Aula 07 - Material de Apoio PDF

1º BLOCO ...........................................................................................................................................................................................
2
I. Ortografia ............................................................................................................................................................................... 2
2º BLOCO ........................................................................................................................................................................................... 5
I. Continuação de Ortografia ..................................................................................................................................................... 5
II. Palavras e Expressões que Podem Apresentar Dificuldades ................................................................................................ 6
3º BLOCO ........................................................................................................................................................................................... 7
I. Flexão Nominal ...................................................................................................................................................................... 7
• Flexão Nominal .................................................................................................................................................................. 7
4º BLOCO ........................................................................................................................................................................................... 9
I. Continuação de Flexão Nominal ............................................................................................................................................ 9
• Plural dos Substantivos Compostos .................................................................................................................................. 9
• Plural dos Adjetivos Compostos ...................................................................................................................................... 10
5º BLOCO ......................................................................................................................................................................................... 11
I. Exercícios Relativos ao Encontro ......................................................................................................................................... 11
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I. ORTOGRAFIA
Emprego de Z, S, Ç, X e CH
Grupo 01:
a) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO:
 intento = intenção
 canto = canção
 exceto = exceção
 junto = junção
b) Usa-se ç em palavras terminadas em TENÇÃO referentes a verbos derivados de TER:
 deter = detenção
 reter = retenção
 conter = contenção
 manter = manutenção
c) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TOR:
 infrator = infração
 trator = tração
 redator = redação
 setor = seção
d) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TIVO:
 introspectivo = introspecção
 relativo = relação
 ativo = ação
 intuitivo = intuição
e) Usa-se ç em palavras derivadas de verbos dos quais se retira a desinência R:
 reeducar = reeducação
 importar = importação
 repartir = repartição
 fundir = fundição
f) Usa-se ç após ditongo quando houver som de s:
 eleição
 traição
Grupo 02:
a) Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em NDER ou NDIR:
 pretender = pretensão, pretensa, pretensioso
 defender = defesa, defensivo
 compreender = compreensão, compreensivo
 repreender = repreensão
 expandir = expansão
 fundir = fusão
 confundir = confusão
b) Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em ERTER ou ERTIR:
 inverter = inversão
 converter = conversão
 perverter = perversão
 divertir = diversão
c) Usa-se s após ditongo quando houver som de z:
 Creusa
 Coisa
 maisena
d) Usa-se s em palavras terminadas em ISA, substantivos femininos:
 Luísa
 Heloísa
 Poetisa
 Profetisa
Obs: Juíza escreve-se com z, por ser o feminino de juiz, que também se escreve com z.
e) Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em CORRER ou PELIR:
 concorrer = concurso
 discorrer = discurso
 expelir = expulso, expulsão
 compelir = compulsório
f) Usa-se s na conjugação dos verbos PÔR, QUERER, USAR:
 ele pôs
 ele quis
 ele usou
g) Usa-se s em palavras terminadas em ASE, EM, ISE, OSE:
 frase
 tese
 crise
 osmose
Exceções: deslize e gaze.
h) Usa-se s em palavras terminadas em OSO, OSA:
 horrorosa
 gostoso
Exceção: gozo
Grupo 03:
a) Usa-se o sufixo indicador de diminutivo INHO com s, quando esta letra fizer parte do radical da palavra de
origem; com z, quando a palavra de origem não tiver o radical terminado em s:
 Teresa = Teresinha
 Casa = casinha
 Mulher = mulherzinha
 Pão = pãozinho
b) Os verbos terminados em ISAR serão escritos com s quando esta letra fizer parte do radical da palavra de
origem; os terminados em IZAR serão escritos com z quando a palavra de origem não tiver o radical terminado
em s:
 improviso = improvisar
 análise = analisar
 pesquisa = pesquisar
 terror = aterrorizar
 útil = utilizar
 economia = economizar
c) As palavras terminadas em ÊS e ESA serão escritas com s quando indicarem nacionalidade, títulos ou nomes
próprios; as terminadas em EZ e EZA serão escritas com z quando forem substantivos abstratos provindos de
adjetivos, ou seja, quando indicarem qualidade:
 Teresa
 Camponês
 Inglês
 Embriaguez
 Limpeza
I. CONTINUAÇÃO DE ORTOGRAFIA
Grupo 04:
a) Os verbos terminados em CEDER terão palavras derivadas escritas com CESS:
 exceder = excesso, excessivo
 conceder = concessão
 proceder = processo
b) Os verbos terminados em PRIMIR terão palavras derivadas escritas com PRESS:
 imprimir = impressão
 deprimir = depressão
 comprimir = compressa
c) Os verbos terminados em GREDIR terão palavras derivadas escritas com GRESS:
 progredir = progresso
 agredir = agressor, agressão, agressivo
 transgredir = transgressão, transgressor
d) Os verbos terminados em METER terão palavras derivadas escritas com MISS ou MESS:
 comprometer = compromisso
 prometer = promessa
 intrometer = intromissão
 remeter = remessa
Grupo 05:
a) Escreve-se com j a conjugação dos verbos terminados em JAR:
 Viajar = espero que eles viajem
 Encorajar = para que eles se encorajem
 Enferrujar = que não se enferrujem as portas
b) Escrevem-se com j as palavras derivadas de vocábulos terminados em JA:
 loja = lojista
 canja = canjica
 sarja = sarjeta
 gorja = gorjeta
c) Escrevem com j as palavras de origem tupi-guarani.
