EMEIF “PROFª LEONINA VIEIRA DE BARROS

ANO LETIVO: 2020 – TURMA 4º ANO

PLANO SEMANAL DE ATIVIDADES A DISTÂNCIA

6ª SEMANA
LÍNGUA PORTUGUESA
CONTEÚDOS: TEMPOS VERBAIS: Atividades anexas; Verbos de enunciação Livro didático pág.75;
ESCRITA DAS PALAVRAS:”H” inicial Livro didático pág. 76 e 77; VOANDO PARA A PAZ: Texto págs. 80
QUARTA-FEIRA a 86 – leitura e atividades.
10/06/2020
HABILIDADES: (EF04LP25) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h
inicial que não representa fonema. (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema regulares diretas e
contextuais. (EF04LP11) Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de  reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos),
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto

FERIADO
QUINTA-FEIRA
11/06/2020

HISTÓRIA/PROJETO LEITURA:
CONTEÚDOS: INDÍGENAS, PORTUGUESES E AFRICANOS - BRASIL, 500 ANOS? – Livro didático págs.34
SEXTA-FEIRA a 39. Depois da leitura o aluno deverá procurar uma reportagem sobre as comemorações dos 500
12/06/2020 anos do Brasil e escrever um pequeno texto sobre o que entendeu da reportagem pesquisada.
Utilizar o caderno para registro.

HABILIDADE: (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira

CIÊNCIAS:
CONTEÚDOS: FLUXO DE ENERGIA NAS CADEIAS ALIMENTARES - Livro didático págs. 40 a 47. Leitura
SEGUNDA-FEIRA e atividades págs. 46 e 47
15/06/2020
HABILIDADES: (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e
o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. (EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o
ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema

MATEMÁTICA:
CONTEÚDOS: ESTATÍSTICAS E PROBABILIDADES: Interpretando e construindo gráficos - Livro
TERÇA-FEIRA Didático págs. 60 a 65 – Atividades pág. 61 nº 1, 2, 3 – pág. 63 nº 2 e 64 nº 3 e 4. FIGURAS
16/06/2020 GEOMÉTRICAS: Polígonos, triângulos e Quadriláteros – atividades anexas.

HABILIDADES: EF04MA27 Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com
base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.– EF04MA17 Associar prismas e
pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e
espaciais.
RECURSOS UTILIZADOS DURANTE A SEMANA DE ESTUDOS
( X ) plataforma digital ( X ) aparelho celular ( X ) atividades visualizadas ou impressas
( X ) livro didático ( X ) interação via WhatsApp ( ) outros ________________________
( X ) caderno do aluno ( X ) indicação de textos diversos
ESTRATÉGIAS UTILIZADAS DURANTE A SEMANA DE ESTUDOS
( X ) compartilhamento Família X Professor ( ) jogos e brincadeiras ( ) atividades de memorização
( X ) feedback das atividades ( X ) indicação de vídeos e/ou filmes ( X ) resolução de problemas
(X) ambiente virtual (aula dialogada) ( X ) monitoramento – realização das ativid. ( ) outros__________
_________________________________________________________________________________________________
Nº DE AULAS PREVISTAS PERÍODO DE REALIZAÇÃO PROFESSOR VALIDADO EM
21 HORAS COM 10/06/2020
PROJETO a 16/06/2020 ____ ̸ _____ ̸ 2020

ATESTO QUE O PROFESSOR CUMPRIU AS ATIVIDADES REALIZADAS DE ACORDO COM O PLANO SEMANAL DESCRITO
ACIMA, DEFERIDO PARA FINS DE PAGAMENTO

__________________________________ ___________________________________
Assinatura Professor Coordenador Assinatura do Diretor
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__/__/____ Qual o nome dos polígonos das

letras?
Polígonos
A- _______________________
Triângulos
B- _______________________
Quadriláteros
1. Observe os polígonos abaixo C- _______________________

D- _______________________

E- _______________________

F- _______________________

G- _______________________

H- _______________________

2. Associe:

1 Isósceles
2 Escaleno
3 Equilátero
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3. Observe com atenção e responda 5. Marque um x nos quadriláteros

a. Quantos triângulos há na
figura acima?

b. Os triângulos são:

Isósceles e escaleno.

Todos isósceles. Agora responda:

Equilátero e escaleno. a. O que é um quadrilátero?

Todos equiláteros.

4. Numere corretamente:

Paralelogramos

Trapézio

São quadriláteros com apenas dois lados

paralelos

São quadriláteros cujos lados opostos são

paralelos

Esses quadriláteros se diferenciam de acordo

com os ângulos e os lados que possuem

Esses quadriláteros têm como exemplo o

quadrado, o losango e o retângulo
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a. Que sólidos tem bases triangulares?

Os sólidos geométricos
Faces, arestas e vértices dos poliedros b. Que sólidos tem faces quadradas ou
retangulares?
1. Observe os sólidos e responda às
perguntas que seguem:

c. Quantas faces tem o sólido geométrico da

figura B?

2. As pirâmides de Gizé são símbolos do Egito. Acredita-se

A B
que elas foram construídas para guardar os restos
mortais dos faraós que governavam o Egito Antigo. Elas
têm mais de 4 mil anos. As pirâmides de Quéfren,
Miquerinos e Quéops (conhecida como a Grande
Pirâmide) estão incluídas centre as sete maravilhas do
mundo antigo.

C D

E F

G
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Analise a base de uma pirâmide

de base quadrada e responda o 4. Observe os sólidos geométricos
que a caracteriza: e classifique-os:
a. Quanto a seus lados Nome do sólido
Prisma de base hexagonal

b. Quanto à forma de sua base. Número de faces

Número de arestas
Número de vértices
c. Quantos lados essa forma tem?

d. E quantos vértices?
Nome do sólido

Cubo
3. Observe a imagem abaixo e
identifique: face, aresta e vértice.
Número de faces
Número de arestas
Número de vértices

Nome do sólido

Paralelepíped

Número de faces
Número de arestas
A - ______________________________
Número de vértices
B - _______________________________

C - _______________________________