CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO – UNIDADE CAMPO

LIMPO

SRVIÇO SOCIAL

MARINALDO SOUZA DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

EM CAMPO DE ESTÁGIO II

São Paulo
2020
 MARINALDO SOUZA DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

EM ESTAGIO DE CAMPO II

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço

Social para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório
em Estágio de campo II
Coordenador de Curso: Maria de Lourdes de Melo
Morais

Cidade
2020
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................3
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO)..............................................4
3 ATIVIDADE DESENVOLVIDAS................................................................................6
4 DISCUSSÕES............................................................................................................7
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................8
REFERÊNCIAS.............................................................................................................9

1 INTRODUÇÃO

Tendo em vista a 1 importância de uma visão crítica da realidade, focada na

questão social, nos seus desdobramentos e na sua dinâmica histórica, a formação
acadêmica deve propiciar ao futuro profissional a capacidade de apreender,
criticamente, qualquer situação que se coloque no espaço profissional, bem como
deve contribuir para identificação das demandas que se apresenta no cotidiano.
Assim o estágio supervisionado deve:
Proporcionar ao aluno subsídios para analisar o desenvolvimento das
diferentes estratégias de intervenção profissional, bem estimular a crítica e a
reflexão do exercício profissional, da dinâmica das relações existentes no campo
institucional e no contexto sócio histórico;
Desenvolver as atividades de observação com análise teórico-prático no
campo de estágio supervisionado, capacitando o acadêmico a compreender,
analisar intervir na realidade social, a partir do contexto histórico e conjuntural, no se
processa a prática do serviço social.

2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO)

Instituto ABACA ( Associação Brasileira de apoio a criança e adolescente ) –

modalidade Centro para criança e Adolencentes do São Luís atuamos com parceria
da Secretária Municipal de Assistencia e Desenvolvimento Social, nosso público alvo
são crianças e adolencentes na faixa etária de 06 a 14 anos e 11 meses,nosso
convênio é para 120 usuários. O objetivos de serviço é oferecer proteção social á
criança e adolencente, em situaçao de vulnerabilidade e risco, por meio do
desenvolvimento de suas potencialidades, bem como oferecer aquisições para a
conquista da autonomia, protagonismo e cidadania, mediante o fortalecimento de
vinculo familiares e comunitários.
As intervenções são pautadas em experiencias ludicas, culturais e
socieducativas como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e
ptroteção social.
O trabalho social realizado com as familias pelo serviço é; acolhida e escuta,
realização de entrevistas e visitas domiciliares, orientação e encaminhamentos
quando necessario, fortalecimento da função protetiva da familia, desenvolvimento
de ações de convívio familiar e comunitario, indentificação e encaminhamento das
familias que possuem perfil para inserção em programas de tranferência de renda,
mobilização e fortalecimento de vínculos, mobilização cidanania, articulação com
CRAS de referência e elaboração relatórios e manuntenção de prontuários.
 Estagiário ( Observação e organizações administrativas de relatorios e
prontuarios.)
 Missão trata de uma organização social de caratér beneficiente,
cultural e recreativo sem fins lucrativos, Abragendo as faxas etarias
para proporcionar o fortalecimento dos laços familiares e comunitarios.
O enfoque maior recai sobre a questão da intervenção dos
assistentes sociais, no campo da política social, ao implementar o
caráter universal.
 O ABACA ( Associação Brasileira de Apoio a criança e o Adolescente),
atende as instalações da Empresa, atende um local adequado, atende
as condições de acesso e a Supervisão de Estágio tambem são
atendidas, a adequação pra o estagiario não tive nenhuma falta de
recurso dentro do campo de estágio e pra as orientações bem
esclarecidas.
Um instituto que procede por doações de empresas e de empresários
pra que continuamos antendendo a população mesmo com a parceria
da Secretária Municipal de Assistencia e Desenvolvimento Social.
 Funcionários: Assitente Sociais, Psicologo, Educadores,
 Admisnistrativo, Cordenadora, Recepcionista, Auxliar de cozinha,
Voluntarios e Estagiarios. Totalizando 25 pessoas incluindo
funcionários e voluntários.

3 ATIVIDADE DESENVOLVIDAS

Tendo em vista a prática e a teoria à importância das atividades desenvolvidas,

contribuir com meu estagio o acolhimento e a escuta das famílias e usuários
juntamente com a supervisora de campo, encontro e oficinas com as famílias,
conscientização, participação na formação da rede de proteção e convivência e
realizações de ações de proteção a criança e adolescente, fortalecendo as famílias
na proteção social básica, visitas domiciliares são fundamentais pra uma busca ativa
de intervenções.

4 DISCUSSÕES

Como dito no estágio I a importancia pelo zelo dos bens do local a pontualidade
prara não atrapalhar o cronograma da instituição.
Ter o domínio prático e teórico são essênciais para uma boa execução na
atuação do estágio.
 No estágio II a proposta do aprendizado ela é muito mais eficaz se o
estágiarios ter conhecimento da teória que foi ensinada durante o curso, pois é dai
que teremos uma boa execusão para atuar com a supervisão e somar com a equipe
multprofissional.
A sala de atendimento e reúniões é um território propício, aberto para debates e
subjetivações, o que muito contribui para uma boa receptividade das questões
propostas, pois as familias estão atentas e participativas durante os processos de
demandas, pois todos podem manifestar suas opiniões, partindo do eixo temático.

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio passou a contribuir muito, não apenas como complemento, mas

como um aprendizado aprofundado do trabalho de um assistente social, como ele

usa os instrumentos em seu trabalho e como é realizada cada atividade que ele é
responsável por fazer. gerando uma experiência de ter vivido tudo isso e aprendido

muito além da sala de aula.

O ambiente em que o estágio foi realizado é propício ao trabalho, seguindo os

regulamentos. O relacionamento com os profissionais da instituição foi bom,

podendo interagir em geral com eles, as atividades realizadas foram muito eficazes

para o momento do estágio supervisionado II. Supervisão que contemplava os

critérios do estágio, aprendi muito naquele período em que fui orientada e essa

experiência será marcada durante o exercício profissional.

Em meio a tantas oportunidades vivenciadas no estágio, os limites que

atravessaram não foram suficientes para superar as possibilidades, que eram

maiores durante a jornada, foi gratificante ter vivenciado esse momento.

REFERÊNCIAS

http://www.esag.udesc.br/arquivos/id_submenu/254/relatorios_i_e_ii_publica.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=2Ns1Bnmhrn4

http://periodicos.ufes.br/temporalis/article/view/11943
https://captadores.org.br/category/c40-editais-abertos/
SOUZA DE OLIVEIRA, Nome Marinaldo. Campo de Estágio II. Cidade: São Paulo,
Ano de Publicação, 2020.