 Jiló
 Jiboia
 Jirau
Grupo 06:
a) Escrevem-se com g as palavras terminadas em ÁGIO, ÉGIO, ÍGIO, ÓGIO, ÚGIO:
 pedágio
 sacrilégio
 prestígio
 relógio
 refúgio
b) Escrevem-se com g os substantivos terminados em GEM:
 viagem
 coragem
 ferrugem
Exceções: pajem, lambujem
Grupo 07:
a) Palavras iniciadas por ME serão escritas com x:
 Mexerica
 México
 Mexilhão
 Mexer
Exceção: mecha de cabelos
a) As palavras iniciadas por EN serão escritas com x, a não ser que provenham de vocábulos iniciados por ch:
 Enxada
 Enxerto
 Enxurrada
 Encher – provém de cheio
 Enchumaçar – provém de chumaço
b) Usa-se x após ditongo:
 ameixa
 caixa
 peixe
Exceções: recauchutar, guache
II. PALAVRAS E EXPRESSÕES QUE PODEM APRESENTAR DIFICULDADES
1) JEITO é com “j”, porque não tem outro jeito. E assim seus derivados: jeitinho, jeitoso, ajeitar, rejeitar etc.
2) Reivindicar – REI, depois “vindicar”.
3) A FIM DE – Se há DE separado, separe o A. A palavra AFIM (junto) significa afinidade e, geralmente, é usado
no plural:
 Nós temos ideias afins.
4) EXPECTATIVA (com X), que significa espera. ESPECTADOR, o que assiste a um espetáculo, é que é com S.
5) Os verbos terminados em uir mantêm o i na 3ª pessoa do singular:
 possui, constitui, constrói, anui, rui, flui.
6) PRIVILÉGIO (com i) vem de PRIVADO (com i).
7) CONSCIÊNCIA todo mundo sabe que é com sc; logo, os derivados serão com sc:
 conscientizar, inconsciência, conscientização etc.
8) ATRASADO, segundo o Prof. Pablo Jamilk Flores, é quem escreve atrasado com z.
9) EXCESSO – Não confundir com exceção.
I. FLEXÃO NOMINAL
Relativa aos termos do grupo nominal.
Estrutura das Palavras:

Podemos analisar os vocábulos em Língua Portuguesa segundo a seguinte estrutura:
Raiz ou radical (morfema lexical): parte da palavra que guarda o seu sentido
 Pedra
 Temporário
 Aterrorizante
Desinências: flexionam a palavra em gênero, número e grau (no caso de palavras do grupo nominal) e modo-tempo
/ número-pessoa (no caso de verbos)
 Gato - Gata
 Pedra - Pedras
 Amigo - Amigão
 Cantávamos
 Faríamos
Afixos: flexionam a palavra, geralmente modificando sua classe gramatical ou apenas seu sentido.
 Pedreiro
 Pedrada
 Empedrado
 Prefixos: Antes da raiz
 Sufixos: Depois da raiz
• FLEXÃO NOMINAL
A flexão pode ser de Gênero, Número e Grau.
Flexão de Gênero:
 Masculino;
 Feminino (desinência “a”)
 Homem - Mulher
 Moço - Moça
 Rapaz - Rapariga
OBS: Verificar alguns substantivos que apresentam formas distintas de gêneros:
 Sobrecomuns: Pessoa / Monstro / Vítima
 Epicenos: Cobra / Peixe / Jacaré
 Comuns de dois gêneros: Motorista / Estudante
Flexão de Número:
a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n fazem o plural pelo acréscimo de s.
 pai - pais
 ímã - ímãs
 hífen - hifens (sem acento, no plural)
 Casa - Casas
Obs: Alguns ditongos nasais levam apenas o “s”:
 Mãe - Mães
 Irmão - Irmãos
 Mão - Mãos
I. CONTINUAÇÃO DE FLEXÃO NOMINAL
b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em ns.
