Sp2-

-Primeiros socorros

-Tipos de fratura

-Processo de regeneração óssea

Sp3-

-Fases do luto*

-Regeneração óssea

-Biotipos

-Economia e influencia familiar

Sp4-

-Fisiologia do idoso

-Tipos de ferimento

-Cicatrização

-Fases do luto

Sp5-

-Amamentação*

-Calendário nacional

-Mecanismo de ação das vacinas

-Desenvolvimento infantil

A MA incentiva muito mais o aluno a buscar seu próprio conhecimento isso é vista em varias
empresas como a SpaceX, onde os funcionários não tem uma especialização e sim um
‘’desafio’’ a ser concluído em prazo, de modo similar acontece na metodologia onde o aluno
não tem uma aula ou um conteúdo em especifico e sim um desafio novo a cada dia para
resolver, isso incentiva não só o desenvolvimento do estudante como também tira ele de seu
comodismo e o eleva a o ápice de poder aprender sozinho, isso não só facilita na vida
acadêmica mas fora dela, assim o formado que não tem mais professor não tem motivos para
deixar de aprender e de se atualizar, além disso ele perde a dependência do professor e alivia
a tensão de trabalho do docente, assim deixando que o mesmo tenha mais liberdade e
criatividade para realizar inovações, contudo ainda percebe que para realizar desafios muitas
vezes vai precisar de ajuda e acaba aprendendo a comunicar em grupo e trabalhar, existe
Sp6-

-Ciclo circadiano e fisiologia do sono

-Consumo excessivo de alimentos industrializados e fisiologia do energético

-Higiene do sono

-Sedentarismo

Sp7-
-Tipos de leites

-Fisiologia da lactação

-Cólicas ao amamentar

-Problemas, importância e técnicas da amamentação

-Atuação do leite no sistema imunológico

-Alimentação da mãe

-Pré-natal

Sp8-

-IMC e desenvolvimento infantil

-Fisiopatologia de SD

-Alteração genética e fenotípicas

-Má alimentação

SP9-

-Controle hídrico

-Estudo do prontuário

-Uso de prótese e suas consequências

-Consequências da amputação

-álcool, fumo e café e suas interações com o organismo

SP10-

-Urinalise

-Glicemia
SP9-do ponto de vista fisiológico, explique como funciona o controle hídrico e como o álcool o
afeta

O controle hídrico é proporcionado pelo rim, mais especificamente no nefron, dando início pelo
glomérulo, uma capsula onde tem a entrada sendo feita por uma artéria, assim como a saída,
ali é feito a separação das moléculas uteis ao organismo (como proteína e glicose) e que não
devem ser descartadas e as que possivelmente podem (Íons), chamado de processo de
filtração, é feito através de uma membrana que recobre o vaso sanguíneo com
eletronegatividade, isso faz com que as proteínas por exemplo, se afastem da borda do vaso e
puxa os Íons a serem eliminados.

Assim se da a formação primordial da urina, agora entrando no túbulo proximal, aqui é feito
reações de reabsorção e secreção, aqui é reabsorvido agua que também moléculas que não
deviam ter passado pela barreira (mas pode acontecer, ou por erro ou por excesso), outras
como amônio são excretadas diretamente pois são o resultado das ações celulares, o ‘’lixo’’
que é resultado da produção de energia de nossas células, assim como ocorre em uma usina
nuclear.

Em seguida na alça de Henle se mostra presente as Aquaporinas, uma espécie de túnel ou

ainda vazio que faz com que a água possa ser reabsorvida, isso é feito neste estágio para
regular a osmolaridade do nefron, essa alça desce e faz o processo citado e em seguida sobe
onde as aquaporinas dão lugar ao transporte de Íons como Na, K, Cl de modo ativo, isso faz
com que a osmolaridade volte a subir.

Agora a urina está quase formada, as partes uteis foram retiradas quase completamente e as
inútil adicionadas a solução, o liquido então chega ao túbulo distal, aqui é feito uma última
reabsorção de íons e uma última e atenuada excreção de solutos, neste túbulo pode conter a
presença da vasopressina que vai estimular a criação de aquaporinas e formar um meio do
corpo reabsorver agua, ou sua inibição fazendo o processo contrário, aqui a excreção de
solutos predomina.

Por fim o Ducto coletor faz a eliminação da urina agora completa do nefron a bexiga, porém se
tem uma ênfase para a vasopressina que pode ter forte atuação aqui ou nenhuma,
dependendo da homeostase do corpo.

Lembro que isso só é possível devido a aproximação dos túbulos de nefron com vasos
sanguíneos.

O Álcool:
O etanol inibe a liberação do hormônio antidiurético (ADH), ou vasopressina, na neurohipófise,
resultando em menor absorção da água nos túbulos distais e coletores no rim e,
consequentemente, em maior micção e urina mais diluída. O principal metabólito do álcool
etílico, o acetaldeído, também inibe a secreção de ADH. Alterações supressoras nas
concentrações de aldosterona e renina também são observadas, visto que níveis adequados
destes hormônios regulam a absorção de água e nutrientes nos rins. Também se observa acidose
metabólica devido ao aumento das concentrações de lactato, corpos cetônicos e ácidos graxos
livres. Estes efeitos estão relacionados à desidratação e causam sintomas como boca seca e sede.
(GUYTON)

Ou seja, o álcool inibi fortemente a produção de ADH e pode levar a boca seca e até
desidratação.

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Educação alimentar infantil.

Fadiga:

Pode ser desde a falta de ADP no neurônio para a produção de ACh ou ainda de cálcio que faz
o processo de exocitose, resultando já no túbulo T causa a deformação de DHP através da
polarização que vai liberar o Calcio do Reticulo Sarcoplasmático, esse cálcio já interno ao
musculo vai se ligar ao complexo troponina-tropomiosina (e em caso de falta de cálcio pode
acometer outro erro aqui) permitir que haja a ligação da cabeça com a miosina com a actina,
que só se torna possível com a liberação de ATP pela cabeça da miosina pra se ligar a actina
(podendo ocorrer uma última falha se o corpo estiver com falta de ATP)