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PLANO DE AULA N.º 23 | Módulo 2 – Jobs | p.

29
Turma Data Sumário
Lemos uma carta de candidatura e um anúncio de emprego. Aprendemos expressões a utilizar em cartas de
_____/_____/_____
candidatura e escrevemos a resposta a um anúncio de emprego.

Domínio Objetivo Descritor


Leitura 9  Ler textos adaptados de tipologia diversificada para  Reconhecer a linha geral de argumentação de um texto, mas
recolha de informação. não necessariamente de forma pormenorizada.
 Identificar os pontos principais em textos jornalísticos.
Escrita 9  Produzir textos, de 80 a 100 palavras, com relativa  Escrever sobre os temas da atualidade estudados.
facilidade, utilizando vocabulário frequente, mas
diversificado.

Atividades Recursos T.P.C.


 Ler a carta de candidatura e identificar em que parágrafo se encontram as opções dadas.  Manual p. 29 P. 29, terminar Ex. 3
 Observar o anúncio de emprego do jornal The Morning Chronicle e sublinhar as palavras-  Software interativo
chave.  Data show
 Ler novamente o anúncio. Responder às perguntas.  Computador
 Com base nas respostas ao exercício 3, escrever uma carta de candidatura ao anúncio do
exercício 2 (80 a 100 palavras).

Avaliação

PLANO DE AULA N.º 24 | Módulo 2 – Jobs | p. 30


Turma Data Sumário
_____/_____/_____ Lemos e interpretámos o texto do blogue do Jason, sobre instituições de caridade.

Domínio Objetivo Descritor


Domínio Intercultural 9  Conhecer universos culturais diferenciados.  Identificar organizações promotoras da mobilidade dos jovens
(intercâmbios, campos de férias, voluntariado).
Leitura 9  Ler textos adaptados de tipologia diversificada para  Identificar as principais conclusões em textos de opinião.
recolha de informação.

Atividades Recursos T.P.C.


 Ler o significado da palavra charity e observar as imagens dos textos. Questionar o  Manual p. 30 P. 31, Ex. 3
conhecimento das instituições e o que fazem.  Software interativo
 Ler os textos. Assinalar as frases com verdadeiro ou falso.  Data show
 Computador

Avaliação