 homem - homens
c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo acréscimo de es.
 revólver - revólveres
 raiz - raízes
d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se no plural, trocando o l por is.
 quintal - quintais
 caracol - caracóis
 hotel - hotéis
Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.
e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas maneiras:
Quando oxítonos, em is:
 canil - canis
Quando paroxítonos, em eis:
 míssil - mísseis
f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas maneiras:
Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo de es:
 Às - Ases
 Retrós - Retróses
Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis:
 o lápis - os lápis
 o ônibus - os ônibus.
g) Os substantivos terminados em ão fazem o plural de três maneiras.
substituindo o ão por ões:
 ação - ações
substituindo o ão por ães:
 cão - cães
substituindo o ão por ãos:
 grão - grãos
h) Os substantivos terminados em x ficam invariáveis.
 o látex - os látex
• PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
 substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
 substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
 adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
 numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:
 verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
 palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes
 palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:
 substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia
 substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor
d) Permanecem invariáveis, quando formados de:
 verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
 verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas
e) Casos especiais:
 o louva-a-deus e os louva-a-deus
 o bem-te-vi e os bem-te-vis
 o bem-me-quer e os bem-me-queres
 o joão-ninguém e os joões-ninguém
• PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS
Por regra, flexiona-se o último elemento de um adjetivo composto:
Faça a análise do último elemento isoladamente: se for adjetivo, vai para o plural. Se ele, sozinho, não for
adjetivo, permanecerá no singular;
O primeiro elemento do adjetivo composto permanecerá invariável:
 Pinturas greco-romanas
 Vestidos verde-claros
Observações: existem algumas exceções no plural dos adjetivos compostos, como por exemplo:
Permanecem sempre invariáveis:
 Azul-marinho
Cor-de-substantivo:
 Blusa cor-de-rosa
 Blusas cor-de-rosa
Variáveis: flexionam-se os dois elementos:
 Surdo-mudo
 Criança surda-muda
 Crianças surdas-mudas
I. EXERCÍCIOS RELATIVOS AO ENCONTRO
Os ecos da Revolução do Porto haviam chegado ao Brasil e bastaram algumas semanas para inflamar os
ânimos dos brasileiros e portugueses que cercavam a corte. Na manhã de 26 de fevereiro, uma multidão exigia a
presença do rei no centro do Rio de Janeiro e a assinatura da Constituição liberal. Ao ouvir as notícias, a alguns
quilômetros dali, D. João mandou fechar todas as janelas do palácio São Cristóvão, como fazia em noites de
trovoadas. Pouco depois chegou o Príncipe D. Pedro, que passara a madrugada em conversas com os rebeldes.
Vinha buscar o rei. D. João estava apavorado com a lembrança da ainda recente Revolução Francesa. Apesar do
medo, D. João embarcou na carruagem que o aguardava e seguiu para o centro da cidade. A caminho, no entanto,
percebeu que, em lugar de ofensas e gritos de protestos, a multidão aclamava seu nome. Ao contrário do odiado Luís
XVI, o rei do Brasil era amado e querido pelo povo carioca.
(Adaptado de Laurentino Gomes, 1808. São Paulo: Planeta, 2007)
1. ... como fazia em noites de trovoadas. (1º parágrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se
encontra o grifado acima está em:
a) Ao ouvir as notícias
b) ... D. João embarcou na carruagem...
c) ... que passara a madrugada...
d) ... bastaram algumas semanas...
e) ... que o aguardava...
2. A flexão de número dos substantivos está correta em:
a) florezinhas – troféis.
b) salário-famílias – coraçãozinhos.
c) os vaivéns – anães.
d) paisezinhos – beija-flores.
e) limãos – abdômenes.
(L.1) Eu não gosto de ninguém, ele quase respondeu, refreando-se a tempo; faz sentido, ele mesmo concluía — é
o pior momento da minha vida, sem a mulher, sem o filho, sem (L.4) dinheiro, e desgraçadamente sem literatura.
Uma letra de tango. Ou "um maneirista da própria sombra", como escreveu Eusébio de Mattos no Suplemento de
Arte, demolindo-o até a última (L.7) linha com o sadismo certeiro dos grandes críticos. Para um país sem crítica,
aquele texto chegava a ser uma boa surpresa, ainda que deixasse entrever mais o prazer do ataque que o lamento
(L.10) sincero de um estudioso honesto, o tsc tsc tsc diante de um escritor que nunca "chegou lá" na corrida de
cavalos letrados do panorama nacional — e Donetti sentiu a respiração opressa (L.13) pelo rancor. O célebre homem
brasileiro cordial é cordial não porque seja polido, o que ele nunca foi, mas porque nada nunca passa pelo cérebro
antes de chegar à vida — é só um coração (L.16) batendo forte no meio da rua, que é o seu lugar.
