COMO ESTUDAR PARA UM TESTE

1. “Não sei por onde começar”.

Mantém a calma. Para começar, faz uma lista das coisas que tens que fazer, definindo um
plano de estudo e estabelecendo prioridades. Distribui o tempo de que dispões pelas
várias tarefas a realizar. Não faltes às aulas, pois podes perder revisões da matéria bem
como indicações da professora sobre o teste. Tenta seguir rigorosamente o plano que
traçaste. Não te esqueças que o teu estudo será proveitoso se te começares a preparar
atempadamente para o teste, reservando uma ou duas horas por dia para estudar;

2. “ Tenho tanto para estudar…e tão pouco tempo!”

Primeiro que tudo, relê, com atenção, os teus apontamentos e notas de modo a
relembrares os conteúdos mais importantes e a detectares os aspectos em que tens
dúvidas e que precisam de uma atenção especial;

3. “ Esta matéria é tão aborrecida…”

Deves procurar um envolvimento com os textos que estás a ler. Procura colocar a ti
próprio a questão “ O que tenho de saber sobre esta matéria?”
À medida que vais lendo, deves ir sublinhando e tomando notas. Discute os conteúdos
com outros colegas e, se puderes, estuda em grupo. Em relação às matérias de que não
gostas particularmente, deves fazer um esforço suplementar para as trabalhares, não
caindo na tentação de “saltar” determinados aspectos e de adoptar uma atitude passiva
em relação às mesmas;

4. “Leio, percebo, mas não consigo integrar as novas informações nos

conhecimentos de que disponho.”

Todos sabemos que interiorizamos os conhecimentos que, de algum modo,

compreendemos e fazem sentido para nós. À medida que vais estudando, tenta trabalhar
sobre as informações que vais adquirindo, aplicando-as a novos contextos. Tenta integrar
o que estás a estudar nos conhecimentos de que já dispões. Deste modo, ser-te-á mais
fácil relembrar estas novas informações, já que estabeleceste relação com conhecimentos
anteriores que, já por si, têm sentido para ti.
Podes utilizar algumas técnicas:

- Uma forma de memorizar e dar à informação mais sentido é utilizar tópicos ou itens.
Por exemplo, se quiseres recordar os aspectos que devem estar presentes num texto
informativo, nomeadamente numa notícia, podes organizá-los deste modo, utilizando a
primeira letra que os inicia: Quem, Quando, O Quê, Onde, Como, Porquê, Para Quê;

- Podemos associar novas informações a aspectos ou outras informações que nos são
familiares.
Por exemplo, para recordar uma fórmula ou equação, podemos utilizar letras do alfabeto
para simbolizar alguns algarismos. Deste modo, podemos transformar uma fórmula
 abstracta numa palavra ou frase com sentido que será facilmente recordada quando
necessário.
Quando aprendemos uma outra língua, temos tendência para estabelecer associações
entre determinadas palavras e sons que nos são familiares.
O importante é estabelecermos ligações e correspondências de modo a não nos
esquecermos dos novos conhecimentos que devemos fixar.

5. “Penso que compreendo a matéria”.

Testa os teus próprios conhecimentos. Coloca questões a ti próprio sobre os conteúdos

que estudaste, recordando as indicações e recomendações do professor sobre o teste.
Analisa com atenção as relações entre os vários aspectos da matéria que estudaste. Tenta
transmitir, por palavras tuas, os novos conceitos e informações;

6. “ Há tanta informação para reter!”

Organizar a informação através de esquemas ou fichas é uma óptima estratégia para

recuperar mais rapidamente os conteúdos estudados.

- Tomar notas ou fazer sínteses; estabelecer relações entre os vários conteúdos;

- Agrupar informações em categorias ou hierarquias, sempre que possível;
- Criar mapas de informação, organizando e interrelacionando essas informações.

7. “Sabia a matéria, mas agora tenho dúvidas!”

