REDAÇÃO PARA CONCURSOS

Módulo 5
O Texto Dissertativo 3

1. O PARÁGRAFO-CHAVE: como começar

uma dissertação?
2. Tipos de Introdução
1. O PARÁGRAFO-CHAVE
COMO COMEÇAR UMA DISSERTAÇÃO?

ü Eis algumas sugestões...

Ao escrever seu primeiro parágrafo, você poderá fazê-

lo de forma criativa. Ele deve atrair a atenção do leitor. Por
isso, evite os lugares-comuns como: atualmente, hoje em
dia, desde épocas remotas, o mundo de hoje, a cada
dia que passa, no mundo em que vivemos, na
atualidade, desde os primórdios da existência... Eis
algumas formas extraídas do livro Roteiro de redação –
lendo e argumentando, de Antônio Carlos Viana, com
algumas adaptações:
1} DECLARAÇÃO

É a forma mais comum de começar um texto. Procure

fazer uma declaração forte, capaz de surpreender o leitor.

TEMA – Liberação da maconha

É um grave erro a liberação da maconha. Provocará de

imediato violenta elevação do consumo, o Estado perderá
o precário controle que ainda exerce sobre as drogas
psicotrópicas e as instituições de recuperação de viciados
não terão estrutura suficiente para atender à demanda.
(Alberto Corazza, Isto é, 20 dez. 1995)
2} DEFINIÇÃO

É uma forma simples e muito usada em

parágrafos-chave, sobretudo em textos dissertativos.
Nesse caso, uma palavra-chave do tema é definida,
de modo a contextualizar o assunto, previamente à
exposição da tese e do tema. Recomenda-se não se
fazer uma contextualização muito extensa, uma vez
que é necessário priorizar a argumentação.
TEMA 1 – Globalização

Graças à agilidade dos meios de comunicação,

aos investimentos na ciência e ao fluxo de capital, de
pessoas e mercadorias, a globalização vem
promovendo uma integração mundial contínua e
progressiva. É a fase atual do sistema capitalista, que
invade os países por meio de avanços tecnológicos,
intentando padronizar suas economias e até suas
culturas.
TEMA 2 – O mito

Entre os povos primitivos, o mito é uma forma de o

homem se situar no mundo, de encontrar o seu lugar
entre os demais seres da natureza. É um modo
ingênuo, fantasioso, anterior a toda reflexão e não-
crítico de estabelecer algumas verdades que não só
explicam parte dos fenômenos naturais ou mesmo a
construção cultural, mas que dão, também, as formas
da ação humana.
(ARANHA, Maria Lúcia de Arruda & MARTINS,
Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São
Paulo: Moderna, 1992. p. 62)
3} DIVISÃO
Apresentam-se duas diretrizes (ou dois argumentos
específicos), a fim de explicá-las nos parágrafos seguintes.

TEMA – Exclusão social

Predominam ainda no Brasil duas convicções errôneas
sobre o problema da exclusão social: a de que ela deve ser
enfrentada apenas pelo poder público e a de que a sua
eliminação envolve muitos recursos e esforços
extraordinários. Experiências relatadas na edição 28.765 da
Folha de São Paulo mostram que o combate à
marginalidade social em Nova Iorque vem contando com
intensivos esforços do poder público e ampla participação da
iniciativa privada. (FSP, 17 dez. 1996)
4} OPOSIÇÃO
As duas primeiras frases criam uma oposição (de
um lado / de outro) que estabelecerá o rumo da
argumentação.

TEMA – Educação no Brasil

De um lado, professores mal pagos,

desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro,
gastos excessivos com computadores, antenas
parabólicas, aparelhos de DVD. É esse o paradoxo
que vive hoje a educação no Brasil.
5} ALUSÃO HISTÓRICA

O conhecimento dos principais fatos históricos ajuda a

iniciar um texto. O leitor é situado no tempo e pode ter
uma melhor dimensão do problema.

