CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE LÍNGUA

PORTUGUESA
PROFESSSORA: Drª. MICHELE GIACOMET
e-mail: michele@unifan.edu.br
TURMAS: PN6 e PM6 – 2020-1

ATIVIDADES REMOTAS ORIENTADAS

Meus amores, além da correção das questões da aula anterior, proponho, hoje, a
vocês, uma atividade avaliativa que deverá ser respondida e enviada para o meu e-
mail (que está no cabeçalho).
Fizemos a revisão. Faremos agora a atividade.
Vocês terão uma semana para responder esta atividade. Sejam organizados! Se
quiserem, podem, inclusive, copiar o cabeçalho e a estrutura desta atividade. Não
esqueçam da identificação.

Atividade avaliativa

Questão 01
Reflita sobre as sentenças a seguir.
São competências profissionais do professor de Língua Portuguesa e Literatura:

I. Refletir, sobre sua prática, inovar, auto-formar-se.

II. Assumir a dimensão educativa do ensino.
III. Considerar a diversidade dos alunos.
IV. Servir-se abundantemente e indiscriminadamente das tecnologias, pois constituem o
recurso mais eficaz de aprendizagem atualmente.
V. Ter um compromisso ético com os seus alunos e com seus colegas.

A alternativa que contempla o número romano da sentença incorreta é:

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.

As questões 02 e 03 são referentes às discussões efetuadas em sala de aula e

baseadas no texto “Nóis mudemo”.

Questão 02
O professor de língua materna pode contribuir significativamente para com o
desenvolvimento de alunos críticos, conscientes, desprovidos de preconceitos de qualquer
natureza, enfim, cidadãos. De acordo com esta afirmação, analise as sentenças seguintes
acerca do professor.

I. Ele pode utilizar sua influência sobre seus alunos para promover uma campanha em prol da
venda de artigos ilícitos para menores.
II. Ele pode e deve elaborar atividades e planejar aulas que estejam de acordo com princípios
éticos, democráticos e libertários.
III. Ele tem a obrigação de doar cestas básicas aos alunos mais carentes.
IV. Ele tem o direito de opinar na vida familiar do aluno.
V. Ele deve tomar decisões pela comunidade na qual a instituição escolar está inserida.

A alternativa que contempla o número romano da sentença correta é:

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.

Questão 03
Analise as afirmativas seguintes sobre a atuação do professor frente a uma sala de aula
heterogênea linguisticamente, ou seja, em que os alunos apresentem diversas variantes
lingüísticas.
Neste caso, o professor deverá levar em consideração, na preparação de suas aulas

I. somente a língua oficial, já que os alunos devem receber as instruções de como escrever
bem.
II. as diferentes variantes da língua, assim como as normas gramaticais.
III. a língua como instrumento de poder, de dominação e de discriminação, da qual todos
devem se apropriar.
IV. A sala de aula um espaço propício ao desenvolvimento progressivo e processual das
inteligências múltiplas, de habilidades técnicas e humanísticas.
V. a homogeneidade da turma.

A alternativa que contempla os números romanos das sentenças corretas é:

a) I e II.
b) II e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
e) IV e V.

Leia o poema abaixo e responda as questões 4 e 5 propostas.

Canção do menino

Pra falá a verdade,

nunca tive um pijama
Pra quê,
se nunca tive cama?
Verdade verdadeira,
nunca tive um brinquedo.
Apenas tive medo.
Mas hoje há tanto frio,
tanta umidade,
que invento um cobertor
de sol poente,
e um pijama de sonho
em cama quente.
É bom brincá de gente.

Questão 04
I. É um texto que permite múltiplas interpretações e a participação efetiva do aluno por se
tratar de um tema presente em nosso cotidiano.
II. Esta aula não permite a participação do aluno, já que a temática não faz parte de sua
realidade.
III. Não há possibilidade de trabalhar com este poema, pois os alunos só se comunicam através
da norma culta.
IV. É possível estabelecer relações entre literatura e questões sociais típicas do Século XXI.

A alternativa que contempla os números romanos das sentenças corretas é:

a) I, IV.
b) I, II.
c) II, III, IV
d) I, II, III, IV.
e) II, III, IV.

Questão 05
Ainda acerca do texto de Maria Dinorah, analise as sentenças abaixo.

I. É possível utilizá-lo como rica fonte de análise, já que possibilita o contato com diferentes
níveis linguísticos.
II. O professor deverá levar os seus alunos à compreensão de que este texto está escrito de
forma incorreta.
III. O docente deverá elaborar atividades que privilegiem somente a forma erudita presente no
poema, já que os textos literários fornecem ao leitor a lição do bem falar e escrever.
IV. Por meio deste poema é possível levar o aluno à compreensão da existência de diferentes
ambientes linguísticos e das muitas possibilidades de efetivação da língua.

A alternativa que contempla os números romanos das sentenças incorretas é:

a) I, IV.
b) II e III.
c) I, II e III
d) I, III e IV
e) I, II, III e IV.

Questão 06
A partir dos textos lidos e das discussões efetuadas em sala de aula, responda a
questão a seguir.
Quais são os resultados que acompanharão a criança/adulto (por muito tempo e, talvez,
pelo resto da vida) por ela/ele ter participado na Primeira Fase do Ensino Fundamental
de aulas com ênfase na leitura e interpretação de textos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________