1º ANO

GEOGRAFIA
Atividades:

- Copiar o texto no caderno, caso não esteja ainda completo.

- Copiar e responder as questões partes 1 e 2, no caderno.

O tempo geológico e as placas tectônicas – parte 1

1) Descreva como é a crosta terrestre.

2) Faça um breve comentário sobre o manto terrestre.
3) De modo resumido, fale sobre o núcleo da Terra.
4) De que forma se originou a atual configuração dos continentes?
5) Quais são as teorias que tentam explicar a formação dos continentes?
6) Segundo Wegener, como era o planeta Terra na sua formação?
7) O que aconteceu com a formação terrestre há 135 milhões de anos?
8) Quais eram as evidências naturais que Wegener encontrou para defender suas ideias?
9) De que forma a comunidade científica viu as pesquisas de Wegener?
10) Com o passar do tempo, o que fez as pesquisas de Wegener serem novamente estudadas?
11) A quais descobertas e conclusões os geólogos estadunidenses chegaram na década de 1960?

O tempo geológico e as placas tectônicas – parte 2

1) Quais acontecimentos permitiram a elaboração da teoria das placas tectônicas?

2) O que é a teoria das placas tectônicas?
3) De que forma novas camadas da crosta terrestre são formadas no fundo dos oceanos?
4) Como se explica a intensa atividade de vulcões e terremotos no Japão e nos Estados Unidos?
5) Por que o Brasil quase não sofre com tremores provocados por terremotos?
6) Quais são os três principais tipos de limites existentes entre as placas tectônicas?
7) O que são os limites convergentes ocorridos entre as placas tectônicas?
8) De que forma ocorre a formação de novo assoalho oceânico nos limites divergentes das placas?
9) O que ocorre no encontro das placas tectônicas de limites transformantes?
10) O que explica os tremores que ocorrem nos limites transformantes das placas tectônicas?
 2º ANO

GEOGRAFIA
Atividades:

- Copiar o texto no caderno, caso não esteja ainda completo.

- Copiar e responder as questões partes 1 e 2, no caderno.

População brasileira: aspectos demográficos – parte 1

1) O que levamos em consideração quando afirmamos que um país é populoso?

2) O que significa o termo população relativa?
3) O Brasil é pouco ou muito povoado?
4) Qual é a função da densidade demográfica na análise de uma população?
5) Como se calcula a densidade demográfica de uma área? Qual é a densidade demográfica brasileira?
6) Como está distribuída a população brasileira em seu território?
7) O que reflete a atual distribuição espacial da população brasileira?
8) Qual é a região brasileira que apresenta a maior concentração populacional?
9) Qual é a região brasileira onde ocorre o maior vazio demográfico?
10)Trace uma comparação entre o estado de São Paulo e o estado de Roraima.
11) Atualmente, quais são as cidades mais populosas do Brasil?
12) Cite as cidades menos populosas do Brasil no presente momento.
13) Fale sobre a população de Santo Inácio, extensão territorial e densidade demográfica.
14) Qual é a projeção que o IBGE faz para a população brasileira daqui a 25 anos?

População brasileira: aspectos demográficos – parte 2

1) O que é a taxa de fecundidade?

2) Na década de 1960, no Brasil, qual era a média de filhos por mulher? E Atualmente?
3) O que corresponde a expectativa de vida?
4) Qual era a expectativa de vida dos brasileiros em 1940 e 2010?
5) Atualmente como está a posição do Brasil no índice de expectativa de vida mundial?
6) Como é possível calcular a taxa de crescimento natural de uma população?
7) Quais fatores contribuíram para a queda na taxa de crescimento da população brasileira?
8) Que fatores favoreceram para que a taxa de mortalidade declinasse no Brasil?
9) Descreva o percentual de mulheres e homens na contagem populacional brasileira.
10) Como está o percentual de homens e mulheres na região Sudeste?
11) Aponte algumas mudanças relacionadas às mulheres que vêm ocorrendo no Brasil.
12) Por que o Brasil, em tempos passados, era conhecido como um país demograficamente jovem?
13) Aponte os fatores que em tempos passados faziam com que no Brasil houvesse poucos idosos.
14) O que leva um país a ser classificado como um país de jovem?
15) Por que atualmente o Brasil é considerado um país maduro?
16) Como está o percentual de idosos no total da população brasileira?
17) Quais são as previsões sobre a expectativa de vida dos brasileiros daqui a algumas décadas?
18) Quais dificuldades os países desenvolvidos enfrentam em relação à sua população?
 3º ANO

GEOGRAFIA
Atividades:

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- Copiar e responder as questões partes 1 e 2, no caderno.

