PARA APRENDER MAIS HISTÓRIA

1- Dependemos do trabalho de várias pessoas diariamente. Encontre no caça-palavras

algumas das profissões que são importantes para a comunidade onde vivemos.

2- Ligue cada profissional à sua profissão.

3- Das profissões acima, qual você acha mais interessante? Por quê?
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4- O que você quer ser quando crescer? Por que escolheu essa profissão?
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5- Quantas pessoas moram com você? _________________________________

Todas trabalham? _____________. Peça ajuda ao pessoal da sua casa e escreva a

profissão deles.

6- Preencha o quadro corretamente.

 PARA APRENDER MAIS GEOGRAFIA

1- É hora da pesquisa! Procure saber:

• Existe indústria em seu município?
• O que produz a indústria pesquisada por você?
• Quando foi instalada?
• Como é feita a divisão do trabalho? Que profissionais são necessários para
realizar todo o processo de produção?
• Quais são as matérias-primas usadas na fábrica?
• Há exportação do produto para outros estados ou países? Para onde?
• Essa indústria é importante para o desenvolvimento do seu município? Por
quê?
• Faça toda a pesquisa e registre no seu caderno.
• Desenhe, no quadro abaixo, um dos produtos fabricados na fábrica que você
pesquisou.
 PARA APRENDER MAIS MATEMÁTICA

1- Maria Rita levou seus filhos: Ana Clara (8 anos), Rodrigo (11 anos), Sophia (2 anos)
e Alexandre (4 anos) ao médico, para saber se eles estão se desenvolvendo e
crescendo adequadamente para a idade. Observe a cena a seguir e responda:

a) Qual é a criança mais alta? ________________________________________

b) Qual é a criança mais baixa? ______________________________________

c) Quem é mais alto: Sophia ou Alexandre? ______________________________

d) E você, sabe qual é a sua altura? ___________________________________

e) Quando você nasceu, qual era a sua altura? Pergunte para a mamãe ou o papai e

registre aqui. ___________________________________________________

f) Das pessoas da sua casa, quem tem a menor altura? Quanto ela mede?

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2- Agora, vamos brincar de medir altura.

Pinte quantos cada criança tem de altura.
Depois escreva o número de quadradinhos que você pintou para indicar a altura de
cada criança.
 Dino Bia Cida Ari

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3- A professora Keila retirou um aluno de cada sala e formou a turma da quadrinha

para a festa do milho. Observe as crianças:

Agora, organize a turma em ordem crescente:

a) Por idade:

b) Por altura:
 PARA APRENDER MAIS LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE
TEXTO
1- Observe as cenas e escreva um diálogo entre os dois coleguinhas usando dois
pontos (:) e travessão (-).

a) Quem são as personagens da sua história? ____________________________

b) Para que serve os dois pontos?

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c) Para que serve o travessão?

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