(Cristóvão Tezza, Um erro emocional, Rio de Janeiro:
Record, 2010, p. 91, com adaptações)
3. Se, em vez do adjetivo "célebre" (L.13), o autor tivesse optado pela sua forma superlativa, teria de acrescentar-
lhe o sufixo-érrimo, da seguinte forma: celebérrimo.
4. Indique a única frase que NÃO contém erro gramatical:
a) Não se pode pensar que o mal jornalismo não causa mal aos cidadãos.
b) Se alguém estiver a fim de mais informações, pode acessar esse portal.
c) A empresa quiz explorar petróleo pesado e extrapesado.
d) O caso das sanções já ficou para traz.
e) Reconhecemos que está imperrada a imissão de carteiras de trabalho em nossa cidade.
5. Indique a frase que NÃO contém erro gramatical:
a) O valor do transporte aumentou, o que fica mais caro a passagem dos alunos.
b) Não fez a sua parte e ainda colocou em cheque a credibilidade da instituição.
c) À fl. 12 mostra um bilhete aonde diz: Seja feliz amiga.
d) Aonde tem um posto? Tamos precisando de gasolina.
e) A ré disse que não conhecia o lugar onde aconteceria a reunião com a referida autoridade.
6. Marque a frase que contém erro gramatical:
a) Ela mora há uns quatro quilômetros do hotel.
b) Muitas ilhas do mar do Caribe desapareceram há cerca de 50 milhões de anos.
c) Há indícios de que corais a cerca de mil metros de profundidade um dia já estiveram no nível do mar.
d) A caça levou a população do rinoceronte-negro na Tanzânia a cair de mil indivíduos para cerca de 70.
e) A menos de um quilômetro de distância está em construção um megaempreendimento.
7. Na frase “O gentil cidadão ofereceu um pastelzinho para o escrivão”. A flexão correta dos termos sublinhados no
plural é:
a) cidadãos – pasteizinhos – escrivães
b) cidadães – pasteizinhos – escrivãos
c) cidadãos – pastelzinhos – escrivães
d) cidadãos – pastelzinhos – escrivãos
e) cidadães – pasteizinho – escrivões
8. “...e as partes melhores...” . A palavra em destaque, com as devidas flexões de número, preenche
adequadamente as lacunas da frase:
a) Quem lê a bula está teoricamente _______ informado do que aquele que não a lê.
b) Quanto _______ orientado você estiver, menos riscos você corre.
c) As bulas _______ elaboradas são aquelas diretas, objetivas.
d) Palavras da _______ boa fé não são uma tônica das bulas.
e) As bulas, por _______ escritas que estejam, sempre deixam dúvidas no consumidor.
9. No período “Livre-se do complexo de magreza, usando Koxkoax hoje mesmo.”, se o verbo assinalado for
flexionado na 1ª pessoa do plural, tem-se:
a) Livremo-los do complexo de magreza, usando Koxkoax hoje mesmo.
b) Livrem-se do complexo de magreza, usando Koxkoax hoje mesmo.
c) Livremo-nos do complexo de magreza, usando Koxkoax hoje mesmo.
d) Livrem-nos do complexo de magreza, usando Koxkoax hoje mesmo.
10. No primeiro período do anúncio, foi empregada uma forma imperativa que foge ao que recomenda a variedade
padrão. Reescrevendo o primeiro período com tratamento em 2ª pessoa do singular tem-se:
a) Não me deixes encostar nos teus talheres.
b) Não me deixas encostar nos seus talheres.
c) Não me deixe encostar nos teus talheres.
d) Não me deixeis encostar nos teus talheres.
11. É comum que, durante suas brincadeiras, as crianças se ...... para um universo mágico e ...... a identidade de
uma personagem admirada, ...... um super-herói ou uma figura da realeza.
Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada, o que está em:
a) transportam – assumem – seja
b) transportem – assumem – seria
c) transportem – assumam – seja
d) transportam – assumiriam – sendo
e) transportariam – assumiriam – seria
12. A palavra destacada que está empregada corretamente é:
a) Diante de tantos abaixos-assinados, teve de acatar a solicitação.
b) Considerando os incontestáveis contra-argumento, reconheceu a falha do projeto.
c) Ele é um dos mais antigos tabeliões deste cartório.
d) Os guardas-costas do artista foram agressivos com os jornalistas.
e) Os funcionários da manutenção já instalaram os corrimãos.
GABARITO
1-E
2-D
3 - CORRETO
4-B
5-E
6-A
7-A
8-D
9-C
10 - A
11 - C
12 - E

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