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PARTE - I
1. Professor nem sempre é sinónimo de educador. Professor é aquele que ensina (isto é, que
ensina as matérias do programa: matemática, português, geografia, etc.) Ser professor é saber
transmitir, é saber ensinar, é saber despertar o interesse dos seus alunos pela matéria. É saber
tornar suas aulas atraentes, etc. A isso tudo é que se chama:
C. Ser didáctico.
D. Todas certas.
D. Todas certas.
C. Nenhuma certa.
6. Treino, o que é:
10. Para um praticante que está a iniciar uma carreira desportiva, deve constituir objectivo
prioritário a construção de bases solidas assentes no desenvolvimento das capacidades
motoras gerais com solicitações especificas da modalidade que pratica.
D. Todas certas.
11. Para Kunz, o ensino centrado no aluno possibilita que ele participe como sujeito
responsável por todo o processo. Essa concepção é chamada de:
12. Durante a preparação desportiva, materializada ao longo dos anos, existem período, por
excelência, para a aprendizagem das habilidades técnicas que coincide com o momento em
que o atleta inicia a sua prática desportiva de forma sistemática em determinada modalidade.
Esta deverá acontecer ate à idade de:
A. 13 a 14 anos.
D. Todas certas.
15. Constituem as fases da planificação:
D. A, B, C
D. Todas erradas
C. 6
PARTE - II
Para cada questão de múltipla escolha, há apenas uma resposta incorreta. Assinale com um X
ou um círculo.
20. Uma das condições essenciais para ensinar a técnica é conhecer as técnicas do programa
de ensino. Ao ensinar uma técnica o treinador/monitor deve conhecê-la o mais profundamente
possível o que significa que:
C. Não sabe quais os desvios de execução (erros) mais comuns e suas consequências.
PARTE - III
Assinale com “V” ou com “F” conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações indicadas
a seguir.
27. A didáctica não se fundamenta nos princípios da educação para poder formar o Homem
(F).
28. A didáctica questiona e investiga os processos nos quais decorre o ensino e aprendizagem
(V).
29. Planificar em função dos alunos, isso seria possível se não exigisse o cumprimento do
programa (V).
30. Aos seus colegas ou aos professores das nossas escolas, quais as afirmações, a seguir,
recomendariam?
Cumprir linearmente o programa, antes que seja sancionado pela administração da escola ().
32. Mencione 10 métodos de ensino nas aulas de educação física e explique (1) um dele.
• Método verbal;
• Método visual directo;
• Método visual indireto;
• Método prático;
• Repetição standard;
• Fragmentário ou analítico;
• Método parcial;
• Método global;
• Método misto;
• Pré-desportivo.
O método global consiste em integrar o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no
sentido do todo para as partes. Nesse método o aluno aprende a jogar, jogando, em situações
reais de jogo ou simuladas.
R: Entende-se a Educação Física Escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno
na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e
transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as
ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
34. Fale de (5) cinco requisitos para formulação dos objectivos ou a ter em conta para uma
aula de educação física.
Os (5) cinco requisitos para formulação dos objectivos ou a ter em conta para uma aula de
educação física são:
35. Fale da estrutura de plano de aula de educação física e função de cada componente da
mesma.
36. Ajude o professor Salane Salane a formular os três objectivos (instrutivo, físico e
educativo) da sua aula da 4ª classe de ginástica de base “giro”.
Objectivo instrutivo:
37. Fidel de Lúcio Morais é um talentoso e melhor jogador dos escalões de formação na
modalidade de andebol, mais apenas vai completar 16 anos no mês de dezembro do corrente
ano. Alguns chama lhe de criança e outros adolescente. Já foi contratado pela equipa da
Universidade Pedagógica de Nampula masculino, para jogar no escalão dos seniores.
Equacione a questão.
R: Na minha concepção Fidel de Lúcio Morais pode ser contratado pela equipe da
universidade pedagógica para jogar no escalão dos seniores mesmo sendo criança ou
adolescente porque ele é talentoso e melhor jogador dos escalões e possui as capacidades
necessárias para a modalidade de andebol.
38. Durante as aulas aprendeu que existem vários métodos de ensino para as aulas de
educação física. Mencione cinco (5) e descreve (1) um deles.
• Método verbal;
• Método visual directo;
• Método visual indireto;
• Método prático;
• Repetição standard.
39. A Educação Física é uma disciplina curricular inserido no programa de ensino escolar em
Moçambique. Conceptualize-a.