A atividade industrial no mundo – parte 1

1) Como podemos definir a atividade industrial?

2) Quais são os estágios do processo de produção realizado pelo homem?
3) Fale sobre a produção artesanal.
4) Descreva como ocorre a produção artesanal.
5) Comente de que modo se realiza a produção manufatureira.
6) Cite três fatores que possibilitaram à Inglaterra seu pioneirismo industrial.
7) Que importância teve a máquina a vapor no desenvolvimento industrial inglês?
8) Quais foram as invenções que impulsionaram a indústria têxtil inglesa no século XVIII?
9) O que diferenciou a maquinofatura em relação aos modelos de produção surgidos anteriormente?
10) Onde se localizavam as primeiras indústrias no início da Revolução Industrial?

A atividade industrial no mundo – parte 2

1) Quando aconteceu a Segunda Revolução Industrial?

2) O que foi o colonialismo europeu ocorrido no século XIX?
3) Quais fontes energéticas surgiram no século XIX e quais ramos industriais se destacaram nesse período?
4) Cite algumas invenções típicas da Segunda Revolução Industrial.
5) Que benefícios tiveram os países que se industrializaram primeiramente nos séculos XVIII e XIX?
6) O que é o G-7?
7) Qual é o perfil industrial dos países que formam atualmente o G-7?
 2º ANO

SOCIOLOGIA
Atividades:

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- Copiar e responder as questões partes 1 e 2, no caderno.

Estratificação social – parte 1

1 – De acordo com a Sociologia, o que é estratificação social?

2 – O que originou o surgimento da estratificação social?
3 – Quais são os três principais tipos de estratificação social?
4 – Explique resumidamente os três principais tipos de estratificação social.
5 – Por que dentro de uma sociedade os aspectos econômicos são os mais importantes?
6 – De que forma ocorre a desigualdade social a partir dos aspectos econômicos?
7 – Como se dá a divisão social em hierarquia?
8 – Por que podemos afirmar que não existe sociedade pura?
9 – Como ocorre a estratificação na Índia?
10 – Quais são as divisões sociais na sociedade indiana?
11 – Qual é a condição dos grupos miseráveis na sociedade indiana?
12 – Explique a questão dos seres superiores e seres inferiores que ocorre na Índia.
13 – Por que a abolição do sistema de castas não surtiu efeito nas pequenas aldeias?

Estratificação social – parte 2

1 – Onde o sistema de estamento ocorreu e em qual período?

2 – O que foi o sistema de estamento?
3 – Em que circunstâncias poderia haver mobilidade social dentro da sociedade estamental?
4 – Que posição a nobreza e o clero tinham no modelo estamental?
5 – Como era composto o alto clero?
6 – Na Europa medieval qual era a situação vivida pelos comerciantes?
7 – Qual era a origem do baixo clero?
8 – Quais eram as condições de vida dos servos medievais?
9 – Na sociedade capitalista de que forma acontece a desigualdade social?
10 – Dentro da sociedade de classes como estão distribuídos o prestígio e o poder?
11 – Qual é a situação dos trabalhadores dentro do modelo de vida capitalista?
12 – Como podemos definir classe social?
13 – Como está formada a classe alta dentro do capitalismo?
14 – Cite algumas categorias pertencentes à classe média e como esses vivem?
15 – Quais são as pessoas que formam a classe baixa do capitalismo?
 3º ANO

SOCIOLOGIA
Atividades:

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Os clássicos da Sociologia - Durkheim – parte 1

1) Segundo Durkheim, o que são os fatos sociais?

2) Quais são as características dos fatos sociais?
3) Explique o que é coerção social.
4) De que forma os fatos sociais se manifestam na vida de uma pessoa?
5) Como os fatos sociais se tornam evidentes sobre a vida de um indivíduo?
6) Explique o que são sanções legais e sanções espontâneas.
7) Que importância tem a educação na adaptação do indivíduo à sociedade em que vive?
8) Explique a exterioridade dos fatos sociais.
9) Por que as regras sociais exercem influência no comportamento das pessoas?
10) Por que os fatos sociais são dotados de generalidade?

