BIOLOGIA INTERATIVA

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1ª LEI DE GREGOR MENDEL
 AS BASES DA HEREDITARIEDADE
Gregor Mendel nasceu em 22 de Julho de 1822,
em Heinzendorf (Hyncice, distrito Nový Jicín,
Tchequia), Áustria. Mendel estudou a herança das
características das ervilheiras, descobrindo desta
forma, as leis básicas da Hereditariedade. É
considerado o Pai da Genética.

Mendel trabalhou como jardineiro, e na sua

juventude estudou no Olmutz Philosophical
Institute. Em 1843 entrou para um mosteiro
agostino em Brno. Mais tarde foi enviado à
Universidade de Viena para estudar.

Começou seus estudos sobre genética num jardim

experimental no mosteiro. Entre 1856 e 1863
Mendel cultivou e testou aproximadamente 28.000
ervilheiras (Pisum sativum). Seus experimentos
demoraram muito tempo a serem reconhecidos
como as Leis da Hereditariedade de Mendel.
 1ª LEI DE MENDEL
Mendel conclui que os fatores (genes) seriam transmitidos aos descendentes
através dos gametas. Entretanto, esses “fatores” separar-se-iam durante processo
de formação dos gametas de forma que cada gameta herdaria apenas um “fator” de
cada par.

Nome da Lei: Lei da pureza dos gametas, Lei da Segregação dos fatores ou
Monoibridismo. Enunciado - “Cada caráter é condicionado por 2 fatores, que se
separam na formação dos gametas, passando apenas um fator por gameta”.

A PRIMEIRA LEI DE MENDEL

Ao estudar a transmissão de características, o geneticista analisa cruzamentos e
descendências. Logo, uma boa escolha do material de trabalho é fundamental.

Esse material deve ter algumas características:

• ser de fácil cultivo, pouco exigente quanto à nutrição e ao espaço;
• deve gerar um grande número de descendentes, para que os resultados obtidos
tenham validade estatística;
• deve alcançar a maturidade sexual rapidamente, para que o pesquisador possa
observar várias gerações sucessivas, em um curto espaço de tempo.
• flores com órgãos reprodutores fechados dentro de pétalas.
• caracteres bem visíveis e transmissíveis por mecanismo simples.
 1ª LEI DE MENDEL
CÉLULAS CÉLULAS
SOMÁTICAS: SOMÁTICAS:

RR rr

CÉLULA CÉLULA CÉLULA CÉLULA

GERMINATIVA: GERMINATIVA: GERMINATIVA: GERMINATIVA:

R R r r

Os “fatores” se separam na formação dos gametas.

 1ª LEI DE MENDEL

AA
AA X aa
aa P: Geração P
ou Geração Parental

A
A A
A aa aa Gametas

Aa
Aa Aa
Aa Aa
Aa Aa
Aa F1: Geração F1
100% Aa
TODOS AMARELOS
 1ª LEI DE MENDEL

Aa
Aa X Aa
Aa F1: Geração F1

A
A aa A
A aa Gametas

AA
AA Aa
Aa Aa
Aa aa
aa F2: Geração F2
AA = 25% AMARELO
Aa = 25% AMARELO
50%
Aa = 25% AMARELO
aa = 25% VERDE
 1ª LEI DE MENDEL
PRINCIPAIS TERMOS:

- Dominante: genes que manifestam suas características. Ex: A, B, C...

- Recessivo: genes que não manifestam suas características. Ex: a, b...
- Homozigoto: par de genes iguais. Ex: AA, aa, BB, bb, CC, cc, DD, dd...
- Heterozigoto: par de genes diferentes. Ex: Aa, Bb, Cc,Dd ...
- Genótipo: conjunto de genes de um organismo. Ex: AaBBCcddEe
- Fenótipo: genótipo + meio ambiente. Ex: gêmeos idênticos, um criado num país
frio e o outro em um local quente.

Gêmeos idênticos.
 TABELA DE PUNNET
F2: Geração Parental
Vemos a seguir o cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos (híbridos) amarelos
obtendo a seguinte proporção:
Aa x Aa

A a
A AA Aa
a A a aa
FENÓTIPOS: 3:
FENÓTIPOS: 3: 11 (3
(3 amarelo
amarelo ee 11 verde).
verde).

GENÓTIPOS: 1:2:1
GENÓTIPOS: 1:2:1 (1
(1 AA,
AA, 22 Aa
Aa ee 1aa).
1aa).
 MÉTODO SIMPLES
F2: Geração Parental
Vemos a seguir o cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos (híbridos) amarelos
obtendo a seguinte proporção:

Aa x Aa

AA, Aa, Aa, aa

FENÓTIPOS: 3:
FENÓTIPOS: 3: 11 (3
(3 amarelo
amarelo ee 11 verde).
verde).