40. Mencione cinco (5) requisitos a ter em conta para a formulação dos objectivos de uma
aula de educação física no ensino secundário.
Os cinco (5) requisitos a ter em conta para a formulação dos objectivos de uma aula de
educação física no ensino secundário são:
41. Mencione as partes que compõem um plano de aula de educação física e sem esquecer a
função de cada componente.
• Parte inicial ou preparatória – é a parte introdutória da aula que busca preparar os
estudantes otimamente de forma que eles possam enfrentar com sucesso o conteúdo
principal da aula.
• Parte principal ou fundamental – é parte essencial, básica da aula de educação física
onde os objectivos são completados para o desenvolvimento de capacidades físicas e
educacionais da aula na base dos objectivos propostos.
• Parte final ou recuperação – uma vez concluída a parte principal da aula é o necessário
um período de recuperação do organismo.
42. O Professor António Amade foi se apresentar na ESG da Barragem para o início das PP2
e foi recebido com boas vindas dos petizes daquela escola. Ele sentiu-se muito satisfeito com
o carinho das pequenadas, como não bastasse era o seu primeiro dia de aula com aquela turma
numerosa de 200 alunos, dos quais 10 são alunos imperativos e perturbam a aula deste
professor inexperiente. Equacione a questão.
R: Na minha concepção o Professor António Amade vai ter um péssimo trabalho tendo em
conta que ele vai ter uma turma muito numerosa acima do recomendado pelo MINED e não
terá como dar o devido acompanhamento aos estudantes.
43. A turma C da 5ª classe da EPC de Namicopo tem 60 alunos dos quais 7 são deficientes
físicos. A professora Vania Artur Atumane, pouco entende sobre a planificação da aula de
educação física. Ela tem como unidade temática e Tema: Ginástica Rope skepe. Ajude-a
formulação os três objectivos (instrutivo, físico e educativo).
R: Objectivo Instrutivo
Objectivo físico
Objectivo educativo
44. Ajude a professora Feliza Felisberto a resolver a situação a que esta sujeita durante a sua
aula da segunda-feira com a turma B da EPC dos Limoeiros, pelo intenso calor que fazia caiu
lhe uma criança que alega que sofre da doença de epilepsia. O que fazer para socorrer a
pequena (primeiros socorros).
4. Não introduza nada em sua boca e não prenda sua língua com colher ou outro objeto. Isso
pode asfixiá-la e você ainda corre o risco de tomar uma mordida.
45. Em plena aula de educação física onde o tema era corrida de resistência, durante a corrida
o aluno que ia à frente a 1° lugar confunde o lugar de chegada ou meta e para num lugar
impróprio, e o aluno que vinha em 2° lugar para, e lhe diz que havia confundido o lugar e lhe
conduz a meta. Comente segundo um dos objectivos estudados durante as aulas.
46. O que teria desmotivado o docente e os estudantes do 3º ano do curso de educação física
ao abandonar a aula do professor Taurino do terceiro grupo.
R: Ressalto.
47. Mencione o principal objectivo da educação física escolar no ensino secundário geral e
técnico profissional.
48. Fale da importância da prática regular de actividades físicas na vida de uma criança no
ensino básico escolar.
R: A importância da prática regular de actividades físicas na vida de uma criança no ensino
básico escolar é:
49. Diga quais são e a função de cada uma das partes que compõe uma aula de educação
física?
50. Em plena aula de educação física onde o tema era corrida de resistência, durante a corrida
o aluno que ia na frente em 1° lugar confunde o lugar de chegada ou meta e para num lugar
impróprio, e o aluno que vinha em 2° lugar para, e lhe diz que havia confundido o lugar e lhe
conduz a meta. Comente segundo um dos objectivos estudados durante as aulas.
51. Fale da importância de materiais didácticos para aulas de educação física escolar.
R: Objectivo instrutivo
Objectivo físico
• Eles devem ter a capacidade realizar o passe – recepção da bola a uma distância de 15
metros.
Objectivo educativo
Objectivo formativo
• Os alunos devem fazer o passe – recepção da bola a uma distância de 15 metros para
melhorar a coordenação motora e demostrar perseverança e espírito competitivo
durante as actividades da aula.
53. Mencione o principal objectivo da educação física escolar no ensino secundário geral e
técnico profissional.
54. Mencione as partes que compõem um plano de aula de educação física e sem esquecer a
função de cada componente.