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Plana e Espacial
Material Teórico
Corpos Redondos
Revisão Textual:
Prof. Ms. Selma Aparecida Cesarin.
Corpos Redondos
• Introdução
• Cilindro
• Cone
• Esfera
Organize seu horário de estudos; participe das discussões do fórum e acompanhe o passo-a-
passo dos exercícios resolvidos nas apresentações narradas.
Para seu sucesso, realize as tarefas com organização, clareza e pontualidade. Ah, e não se
esqueça da avaliação!
Bom estudo!
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Unidade: Corpos Redondos
Contextualização
Wikimedia Commons
Oscar Ribeiro de Almeida Niemeyer Soares (1907-2012) foi um arquiteto brasileiro, pioneiro na
exploração das possibilidades construtivas e plásticas do concreto armado.
Niemeyer foi um dos profissionais mais premiados no mundo. Sempre cheio de curvas e corpos
redondos em concreto, seu estilo se tornou inconfundível.
Niemeyer ficou conhecido como o artista das formas ousadas e dos monumentos repletos de curvas.
Podemos perceber, nas fotos anteriores,
monumentos que se assemelham com
esferas, cilindros e cones que, em geometria,
Explore
são conhecidos como Corpos Redondos, http://wbrasilia.com/oscarniemeyer.htm
assunto desta nossa Unidade.
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Introdução
Iniciamos nossos estudos lembrando que os sólidos geométricos são compostos por
Poliedros e corpos redondos.
Nosso objetivo nesta Unidade será reconhecer, nas construções humanas e na natureza,
elementos que nos dão ideia de figuras não planas (esfera, cone e cilindro), as semelhanças
e diferenças entre estes corpos redondos; utilizar o conhecimento geométrico para a leitura e
compreensão das informações do cotidiano; identificar as características dos corpos redondos,
bem como identificar os elementos que compõem esses objetos.
À nossa volta, em nosso dia a dia, seja em embalagens, construções ou objetos, encontramos
frequentemente corpos com a forma cilíndrica, cônica e esférica.
Thinkstock/Getty Images
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Unidade: Corpos Redondos
Cilindro
Glossário O’
O’
Elementos
O » Base: é a região plana contendo a curva diretriz e todo o seu interior.
D
Num cilindro existem duas bases:
» Superfície Lateral: é o conjunto de todos os pontos do espaço que não estejam nas bases,
obtidos pelo deslocamento paralelo da geratriz, sempre apoiada sobre a curva diretriz;
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» Cilindro circular reto: as geratrizes são perpendiculares aos planos das
h
bases. Este tipo de cilindro é também chamado de cilindro de revolução,
pois é gerado pela rotação de um retângulo;
Cone
Glossário V
Cone: é um sólido geométrico formado por todos os segmentos
de reta que têm uma extremidade em um ponto V (vértice) em h g
comum e a outra extremidade em um ponto qualquer de uma V
mesma região plana R (delimitada por uma curva suave, a
base). De outra maneira, se você fizer a rotação de um triângulo
A B r
retângulo sobre um eixo, verá que pode formar um cone.
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Unidade: Corpos Redondos
Elementos do cone
eixo
Num cone, podem ser observados vários elementos,
vértice
tais como:
» Vértice: é o ponto P, onde concorrem todos os
segmentos de reta;
Geratriz altura
» Base: é a região plana contida no interior da
curva, inclusive a própria curva;
» Eixo: é quando a base do cone é uma região
que possui centro; o eixo é o segmento de reta
que passa pelo vértice V e pelo centro da base; base
V
g = 2r
Área Lateral
h
Seção Meridiana
Área da r
base
Classificação do cone
Ao observar a posição relativa do eixo em relação à base, os cones podem ser classificados
como retos ou oblíquos.
Um cone é dito reto quando o eixo é perpendicular ao plano da base e é oblíquo quando
não é um cone reto.
A seguir, apresentamos os exemplos de cones:
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Pode haver, também, outros tipos de cones:
Tronco de Cone
Se um cone sofrer a intersecção de um plano paralelo à sua base
circular, a uma determinada altura, teremos a constituição de uma
nova figura geométrica espacial denominada Tronco de Cone.
Diferentemente do cone, o tronco de cone possui duas bases
circulares em que uma delas é maior que a outra.
Dessa forma, os cálculos envolvendo a área superficial e o
volume do tronco envolverão a medida dos dois raios.
A geratriz, que é a medida da altura lateral do cone, também está presente na composição
do tronco de cone.
Trocando Ideias
Não devemos confundir a medida da altura do tronco de cone com a
medida da altura de sua lateral (geratriz), pois são elementos distintos. A
z
tri
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Unidade: Corpos Redondos
Esfera
*
Sejam um ponto O e um número r ∈ ℜ + . O conjunto de todos os pontos
do espaço cujas distâncias em relação a O são iguais a r denomina-se
r O superfície esférica de centro O e raio r.