GENÓTIPOS: 1:2:1
GENÓTIPOS: 1:2:1 (1
(1 AA,
AA, 22 Aa
Aa ee 11 aa).
aa).
EXEMPLOS: Coelhos
EXEMPLOS: Coleus blumei
EXEMPLOS: Drosophila Melanogaster
CARACTERÍSTICAS DOMINANTES

Bico de viúva
Polidactilia Dobrar a língua

Lobo da orelha Sardas Covinhas nas

bochechas/queixo
 CARACTERÍSTICAS RECESSIVAS
Albinismo
 DOENÇAS RELACIONADAS
DOENÇAS RECESSIVAS
Albinismo
 CARACTERÍSTICAS RECESSIVAS

Síndrome Dyggve-Melchior- Hemoflia Síndrome de Pena Shokeir

Clausen

Síndrome de Barsy Síndrome de Duane Síndrome Gustafsson

Eronen-Somer
OUTRAS CARACTERÍSTICAS
OUTRAS CARACTERÍSTICAS
Exercício 1

(UFLA) A primeira lei de Mendel ou lei da segregação significa:

a) um cruzamento onde se considera apenas um gene, representado por dois alelos.

b) um cruzamento de dois genitores homozigotos contrastantes.
c) um cruzamento de dois genitores heterozigotos.
d) a separação de um par de alelos durante a formação dos gametas.
e) um caráter controlado por dois ou mais genes.
Exercício 2

(U.F.SE-SE) A proporção fenotípica encontrada na descendência do cruzamento

entre indivíduos heterozigotos para dois caracteres com dominância completa é:

a) 3:1
b) 1:2:1 Aa x Aa
c) 9:4:3
d) 9:7
AA, Aa, Aa, aa
e) 9:3:3:1
Genótipo: 1AA : 2Aa : 1aa
Fenótipo: 3 amarelas : 1 verde
Exercício 3

Realize os cruzamentos a seguir calculado os genótipos e fenótipos, sendo A

amarelo e a verde:

a) AA x AA. → AA, AA, AA, AA. Genótipo: 4 AA. Fenótipo: 4 amarelos.

b) AA x Aa. → AA, Aa, AA, Aa. Genótipo: 2 AA : 2Aa. Fenótipo: 4 amarelos.

c) AA x aa. → Aa, Aa, Aa, Aa. Genótipo: 4 Aa. Fenótipo: 4 amarelos.

d) Aa x Aa. → AA, Aa, Aa, aa. Genótipo: 1 AA : 2 Aa : 1 aa. Fenótipo: 3 amarelos e 1 verde.

e) Aa x aa. → Aa, Aa, aa, aa. Genótipo: 2 Aa : 2 aa. Fenótipo: 2 amarelos e 2 verdes.

f) aa x aa. → aa, aa, aa, aa. Genótipo: 4 aa. Fenótipo: 4 verdes.

Exercício 4

No milho, um gene produz grãos vermelhos se a espiga for exposta à luz, mas, se
as espigas ficarem cobertas, os grãos permanecem brancos. O fenômeno descrito
ilustra:

a) a atuação do meio das mutações;

b) o processo da seleção natural;
c) a influência do ambiente na alteração do genótipo;
d) a interação do genótipo com o meio ambiente;
e) a transmissão dos caracteres adquiridos.
Exercício 5

A pelagem das cobaias pode ser arrepiada ou lisa, dependendo da presença do

gene dominante L e do gene recessivo l. O resultado do cruzamento entre um
macho liso com uma fêmea arrepiada heterozigota é:

a) 50% lisos e 50% arrepiados heterozigotos;

b) 50% arrepiados e 50% lisos heterozigotos;
c) 100% arrepiados;
d) 100% lisos;
e) 25% arrepiados, 25% lisos e 50% arrepiados heterozigotos.

Dica: geralmente usamos a letra inicial do

gene recessivo minúscula, no caso, l = liso; e o (macho) ll x Ll (fêmea)
dominante será L = arrepiado.

L = arrepiado
l = liso ll, ll, Ll, Ll.
Exercício 6

Em uma raça bovina, animais mochos (M) são dominantes a animais com cornos
(m). Um touro mocho foi cruzado com duas vacas. Com a vaca I, que tem cornos,
produziu um bezerro mocho. Com a vaca II, que é mocha, produziu um bezerro com
cornos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os genótipos dos animais
citados:
Cruzamento I: M_mx mm
TOURO - VACA I - VACA II
a) Mm – mm – Mm. Mm
b) Mm – Mm – Mm.
c) MM – mm – Mm.
d) MM – Mm – MM. m x Mm
Cruzamento II: M_
e) Mm – mm – MM.
M = mochos
mm
m = cornos
Exercício 7

(UFMG) Indique a proposição que completa, de forma correta, a afirmativa abaixo:

Por meiose, uma célula ________ com ________ cromossomos formará _______
células _________________, com _________ cromossomos cada uma.

a) 2n, 20, 02, 2n, 20.

b) Diploide, 10, 04, haploides, 05.
c) Diploide, 46, 04, haploides, 23. 46
d) n, 10, 02, 2n, 05.
e) Haploide, 05, 04, n, 20.