TEMA 1 – Globalização

Após a queda do Muro de Berlim, acabaram-se os

antagonismos leste-oeste e o mundo parece ter
aberto de vez as portas para a globalização. As
fronteiras foram derrubadas e a economia entrou em
rota acelerada de competição.
TEMA 2 – A importância do trabalho

O trabalho remonta às eras mais antigas,

tornando-se, ao longo dos séculos, intrínseco ao ser
humano. Da pedra lascada ao bronze, da máquina a
vapor à robótica, a atividade persiste em evoluir e se
adaptar às necessidades de cada época. Foi
essencial em Roma, por exemplo, apesar da
escravidão, ou mesmo nas fábricas, com a Revolução
Industrial. Hoje, continua sendo a base de muitas
relações no mundo globalizado.
6 } UMA FRASE NOMINAL SEGUIDA DE EXPLICAÇÃO

No exemplo abaixo, a palavra “tragédia” é explicada logo

depois, retomada por “essa é a conclusão”.

TEMA – A educação no Brasil

Uma tragédia. Essa é a conclusão da própria
Secretaria de Avaliação e Informação Educacional do
Ministério da Educação sobre o desempenho dos alunos
do 3º ano do ensino médio submetidos ao Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb). O levantamento se
estendeu aos estudantes da 4ª série e da 8ª série do
ensino fundamental em todas as regiões do território
nacional. (FSP, 27 nov. 1996)
7} UMA SEQUÊNCIA DE FRASES NOMINAIS
O que se deve observar nesse tipo de introdução são os
paralelismos que dão equilíbrio às diversas frases
nominais. A estrutura de cada frase deve ser semelhante.

TEMA – A impunidade no Brasil

Desabamento de shopping em São Paulo. Morte de

velhinhos em um lar geriátrico do Rio de Janeiro. Meia
centena de mortes numa clínica de hemodiálise em
Caruaru. Chacina de sem-terra em Eldorado dos Carajás.
Muitos anos já se passaram e esses fatos continuam
impunes.
8} CITAÇÃO DIRETA
A citação inicial facilita a continuidade do texto, pois ela é
retomada pela palavra “comentário” da segunda frase, abrindo
caminho para a tese proposta e os respectivos pilares
argumentativos para a sua defesa.
TEMA – Política demográfica
“As pessoas chegam ao ponto de uma criança morrer e os
pais não chorarem mais, trazerem a criança, jogarem num bolo
de mortos, virarem as costas e irem embora.” O comentário do
fotógrafo Sebastião Salgado, falando sobre o que viu em
Ruanda, é um acicate no estado de letargia ética que domina
algumas nações do Primeiro Mundo, seja por falta de senso
humanitário ou mesmo por indiferença da egolatria capitalista.
(DI FRANCO, Carlos A. Jornalismo, ética e qualidade, RJ:
Vozes, 1995 – com adaptações)
9 } CITAÇÃO DE FORMA INDIRETA

Esse recurso demonstra o bom domínio cultural

do candidato, ao citar pensadores ou consagrados
expoentes da cultura universal como inspiração para
a sua tese. Pode ser usado também quando não se
sabe textualmente a citação, fazendo-a de forma
indireta, mas nunca de forma errada.
TEMA 1 – Consumismo

Para Marx, a religião é o ópio do povo. Raymond

Aron deu o troco: o marxismo é o ópio dos
intelectuais. Mas, nos Estados Unidos, o ópio do povo
é mesmo ir às compras. Como as modas americanas
são contagiosas, é bom ver de que se trata.

(Cláudio de Moura e Castro, Veja, 13 nov. 1996)

TEMA 2 – A importância da leitura

Se para Monteiro Lobato um país se faz de

homens e livros, para os governantes diferente não
poderia ser. O papel da leitura na formação de um
indivíduo é de notória importância. Basta-nos
observar a relevância da escrita até mesmo na
marcação histórica do homem, que destaca, por tal
motivo, a Pré-História.
10} PREDICAÇÕES
O uso de predicações na abertura do texto será a base
para desenvolver o tema. O autor dirá, nos parágrafos
seguintes, por que acha a política educacional do governo
equivocada e pouco racional. Vejamos:

TEMA – A educação no Brasil

Equivocada e pouco racional. Essa é a verdadeira

adjetivação para a política educacional do governo, uma
vez que não oferece infraestrutura mínima adequada para
atender sequer às necessidades básicas de formação de
seu povo. (A. Sanches, Infocus)
11} UMA PERGUNTA
Ela não é respondida de imediato. Serve para
despertar a atenção do leitor para o tema e será
respondida ao longo da argumentação.