Os clássicos da Sociologia - Durkheim – parte 2

1) Segundo Durkheim qual é o requisito exigido para se atingir o conhecimento?

2) O que pretendia Durkheim ao aplicar o rigor científico em suas pesquisas?
3) O que deve ser feito para identificar os fatos sociais?
4) O que diferencia os fenômenos dos acontecimentos individuais?
5) Segundo Durkheim, por que a sociedade pode ser considerada um organismo?
6) Em que circunstância um fato social é considerado normal?
7) De que forma a generalidade de um fato social é garantida na vida coletiva?
8) Qual é o objetivo máximo da vida em sociedade?
9) Sociologicamente de que forma uma sociedade pode ser considerada doente?
10) Dentro de uma análise sociológica o que é um fato normal?
11) Segundo a Sociologia o que é um fato patológico?
12) Como podemos definir consciência coletiva?
13) Qual é a base de sustentação da consciência coletiva?
14) O que, de acordo com Durkheim, a consciência coletiva revela?
15) De que forma a consciência coletiva se apresenta aparece dentro de uma sociedade?
16) Para Durkheim o que é solidariedade mecânica?
17) O que é solidariedade orgânica?
 2º ANO

FILOSOFIA
Atividades:

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- Copiar e responder as questões partes 1 e 2, no caderno.

Ética e cidadania – parte 1

1 – O que significam as palavras moral e ética?

2 – Qual é a diferença que existe entre as palavras moral e ética?
3 – O que faz a ética ao estudar a moral de cada sociedade?
4 – Por que cada sociedade possui diferenças no seu modo de vive?
5 – Em que situação o indivíduo é considerado uma pessoa ética?
6 – Segundo Marilena Chauí, quando um sujeito é considerado consciente de si e dos outros?
7 – Como podemos entender um indivíduo dotado de vontade?
8 – Dentro de uma visão filosófica, o que é um indivíduo responsável?
9 – O que é ser livre dentro de uma sociedade cidadã?
10 – Por que ser ético envolve diretamente a convivência social com responsabilidades?

Ética e cidadania – parte 2

1 – Que moral que predomina dentro da sociedade capitalista?

2 – Qual é o paradoxo vivido dentro do capitalismo no que diz respeito à sua moral?
3 – O que vem a ser a cidadania?
4 – Ao pertencer a um Estado cidadão a quais que benefícios o indivíduo tem direito?
5 – Por que podemos afirmar que a cidadania está em permanente construção?
6 – Por que a educação é de suma importância para a cidadania?
7 – Quem, de fato, é considerado um cidadão?
8 – O que é ser cidadão no mundo contemporâneo?
9 – Por que a cidadania não é somente ter direitos?
10 – Como é possível alcançar a justiça em seu sentido mais amplo?
 3º ANO

FILOSOFIA
Atividades:

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- Copiar e responder as questões partes 1 e 2, no caderno.

O que é ciência – parte 1

1) O que significa a palavra ciência e com que ela se preocupa?

2) Por que a ciência procura ser sistemática e segura?
3) Em que época a ciência surgiu como necessidade de se conhecer os fenômenos?
4) A partir de qual momento o método científico ganhou importância na busca do conhecimento?
5) O que vem a ser um método científico?
6) Por que a observação de fatos é de grande importância para um cientista?
7) Por que uma hipótese vai proporcionar ao cientista desenvolver suas pesquisas?
8) Qual é a relação que existe entre a experiência e o fato-problema?
9) De que forma um cientista conclui seu trabalho de pesquisa?

O que é ciência – parte 2

1) O que é uma teoria científica?

2) De que forma a ciência cria uma lei científica?
3) Quais são as funções principais de uma lei científica?
4) Qual é a relação que existe entre teoria científica e lei científica?
5) Qual é a diferença entre a ciência e o senso comum?
6) As teorias científicas são imutáveis? Explique e dê exemplo.
7) Por que alguns defendem que a ciência cumpre um papel ao ser corrigida constantemente?