23 23

23 23 23 23
Exercício 8

Nas ervilhas, a cor vermelha da flor é condicionada por um gene dominante B e a

cor branca, pelo seu alelo recessivo b. Que tipos de gametas produzem as plantas
BB, bb e Bb?
B = vermelho
b = branco

Gametas:

BB → B, B, B, B.
bb → b, b, b, b.
Bb → B, B, b, b.
Exercício 9

Nas cobaias, o gene B para pelagem preta é dominante sobre b, que condiciona
pelagem branca. Duas cobaias pretas heterozigotas são cruzadas. Calcule:

a) a proporção genotípica;
B = preta Bb x Bb
b = branca
BB, Bb, Bb, bb
Genótipo: 1 BB, 2 Bb, 1bb.

b) a proporção fenotípica.
Bb x Bb

BB, Bb, Bb, bb

Bb x Bb → BB (preta) Bb (preta), Bb (preta) e bb (branca).

Fenótipo: 3 pretos, 1 branco
Exercício 10

(FUVEST-SP) Uma planta heterozigota de ervilha com vagens infladas produziu por
autofecundação descendência constituída por dois tipos de indivíduos: com vagens
infladas e com vagens achatadas.

a) Tomando, ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade dele ser

heterozigoto?
A = inflada Aa x Aa
a = achatadas
AA, Aa, Aa, aa
Genótipo: 1 AA, 2 Aa, 1 aa.
Para ser heterozigoto (Aa): 50%.

b) Tomando, ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade dele ser

homozigoto?
Aa x Aa

AA, Aa, Aa, aa

Genótipo: 1 AA, 2 Aa, 1 aa.
Para ser homozigoto (AA e aa): 50%.
Exercício 11

(Fuvest-SP) Um gato preto (A) foi cruzado com duas gatas (B e C) também pretas.
O cruzamento do gato A com a gata B produziu 8 filhotes, todos pretos; o
cruzamento do gato A com a gata C produziu 6 filhotes pretos e 2 amarelos. O que a
análise desses resultados nos permite concluir?
Gato A = preto Gato A x Gata B
Gata B = preta A_ x A_ → AA, A_, A _, _ _. (8 pretos)
Gata C = preta

A = preto
Gato A x Gata C
a = amarelo A_
a x A_
a → A_,
A A_,
a A_,
a aa. (2 amarelos e 6 pretos)

Portanto:
Gato A x Gata B
Aa x A_
A → AA, A_,
A Aa, _
A a. (8 pretos)

Gato A = Genótipo: Aa e Fenótipo: preto.

Gata B = Genótipo: AA e Fenótipo: preto.
Gata C = Genótipo: Aa e Fenótipo: preto.
Exercício 12

(Fuvest-SP) Dois genes alelos atuam na determinação da cor das sementes de uma
planta: A, dominante, determina a cor púrpura e a, recessivo, determina a cor
amarela. A tabela abaixo apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com
diversas linhagens dessa planta:

Apresentam genótipo Aa as linhagens:

a) I e II.
b) II e III. AA x aa → Aa, Aa, Aa, Aa = 100% púrpuras.
c) II e IV. Aa x aa → Aa, Aa, aa, aa = 50% púrpuras, 50% amarelas.
d) I e IV. aa x aa → aa, aa, aa, aa = 100% amarelas.
e) III e IV. Aa x Aa → AA, Aa, Aa, aa = 75% púrpuras, 25% amarelas.
Exercício 13

(Unifor-CE) Um estudante, ao iniciar o curso de Genética, anotou o seguinte:

I. Cada caráter hereditário é determinado por um par de fatores e, como estes se

separam na formação dos gametas, cada gameta recebe apenas um fator do par.
II. Cada par de alelos presentes nas células diploides separa-se na meiose, de
modo que cada célula haploide só recebe um alelo do par.
III. Antes da divisão celular se iniciar, cada molécula de DNA se duplica e, na mitose,
as duas moléculas resultantes se separam, indo para células diferentes.