Depois de releres os teus apontamentos e textos, tenta recordar as informações neles

contidas. Tenta responder às questões que elaboraste para cada conteúdo. Se não
conseguires, relê, com atenção, os aspectos em que tens mais dificuldades. Quanto mais
tempo dedicares ao estudo, mais facilmente recuperarás a matéria. Não te esqueças,
contudo, que estudar é essencialmente organizar e integrar as novas informações nos
conhecimentos que já possuis;

8. “Gosto de estudar na cama.”

O ambiente físico, mental e emocional deve ser semelhante, na medida do possível, ao

contexto em que vai decorrer o teste;

9.”Não me deito enquanto não souber este aspecto da matéria!”

Evita a exaustão mental. Faz pequenos intervalos durante o teu estudo para relaxares um
pouco, fisicamente e mentalmente, tentando não pensar no teste. Procura estar calmo e
descansado antes do teste. Alimenta-te bem, dorme e procura fazer algum exercício
físico.
 • Como elaborar um trabalho

1.º Definir o tema e os objectivos ou seguir a proposta do professor.

2.º Recolher informações (em livros, enciclopédias, dicionários, na comunicação social,

na internet...).

3.º Organizar o plano, após teres feito a selecção das informações. O plano pode
obedecer à seguinte estrutura:

a)Introdução: apresentação da(s) ideia(s) a desenvolver.

b) Desenvolvimento: tópicos e subtópicos que fundamentam a ideia apresentada

anteriormente.

c) Conclusão: resumo e apreciação crítica, quando necessário.

4.º Estruturar o trabalho:

• Capa (nome da escola, disciplina, título do trabalho, nome do autor, ano, número,
turma e data).

• Índice (indicação das partes que constituem o trabalho e respectivas páginas).

• Introdução (indicação do tema do trabalho, justificação da opção feita e breve

apresentação dos tópicos a abordar).

• Desenvolvimento (tratamento do tema e fundamentação de opiniões).

• Conclusão (resumo das ideias apresentadas ao longo do trabalho).

• Bibliografia (indicação das obras consultadas).

 RECOMENDAÇÕES PARA O ESTUDO

1. Procura sempre entender o que estás a estudar. Optar por decorar os

conteúdos não contribui para o entendimento desses mesmos conteúdos;

2. Não deixes acumular matérias, pois isso dificultará o estudo posterior bem
como o acompanhamento das aulas;

3. Se , ao longo do teu estudo, surgirem dúvidas, deves procurar esclarecê-

las recorrendo a livros, à Internet (porque não?) e ao teu professor no
menor curto espaço de tempo. Nunca deixes uma dúvida por esclarecer,
pois isso irá afectar o teu processo de aprendizagem.
ATENÇÃO: As dúvidas não devem ser esclarecidas uma semana ou alguns
dias antes de uma prova;

4. Quando estudares, procura fazer sínteses e esquemas das matérias. Isto

permitir-te-á não só compreender o que estás a estudar como também te
facilitará a revisão dessa matéria antes de um teste, por exemplo. Arquiva
essas anotações numa pasta ou dossier para que te seja fácil recuperar
esses documentos. Procura não copiar as informações tal como surgem
nos livros ou noutras fontes. Deves, sim, utilizar palavras tuas na
explicitação das matérias que estudaste;

5. Presta muita atenção às aulas, pois são importantes para que consigas
estudar em casa. A concentração é fundamental para o sucesso no teu
estudo;

6. Durante a aula, deves registar no teu caderno as informações que

consideras importantes e que ajudarão no teu estudo.
Atenção: Não precisas de anotar tudo o que é dito em aula. Tens que
tentar ser selectivo e crítico em relação às informações que são
fornecidas;

7. Procura fazer o maior número possível de exercícios sobre as diversas

matérias. Só exercitando e tentando resolver vários exercícios, poderás
mais facilmente progredir na tua aprendizagem. Lembra-te que a
inteligência não é uma capacidade estática e que só se desenvolve se a
exercitarmos. As pessoas que não conseguem são aquelas que desistem a
meio do caminho. Certamente que não queres ser uma delas!

