Geovana Lopes de Oliveira

Matrícula: UP12916411

1.O que é necessário para que o professor de educação infantil exerça sua profissão com
qualidade? Basta que ele goste de crianças? O que é necessário?

R=Para que o professor exerça sua profissão com qualidade ele precisa com certeza gostar de
crianças e ter muita paciência, constantemente se atualizando ,precisa conhecer a nova BNCC (
Base Nacional Comum Curricular ) e o RCENEI (Referencial Curricular Nacional da Educação
Infantil ) ter uma boa Didática ,ser ético e crítico sendo um incentivador, construindo o
conhecimento com seu aluno sendo autoridade e não autoritário.

“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Quem ensina, ensina
alguma coisa a alguém”. Paulo Freire

2.Como desenvolver um ensino nas estruturas organizacionais das escolas de educação infantil
de modo a estimular alunas e alunos a se utilizarem dos conhecimentos para uma adaptação
futura? Citem exemplos.

A pratica pedagógica deve ser previamente organizada e não improvisada, o planejamento do

professor é essencial tem um papel fundamental na educação infantil, o espaço também é de
suma importância é onde a criança vai poder interagir com outras pessoas criando vínculos
afetivos, esse ambiente precisar ser acolhedor e familiar onde a criança se sinta segura.
Professor e Gestão escolar precisam de ferramentas essências para o desenvolvimento dos
alunos .

Atividades virtuais

01 abril 2020

O trabalho sobre linha, de acordo com a orientação Montssoriana é diário e estão divididos em
cinco fases, quais são elas e como devem ser desenvolvidas ?

R=1°Fase- Atenção: Observação dos alunos ao que está no centro da roda e questionamento
do professor sobre os conhecimentos prévios de cada um . Buscam centralizar todas as
crianças na pessoa que as comandam.

2°Fase- Andamento: Primeiro é o andar na linha naturalmente , buscando equilíbrio sem

muito esforço. Em seguida, o professor orienta as crianças a andarem em círculo sobre a linha
marcada ou imaginária da sala de aula, podendo fazer isso em diversos movimentos do corpo,
como andar com as mãos na cabeça , andar nas pontas dos pés, andar segurando algum
objeto, andar rápido, lento, saltitando, com um pé só, marchando etc. O objetivo é
desenvolver a consciência corporal e temporal dos movimentos.

3°Fase- Desconcentração: Nessa fase tem diversos objetivos e desenvolve muitas

habilidades, como a linguagem, a ampliação de repertórios de palavras, a atenção, a
concentração, a memória, a autonomia e o respeito. Nessa fase cada aluno pode escolher uma
música para a turma cantar, dançar e jogar.
 4°Fase- Desabrochamento: É o momento da criança expandir-se por meio de
dramatização, expressão oral etc. Trabalhar com brincadeiras tem como objetivo desenvolver
a criatividade e a imaginação. Nessa fase , há também o diálogo na construção de
conhecimentos simbólicos para as crianças.

5°fase- Relaxamento: seu objetivo é proporcionar um ambiente calmo e tranquilo. É o

momento de reunir as crianças no silêncio e no recolhimento. Se o professor preferir pode
ficar á meia luz, se alguma criança adormecer, não tem problema. O professor convida as
crianças a ficarem em silêncio, a deixar os músculos relaxados em uma posição confortável,
configurado o ponto máximo do relaxamento. As crianças devem aprender a ficar silêncio para
interiorizarem, o assobio dos pássarinhos, o professor chama o nome de cada aluno ou
levemente toca em suas mãos, dando para sentar.

08 de abril 2020

Tais investigações na formação dos profissionais que atuam na área da educação infantil tem
se revoltado a pontos pertinentes e que oferecem contribuição para que se entenda tal
formação como importante. Sendo assim quais os quatro níveis que podemos destacar na
formação desses profissionais ? .

1°- nível Formação inicial: médio e superior.

2°-nível Formação continuada: especializações.

3°-nível Formação em serviço: práticas, vivências em trabalhos e estágios.

4°-nível Formação leiga: se dá por meio de trocas, pesquisas, cursos etc.

Além de suas formações o profissional precisa amar crianças, acolher com todo carinho e
amá-los Levando em conta que a educação infantil é a base de tudo para o ser humano é onde
ele vai aprender a viver em sociedade, e futuramente serão adultos protagonizando. E que
tipo d e indivíduos vamos colocar na sociedade ?

15 de abril 2020

Considerando a importância de estudos sobre educação infantil e suas atuais orientações

pedagógicas para o professor, pesquisem para que serve o RCNEI na educação infantil? .

(RCNEI) Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil é um documento elaborado por

uma comissão do ( MEC) Ministério da Educação e objetiva principalmente a melhoria de
qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar -se a
qualquer tipo de realidade social, cultural e econômica.

Objetivos geral da Educação Infantil elaborados pela RCNEI

•autoimagem positiva.

•potencialidades e limites.

•estabelecer vínculos afetivos.

•ampliar relações sociais, respeito à diversidade.

•transformar o ambiente, conservação.

•expressar sentimentos e ideias.

•Utilizar diferentes linguagens.

•conhecer manifestações culturais.

22 de abril 2020

Diante das informações teóricas sobre as concepções, os processos vivenciados pela criança e
os recursos de aprendizagem, os quais ela utiliza para aprender a conviver em sociedade, o
professor precisa estabelecer determinados objetivos para facilitar o desenvolvimento pessoal
e social da criança. Assim, o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil auxilia o
professor nessa tarefa , sendo assim indique um objetivo e descubra sua importância.

R= É de suma importância que o professor trabalhe de forma lúdica com jogos, brincadeiras e
principalmente com músicas, assim as aulas serão prazerosas facilitando a aprendizagem.
Trabalhando vínculos afetivos para que venham se relacionar bem com seus colegas e
professor, para que venham ter prazer na aula e que se sintam seguros , assim facilitando
aprendizagem .