A primeira lei de Mendel está expressa em:

a) I, somente.
b) II, somente.
c) I e II, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
OBS: A primeira lei de Mendel diz respeito
à separação dos fatores hereditários na
formação dos gametas, sendo assim
somente a afirmação I e II diz respeito a
essa lei.
Exercício 14

Mendel, durante as suas pesquisas, elaborou algumas hipóteses. Entre estas,

estava a de que fatores se segregam quando ocorre a produção dos gametas. O
que Mendel chamou de fatores, hoje sabemos que se trata dos (as):

a) cromossomos.
b) genes.
c) RNA.
d) espermatozoides.
e) fenótipos.

OBS: Os fatores aos quais Mendel se

referiu são os genes, e o par de fatores
corresponde ao par de alelos de um gene
localizado em cromossomos homólogos.
Exercício 15

Se cruzarmos dois gatos, sendo ambos heterozigóticos (Aa), obteremos:

a) Apenas indivíduos Aa;

b) Indivíduos AA e aa, na proporção de 3:1, respectivamente;
c) Indivíduos AA e aa, na proporção de 2:1, respectivamente;
d) Indivíduos AA, Aa e aa, na proporção de 1:2:1, respectivamente.

Aa x Aa → AA, Aa, Aa, aa = 1 AA, 2 Aa, 1 aa

Exercício 16

De acordo com a primeira lei de Mendel confra as afrmações abaixo e

marque a que apresentar informações incorretas.

a) Em cada espécie de ser vivo o número de cromossomos é constante, e

isso ocorre porque na formação dos gametas esse número é reduzido à
metade e depois, na fecundação, restabelece-se o número inicial.
b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na
formação dos gametas, indo um fator do par para cada gameta.
c) Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição
heterozigótica (para a qual Mendel usava o termo puro), e quando os
alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica (para a qual
Mendel usava o termo hibrido).
d) Um mesmo caráter pode apresentar duas ou mais variáveis, e a
variável de cada caráter é denominada fenótipo.
e) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de
um indivíduo como a cada gene em particular.
Exercício 17

Um gato da cor marrom foi cruzado com duas fêmeas. A primeira fêmea
era da cor preta, e teve 7 flhotes da cor preta e 6 flhotes da cor marrom.
Já a outra fêmea, também era da cor preta, e teve 14 flhotes, sendo
todos eles da cor preta. A partir desses cruzamentos marque a opção que
contém os genótipos do macho, da primeira e da segunda fêmea
respectivamente.

a) Aa, aa, aa.

b) AA, aa, aa.
c) aa, AA, aa.
d) aa, Aa, AA.
e) Aa, AA, Aa.
Exercício 18

Gregor Mendel nasceu em 20 de julho de 1822, num pequeno povoado chamado

Heinzendorf, na atual Áustria. Ele foi batizado com o nome de Johann Mendel,
mudando o nome para Gregor após ingressar para a ordem religiosa dos
agostinianos. Foi ordenado sacerdote no ano de 1847. Sobre este assunto,
responda:

Defina os termos a seguir mais usados na Genética:

- Genótipo: conjunto de genes de um organismo. Ex: AaBBCcddEe

- Fenótipo: é a interação do genótipo + meio ambiente.
- Dominante: genes que manifestam suas características. Ex: A, B, C...
- Recessivo: genes que não manifestam suas características. Ex: a, b...
- Homozigoto: par de genes iguais. Ex: AA, aa, BB, bb, CC, cc, DD, dd...
- Heterozigoto: par de genes diferentes. Ex: Aa, Bb, Cc,Dd ...
Exercício 19

Mendel, diferente do que muitos pensam, não foi o primeiro a estudar as questões
de herança em relação à formação de híbridos, entretanto, seu modelo de pesquisa
apresentou, pela escolha correta da planta, pela própria organização e criteriosa
seleção feita por Mendel, os objetivos finais por ele esperado. Sobre este assunto,
responda:

a) Enuncie a 1ª Lei de Mendel.

“Cada caráter é condicionado por 2 fatores, que se separam na formação dos
gametas, passando apenas um fator por gameta”.

b) Cite três razões obvias que levaram Mendel a trabalhar com ervilhas:
1 - deve gerar um grande número de descendentes.
2 - caracteres bem visíveis.
3 - deve alcançar a maturidade sexual rapidamente.
Exercício 20

Um leigo em genética pede ajuda a um amigo biólogo, ele apresenta dois

organismos comprados numa loja, na qual o vendedor afirma que o casal é
heterozigoto, o macho branco é dominante e a fêmea cinza é recessiva.
Dados:
A = branco
a = cinza

a) Preencha a Tabela de Punnet para este caso:

A a

A AA Aa

a Aa aa

b) Dê o fenótipo deste casal:

Aa x Aa = 3 brancos e 1 cinza.
OBRIGADO