8. A finalidade da escola é oferecer às pessoas as condições necessárias para

que sejam capazes de aprender sozinhas aquilo de que precisam. Deste
modo serão autónomas e capazes de resolver problemas que certamente
surgirão ao longo da sua vida;

9. Procura analisar-te a ti próprio e descobrir as tuas dificuldades. Deves

tentar , então, gradualmente e com persistência , superar essas mesmas
dificuldades;
10. Não tenhas receio dos testes . Aproveita-os para avaliar e melhorar o teu
desempenho;

11. Perante um problema, deverás:

- Ter confiança em ti próprio;
- Reflectir antes de agir;
- Ser perseverante;
- Não ter medo de errar ( deves encarar o erro como um instrumento
para melhorar o teu desempenho).
- Se tiveres dificuldade em resolver esse problema, não hesites em pedir
ajuda ao teu professor;

12. Lembra-te que não existe limite para o conhecimento. Depende de ti o

sucesso na tua aprendizagem;

13. A gestão do tempo para o estudo é fundamental . O estudo geralmente

rende mais se for intercalado com momentos de relaxamento. Procura
estudar, no máximo, até 50 minutos ou uma hora e depois faz um intervalo
de 10/15 minutos para relaxares. Depois regressa ao estudo e repete esta
sequência;

14. Nunca faças uma “directa” antes de um teste, pois o facto de passares a
noite sem dormires vai diminuir o teu grau de concentração no teste.
Deves, sim, procurar ter uma tranquila noite de sono. (Evidentemente que
isto requer que tenhas as matérias sempre em dia);

15. Estudar em grupo é uma boa estratégia ,pois permite a partilha de

conhecimentos e a entreajuda entre os vários elementos. Aprender com os
outros é sempre agradável. Convém, no entanto, que faças primeiro,
sozinho, o estudo das matérias de modo a poderes interiorizar e estruturar
esses conteúdos. Assim, aperceber-te-ás de eventuais dúvidas;

16. Uma forma prática e eficaz de testares os teus conhecimentos é tentares

explicar as matérias que estudaste a um colega, por exemplo. Se ele
entender as tuas explicações, então estás no caminho certo;

17. Procura ser organizado nos materiais. Escolhe, sempre que possível, um
local calmo e tranquilo para estudares;

18. Está cientificamente provado que uma alimentação equilibrada

(sobretudo um bom pequeno almoço) e a prática de exercício físico regular
contribuem para um melhor desempenho na escola.

Relê, de tempos em tempos, estas recomendações para que possas ir

avaliando a tua atitude em relação ao estudo.
RESUMO

O resumo tem por objectivo dar conta das informações, opiniões e argumentos
contidos numa mensagem:

• Apreende o pensamento do autor;

• Respeita a ordem pela qual ele apresenta as ideias;
• Não comporta nenhum comentário pessoal da parte daquele que resume.

Para se realizar um bom resumo, é necessário ter em conta alguns aspectos:

1. Ler calmamente todo o texto para descobrir do que se trata;

2. Reler uma ou mais vezes o texto, sublinhando frases ou palavras importantes;

3. Distinguir ideias principais de informações acessórias ou exemplos;

4. Observar as palavras que fazem a ligação entre as diferentes ideias do texto, por
exemplo, "por causa de ", "assim sendo", "além do mais", "pois", "por outro lado", "da
mesma forma"...

5. Fazer o resumo de cada parágrafo, porque cada um apresenta uma ideia diferente;

6. Ler os parágrafos resumidos e observar se há uma estrutura coerente, ou seja, se

todas as partes estão bem encadeadas e se formam um todo;

7. Num resumo não se devem comentar as ideias do autor. Deve-se registar apenas o
que ele escreveu, sem usar expressões como "segundo o autor", " o autor afirmou
que";

8. Devem ser respeitadas as indicações quanto ao tamanho do resumo. Se não houver

indicações nesse sentido, o resumo deve corresponder a um quarto do texto base;

9. No resumo não devem aparecer diálogos, descrições detalhadas, cenas ou

personagens secundárias. Somente as personagens, os ambientes e as acções mais
importantes devem ser registados, sem a presença de diálogo;

10. Não se devem repetir as frases do autor, pois isto deixar no ar a ideia que não
percebeste o texto. Se quiseres utilizar alguma expressão do autor, deves colocá-la
entre aspas.