TEMA 1 – A saúde no Brasil

Será que é com novos impostos que a saúde

melhorará no Brasil? Os contribuintes já estão
cansados de tirar dinheiro do bolso para “tapar um
buraco” que parece não ter fim. A cada ano, a
população é lesada por novos impostos para
alimentar um sistema que só parece piorar.
11} UMA PERGUNTA

TEMA 2 – Escreva um texto dissertativo, discutindo

a seguinte declaração: “O comportamento racial no
Brasil, um país de todas as raças.” Você concorda
com ela ou discorda?

Durante aproximadamente quatrocentos anos, o

Brasil conviveu com o flagelo da escravidão legalizada.
Hoje, mais de um século após a sua abolição, verifica-
se ainda um imenso descompasso no que concerne à
mobilidade social de brancos e afrodescendentes. Não
seria esse um indício de uma “escravidão mascarada”,
sob o véu do mito da democracia racial brasileira?
12} EXPOSIÇÃO DE PONTO DE VISTA OPOSTO
Ao começar o texto com a opinião contrária,
delineia-se, de imediato, qual a posição dos autores. Seu
objetivo será refutar os argumentos do opositor, numa
espécie de contra-argumentação.
TEMA – O provão
O ministro da Educação se esforça para convencer a
opinião pública de que o provão é fundamental para a
melhoria da qualidade do ensino superior. Para isso, vem
ocupando generosos espaços na mídia e fazendo
milionária campanha publicitária, ensinando como gastar
mal o dinheiro que deveria ser investido na educação.
(Orlando Silva Júnior e Éder Roberto Silva, Folha de
São Paulo, 5 nov. 1996)
13} COMPARAÇÃO

No exemplo abaixo, observe que, para

introduzir o tema da reforma agrária, o autor
comparou a sociedade de hoje com a do final
do século XIX, mostrando a semelhança de
comportamento entre elas.
TEMA – A reforma agrária

Entre as discussões sobre os problemas mais graves

que afetam o Brasil há bastante tempo, uma delas se faz
deveras presente: a reforma agrária. Numa comparação
entre o movimento pela abolição da escravatura no Brasil,
no final do século XIX e, atualmente, o movimento pela
reforma agrária, podemos perceber algumas
semelhanças. Como na época da abolição, existiam
elementos favoráveis e contrários a ela, também hoje há
os que são a favor e os que são contra a implantação da
reforma agrária no Brasil.
(OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia.
Ática, 1991, p.101 – com adaptações)
14} RETOMADA DE UM PROVÉRBIO

Sempre que você usar esse recurso, não

escreva o provérbio simplesmente. Faça um
comentário sobre ele para quebrar a ideia de lugar-
comum que todos eles trazem. No exemplo abaixo,
observe que o autor diz “o corriqueiro adágio” e assim
demonstra que está consciente de que está partindo
de algo por demais conhecido.
TEMA – Mídia e tecnologia

O corriqueiro adágio de que “o pior cego é o

que não quer ver” se aplica com perfeição na
análise sobre o atual estágio da mídia:
desconhecer ou tentar ignorar os incríveis avanços
tecnológicos de nossos dias, e supor que eles não
terão reflexos profundos no futuro dos jornais é
simplesmente impossível.
(Jayme Sirotsky, Folha de São Paulo, 5 dez. 1995)
15} ILUSTRAÇÃO

Pode-se começar narrando um fato para ilustrar

o tema. A coesão do parágrafo seguinte se faz de
forma fácil: a palavra “assunto” retoma a questão que
será discutida.
 TEMA – O ABORTO NO BRASIL

O Jornal do Comércio, de Manaus, publicou um

anúncio em que uma jovem de dezoito anos, já mãe
de duas filhas, dizia estar grávida, mas não queria a
criança. Ela a entregaria a quem se dispusesse a
pagar sua ligação de trompas. Preferia dar o filho a ter
que fazer um aborto. O assunto ainda é tabu no
Brasil. (...)
(Antônio Carlos Viana, O Quê, ed. de 16 a 22 julho,
1994 – com adaptações)
16} ALUSÃO A UM ROMANCE, UM CONTO, UM
POEMA, UM FILME...