O sólido limitado por uma superfície esférica é chamado esfera. Uma
esfera de centro O e raio r é o conjunto de todos os pontos do espaço
cujas distâncias em relação a O são menores ou iguais a r.
A esfera também pode ser definida como um sólido de revolução, obtido da rotação completa
de um semicírculo de centro O e raio r em torno da reta que contém o seu diâmetro.
geratriz
diretiz
Elementos da Esfera
Em uma esfera, destacamos os seguintes elementos:
eixo
» Eixo: é a reta e que passa pelo centro O da esfera; Pólo P1
» Polos: são as intersecções da superfície com o eixo; Paralelo
Exercícios
1. Assinale as figuras geométricas tridimensionais:
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2. Nomeie as figuras geométricas assinaladas no exercício 1.
4. Observe as planificações e responda qual o nome dos sólidos a que correspondem cada
uma das planificações.
5. Responda:
a. Sou um corpo redondo. Minha forma é conhecida pelas crianças porque estou presente
no chapéu de bruxa das histórias infantis e nas festinhas de aniversário. Quem sou eu?
b. Sou um corpo redondo. Minha forma é a mesma de um objeto muito apreciado nos
campos de futebol, quadras de tênis e de vôlei. Também tenho a mesma forma do
planeta que habitamos. Quem sou eu?
c. Sou um corpo redondo, que rola quando está deitado. Estou presente em vários tipos
de embalagens nos supermercados. Quem sou eu?
a) b) c) d)
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Unidade: Corpos Redondos
Soluções:
1.
4. Cilindro e Cone.
6. Poliedro.
7. Corpo redondo.
8. Corpo redondo.
9. Poliedro.
h
h
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Área da Base do Cilindro
A área da base de um cilindro é a área do círculo que constitui sua base, a qual indicaremos Ab.
Ab = π . r 2
=At 2 π r (h + r)
Exemplo
Considere um cilindro obtido pela rotação de um retângulo em torno do seu maior lado. As
medidas desse retângulo são 7 cm e 5 cm. Calcule a área total da superfície desse cilindro.
5 cm 5 cm
7 cm
7 cm
At = 2 π 5 (7 + 5)
At = 10 π . 12
At = 120 . 3,14
At = 376,8 cm²
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Unidade: Corpos Redondos
Área da base
Trata-se da área de um círculo. Com isso temos que:
Ab = π r 2
g Superfície g
g
Lateral
r
base
Note que a planificação da superfície lateral do cone resulta em um setor circular que possui
os seguintes elementos:
» raio: g (geratriz do cone);
» comprimento do arco: 2πr (perímetro da base do cone).
Com isso, para que possamos calcular a área da superfície lateral, devemos calcular a área
do setor circular.
Dessa forma, temos de utilizar uma regra de três simples:
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Comprimento do arco Área do setor
2πg ---------------------- πg²
2πr ------------------------- Alateral
Sendo assim, para encontrarmos a área total, basta somarmos as duas áreas.
Exemplo
A área da base de um cone equilátero mede 28,26 cm². Calcule:
a. A medida da geratriz desse cone.
b. A medida da altura desse cone.
c. A área total de sua superfície.
a. Como o cone é equilátero, a medida de sua geratriz é igual ao diâmetro, ou seja, igual ao
dobro do raio. Vamos calcular o raio da base.
Ab = π . r²
g 28,26 = 3,14 . r²
h
r² = 9
r
r = 3 cm
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Unidade: Corpos Redondos
6² = h² + 3²
6cm h² = 36 – 9
h
h² = 27
3cm
h = √27
h ≈ 5,2 cm
c. A área total do cone é:
At = π r (g + r)
At = 3,14 . 3 (6 + 3)
At = 9,42 . 9
At = 84,78 cm²
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Material Complementar
Explore
Descobrindo poliedros e corpos redondos
Disponível em : https://goo.gl/GDUMI8
IMENES, Luiz Márcio. Descobrindo o teorema de Pitágoras. 10.ed. São Paulo:
Scipione, 1994. (Série vivendo a matemática).
ROSA NETO, Ernesto. Geometria na Amazônia. São Paulo: Ática, 1991. (Série A
descoberta da matemática).
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Unidade: Corpos Redondos
Referências
BIGODE, A. J. L. Projeto Velear: Matemática (9º Ano). São Paulo: Scipione, 2012.
LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto
Morgado. A Matemática do Ensino Médio. Volume 2. Coleção Professor de Matemática.
Rio de Janeiro: SBM, 1998
RIBEIRO, J. Matemática: Ciência e Linguagem: Volume Único. São Paulo: Scipione, 2007.
SOUZA, Joamir Roberto de; PATARO, Patrícia Rosana Moreno. Vontade de Saber Matemática
– 6º e 7º ano. São Paulo: FTD, 2009.
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Anotações
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