BAR-ILAN

Figura 1
- Um rapaz e uma rapariga a caminha da escola: Revela a expetativa da criança em
relação à escola.
Questões Respostas

O que estão os meninos a fazer?

(Se a criança não falar da escola,

o examinador diz)

Os meninos vão para a escola

e estão a falar de como vai ser
quando lá chegarem.
O que é que o rapaz está a
dizer à rapariga?

(Quando o examinando é uma

rapariga, pergunta-se o que é que
a menina está a dizer ao rapaz)

O que é que a menina/menino

respondeu?

E oque é que eles vão fazer na

escola?

Como é que eles se sentem

agora?
 Figura 2 (versão menino e menina)
- A professora e a criança na aula: Revela atitudes perante os professores, colegas e a
situação de aprendizagem
Questões Respostas

As crianças agora estão na aula.

O que é que eles podem/estão a
fazer na aula?

Como é que eles se sentem?

O que é que a professora está a

dizer aos alunos?

E o que é que ela está a dizer a(o)

menino (a) à sua frente?

O que é que o (a) menino (a) diz?

Como é que ele se sente?

O que é que os outros meninos

estão a dizer? (O que é que estão
a pensar?)

O que vai acontecer depois?

O que é que o (a) menino (a) vai

fazer quando não souber
continuar o trabalho?

O que é que a professora vai fazer

quando o menino não souber?

Se o menino pudesse mudar

alguma coisa na escola, o que é
que mudava?
 Figura 3 (Versão menino e menina)
- Grupos de crianças no recreio: centraliza as relações sociais no contexto escolar.
Questões Respostas

Agora os meninos estão no

recreio. O que é que estão a
fazer

Se a resposta é “estão a brincar”,

pergunta-se:
Eles também estão a falar. O que
é que estão a dizer?

Como é que se sentem?

O que é que o/a rapaz/rapariga

está a dizer?

(Quando o examinando ainda

não se referiu à criança isolada)

Porque é que o/a menino/a está

aqui?

O que é que os outros meninos

estão a dizer?

(Se a resposta é que ele/ela é

rejeitado/a, pergunta-se)

Por que é que os outros não

querem brincar com ele?

O que é que pode fazer?

O que mais podia fazer?

Complementarmente, pode
perguntar-se:

Ele/ela vai fazer isso? Como é

que ele/ela se sente?
 Figura 4 (versão menino e menina)
- A criança em casa com a mãe: Revela a perceção da criança da sua relação com a
mãe, especialmente em relação ao seu envolvimento com a escola.
Questões Respostas

Agora o menina/a está com a

mãe. O que é que ele/a lhe está a
dizer?

O que é que a mãe diz?

Como é que ele/a se sente?

Ele também lhe está a falar da

escola. O que é que diz?

(Se não tiver falado antes da

escola)

O que é que a mãe lhe diz?

Como é que ele se sente?

Como é que a mãe se sente?

O que é que a mãe vai fazer

quando ele tiver maus resultados
na escola?
 Figura 5 (versão menino e menina)
- A criança em casa com o pai: Revela a perceção da criança da sua relação com o
pai, especialmente em relação ao seu envolvimento com a escola.
Questões Respostas

Agora o/a menina/a está com o

pai. O que é que ele/a lhe está a
dizer?

O que é que o pai diz?

Como é que ele/a se sente?

Ele também lhe está a falar da

escola. O que é que diz?

(Se não tiver falado antes da

escola)

O que é que o pai lhe diz?

Como é que ele se sente?

Como é que o pai se sente?

O que é que o pai vai fazer

quando ele tiver maus resultados
na escola?
 Figura 6 (versão menino e menina)
- Duas crianças no quarto, uma com um livro, a outra com um brinquedo: Revela a
preferência da criança pelo estudo ou pela brincadeira.
Questões Respostas

Qual dos meninos gostavas de

ser?

Porquê?

Sempre?

Porquê?

Como é que os meninos se

sentem?

Figura 7
- Irmãos no quarto: Revela a relação entre irmãos.
Questões Respostas

Agora os meninos estão no quarto.

O que é que estão a fazer?

O que é que estão a dizer um ao

outro?

Quem está à porta?

O que é que eles dizem?

Como é que se sentem?

 Figura 8
- Os pais sozinhos: revela a perceção da criança da relação entre os pais, especialmente
em relação à atitude deles para consigo própria.
Questões Respostas

Os pais estão a falar um com o

outro. O que é que estão a dizer?

Quem disse isso?

(se a criança não especificar se
foi o pai ou a mãe)

Qual é a resposta do pai/mãe?

Como é que o menino se sente

ao ouvi-los falar?

(Se a criança diz que não há

nenhum menino, diz-se que ele
está no quarto ao lado, mas NÃO
se sugere que está a ouvir de
propósito)

Os pais acabaram de chegar de

uma reunião de pais na escola.
O que é que eles estão a dizer?

O que dizem da professora?

O que dizem da escola?

O que é que o menino pensa da

escola?

O que é que os pais pensam da

escola?

O que vai acontecer depois?

 Figura 9 (versão menino e menina)
- Um grupo de crianças, incluído um rapaz deficiente no recreio: Revela a perceção da
criança acerca dos deficientes e em que medida de identifica com eles.
Questões Respostas

O que estão os meninos a fazer

aqui?

Podem todos brincar ao mesmo

jogo?

(se a criança evita a

confrontação com a deficiência
da criança na figura, pergunta-se)

Este menino pode brincar com os

outros?

Então o que é que ele pode fazer?

O que lhe dizem os outros

meninos?

O que é que ele diz?

O que é que ele pode fazer?

O que mais podia fazer?

Como é que ele se sente?

O que vai acontecer depois?