No exemplo a seguir, o filme A rainha Margot serve de

introdução para desenvolver o tema da intolerância
religiosa. Observe que a coesão com o segundo
parágrafo dá-se através da palavra horror, que
sintetiza o enredo do filme contado no parágrafo
inicial.
TEMA – A intolerância religiosa

Quem assistiu ao filme A rainha Margot,

protagonizado pela atriz Isabelle Adjani, deve ter os
fatos vivos na memória. Na madrugada de 24 de
agosto de 1572, as tropas do rei da França, sob
ordens de Catarina de Médicis, a rainha-mãe e
verdadeira governante, desencadearam uma das
mais tenebrosas carnificinas da História. Centenas de
pessoas foram massacradas sob a vaga acusação de
insubordinação à coroa real. Desse horror a História
do Brasil está praticamente livre. (Veja, 25 out., 1995)
17} DESCRIÇÃO DE UM FATO DE FORMA
CINEMATOGRÁFICA
O parágrafo é desenvolvido por flashes, o que dá agilidade
ao texto e prende a atenção do leitor. Depois, o autor fala da
origem do movimento “Reage, São Paulo”.
TEMA – Violência Urbana
Madrugada de onze de agosto. Moema, bairro paulistano
de classe média. Choperia Bodega – um bar da moda
frequentado por jovens bem-nascidos. Um assalto. Cinco
ladrões. Todos truculentos. Duas pessoas mortas: um
estudante e uma dentista, ambos com vinte e dois anos. É
com o intuito de lutar contra essa dura realidade que surge o
movimento “Reage, São Paulo!”, formado por... . (...)
(Josias de Souza, Folha de São Paulo, 30 set. 1996)
18} OMISSÃO DE DADOS IDENTIFICADORES
No exemplo abaixo, observe que as duas primeiras
frases criam no leitor certa expectativa em relação ao tema que
se mantém em suspenso até a terceira frase. Pode-se também
construir todo o primeiro parágrafo omitindo o tema,
esclarecendo-o apenas no parágrafo seguinte.
TEMA – Ética
Mas o que significa, afinal, esta palavra que virou bandeira
da juventude? Certamente não é algo que se refira somente à
política ou às grandes decisões do Brasil e do mundo.
Segundo Tarcísio Padilha – escritor, filósofo e membro da ABL
–, ética é um estudo filosófico da ação e da conduta humanas,
cujos valores provêm da própria natureza do homem e se
adaptam às mudanças da história e da sociedade. (O Globo,
13 set. 1992)
19} ENUMERAÇÃO
Além da apresentação da tese acerca do assunto
abordado, enumeram-se fatos, motivos ou efeitos que
constituirão os argumentos utilizados na dissertação.
(assemelha-se ao modelo da declaração)

TEMA – Ainda há esperança para o problema do

aquecimento global?
As catástrofes climáticas decorrentes do aquecimento
global vêm sendo alvo de preocupação constante não apenas
por parte da comunidade científica mundial, como também
entre cidadãos comuns. Nesse contexto, entre as inúmeras
diretrizes apontadas pelos organismos internacionais como
viáveis para minimizar o problema, encontram-se: a
substituição progressiva da matriz energética e um trabalho
consistente e permanente de educação ambiental nas escolas.
20} PARÁFRASE

O uso de paráfrase pode ser adequado

numa introdução, sobretudo quando o tema de
certo modo antecipar ou mesmo sinalizar a base
da discussão. O candidato deve apresentar o seu
entendimento acerca do que foi exposto,
construindo a tese e os argumentos com suas
próprias palavras.
20} PARÁFRASE

TEMA – A crise econômica atual não se restringe

aos EUA. O problema abarca, consequentemente,
outros países em desenvolvimento, como Brasil,
México, etc.

Em um mundo de economia globalizada, o fato de

um determinado país estar em crise não denota que
apenas ele esteja atravessando um momento difícil.
Significa que toda uma estrutura macroeconômica
internacional pode estar abalada. O problema é ainda
mais grave, quando esse país se configura como a
maior potência do regime capitalista vigente.
É IMPORTANTE EXERCITAR ?
1) Escolha dois formatos de introdução com os quais você
tenha apresentado maior afinidade e redija um parágrafo-
chave para cada um dos temas sugeridos abaixo.

ü TEMA 1 – Redução da maioridade penal e imputabi-

lidade criminal
ü TEMA 2 – Ética e corrupção na esfera pública
ü TEMA 3 – Direitos e deveres do cidadão para o Novo
Século
ü TEMA 4 – Aquecimento Global
ü TEMA 5 – Cidadania e Participação Social
LEMBRE--SE:
LEMBRE

“Uma chave importante para

o sucesso é a autoconfiança.
Uma chave importante
para a autoconfiança
é a preparação!"
Arthur Ashe