição, subtração, multiplicação e Datashow
divisão. (1/2) Construir fatos básicos da adição e Roda de
e multiforme
subtração introduzindo noções de 2,3 e 6. leitura Livro didático
multiplicação e divisão.
IDENTIDADE
Roda Caixa de som
CULTURAL (EF02MA06) Resolver e elaborar
2º (Escola definir Problemas envolvendo diferentes problemas de adição e de subtração, musical
Papeis
o tema) significados da adição e da subtração envolvendo números de até três ordens, com
6 e 7. diversos
(juntar, acrescentar, separar, retirar) os significados de juntar, acrescentar, Objetos
de forma oral e escrito. separar, retirar, utilizando estratégias educacionais Material de
pessoais ou convencionais.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou Aula passeio desenho e
regularidade) de sequências repetitivas e pintura
6 e 7.
de sequências recursivas, por meio de
ÁLGEBRA

Identificação de regularidade de palavras, símbolos ou desenhos.

sequências e determinação de
elementos ausentes na sequência. (EF02MA11) Descrever os elementos Quadro
ausentes em sequências repetitivas e em 3, 4, 6 e 7.
sequências recursivas de números naturais, Celular
objetos ou figuras.
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Datashow

Livro didático

Caixa de som
(EF02MA12) Identificar e registrar, em

GEOMETRIA
Localização e movimentação de linguagem verbal ou não verbal, a Papeis
pessoas e objetos no espaço, segundo localização e os deslocamentos de pessoas diversos
5,7 e 8.
pontos de referência, e indicação de e de objetos no espaço, considerando mais
mudanças de direção e sentido de um ponto de referência, e indicar as Material de
mudanças de direção e de sentido.
desenho e
pintura

MACROÁREAS TEMAS UNIDADES COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS DE

BIMESTRE
CONTEMPORÂNEOS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
TEMÁTICAS GERAIS ENSINO
Quadro
NÚMEROS

(EF02MA08) Resolver e elaborar problemas Aulas

Problemas envolvendo significados de envolvendo dobro, metade, triplo e terça expositivas Celular
4,5 e 6.
dobro, metade, triplo e terça parte. parte, com o suporte de imagens ou material
manipulável, utilizando estratégias pessoais. E Práticas Datashow

(EF02MA13) Esboçar roteiros a ser seguidos Livro didático

ou plantas de ambientes familiares, Vídeos Contínua
Esboço de roteiros e de plantas simples 5 e 6.
assinalando entradas, saídas e alguns pontos Caixa de som
CIDADANIA E de referência. Roda de e
CIVISMO (EF02MA14) Reconhecer, nomear e leitura multiforme
3º Figuras geométricas espaciais (cubo,
Papeis
GEOMETRIA

(Escola definir bloco retangular, pirâmide, cone,

comparar figuras geométricas espaciais diversos
o tema) (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, 3e6 Roda
cilindro e esfera): reconhecimento e
cilindro e esfera), relacionando-as com Material de
características musical
objetos do mundo físico.
desenho e
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e Objetos pintura
nomear figuras planas (círculo, quadrado,
Figuras geométricas planas (círculo, educacionais
retângulo e triângulo), por meio de
quadrado, retângulo e triângulo): 3 e 6.
características comuns, em desenhos
reconhecimento e características. Aula passeio
apresentados em diferentes disposições ou
em sólidos geométricos.
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(EF02MA16) Estimar, medir e comparar
comprimentos de lados de salas (incluindo
Medida de comprimento: unidades não
contorno) e de polígonos, utilizando unidades
padronizadas e padronizadas (metro, 3,4,5 e6.
de medida não padronizadas e
centímetro e milímetro)
padronizadas (metro, centímetro e milímetro)
e instrumentos adequados.
GRANDEZAS E
MEDIDAS
(EF02MA17) Estimar, medir e comparar
Medida de capacidade e de massa:
capacidade e massa, utilizando estratégias
unidades de medida não convencionais
pessoais e unidades de medida não 3,4,5,6 e 8.
e convencionais (litro, mililitro, cm3,
padronizadas ou padronizadas (litro,
grama e quilograma)
mililitro, grama e quilograma).

MACROÁREAS TEMAS UNIDADES COMPETÊNCIAS ESTRATÉGIAS DE

BIMESTRE
CONTEMPORÂNEOS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
TEMÁTICAS GERAIS ENSINO
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas Quadro
NÚMEROS

de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia

Problemas envolvendo adição de de adição de parcelas iguais por meio de Aulas Celular
2,3,5 e 6.
parcelas iguais (multiplicação) estratégias e formas de registro pessoais, expositivas
utilizando ou não suporte de imagens e/ou Datashow Contínua
CIÊNCIA, material manipulável. E Práticas
TECNOLOGIA E Livro didático e multiforme
Medidas de tempo: intervalo de tempo (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo
4º ECONOMIA (dias, meses, ano), uso do calendário, de tempo por meio de relógio digital e Vídeos
GRANDEZAS E

(Escola definir o 3 e 5. Caixa de som

leitura de horas em relógios digitais e de registrar o horário do início e do fim do
MEDIDAS

tema) ponteiros, ordenação de datas. (2/2) intervalo. Roda de Papeis

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de leitura diversos
Sistema monetário brasileiro:
valores entre moedas e cédulas do sistema
reconhecimento de cédulas e moedas e 3,5 e 6. Material de
monetário brasileiro para resolver situações Roda
equivalência de valores
cotidianas.
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PLANEJAMENTO SEMI UNIFICADO
(EF02MA21) Classificar resultados de eventos musical desenho e
Análise da ideia de aleatório em cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, pintura
3,5 e 6.

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
situações do cotidiano “muito prováveis”, “improváveis” e Objetos
“impossíveis”. educacionais

(EF02MA22) Comparar informações de Contínua

Aula passeio
pesquisas apresentadas por meio de tabelas
de dupla entrada e em gráficos de colunas 5,7e 8. e multiforme
simples ou barras, para melhor compreender
Coleta, classificação e representação de aspectos da realidade próxima.
dados em tabelas simples e de dupla
entrada e em gráficos de colunas. (2/2)
(EF02MA23) Realizar pesquisa em universo de
até 30 elementos, escolhendo até três
variáveis categóricas de seu interesse, 5,7e 8
organizando os dados coletados em listas,
tabelas e gráficos de colunas simples.