SECRETARIA ESTADUAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DE

MATO GROSSO - SECITECI-MT

Escola Técnica Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Cuiabá - MT

MANUAL DE REGULAMENTAÇÃO E NORMAS PARA

APRESENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO
DE CURSO TÉCNICO

CUIABÁ – MT 2019

1
MACEDO, Silvano dos Santos; MACHADO, Vanuza Gomes Lima.

Manual de Regulamentação e Normas para Apresentação de Trabalho de

Conclusão de Curso Técnico de Nível Médio. I. TCC. II. Monografia. III.
Relatório de Estágio Supervisionado. (Organizadora) Esp. Vanuza Gomes Lima
Machado.

Rondonópolis - MT: ETERRO, 2017.

DAETEROO

ANO: I – 2017

 Direitos autorais preservados. Proibido cópia, deste manual sem

autorização expressa dos autores. Pode no entanto, ser utilizado
parcialmente com a devida citação de autoria.
 REGULAMENTO SOBRE A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO
DE CURSOS

TITULO I

DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1º - A presente regulamentação tem como objetivo definir as diretrizes para

execução do Trabalho de Conclusão dos Cursos Técnicos oferecidos pela Escola
Técnica Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Cuiabá -MT,
indispensável para a Conclusão do Curso.

TÍTULO II

DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

CAPÍTULO I

DA CARACTERIZAÇÃO

Art. 2º – O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) consiste em uma Monografia

e/ou Relatório de Estágio Supervisionado, cuja modalidade será adotada de acordo
com o projeto de cada curso. Em se tratando de monografia, esta poderá
alternativamente ter origem em Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa de Campo ou
Estudo de Caso, elaborada de forma individual ou em dupla (a critério do professor
regular do curso), dentro de Área de Conhecimento das Competências do respectivo
curso e dentro da Área de Domínio do Orientador escolhido. Independentemente da
opção adotada, o trabalho deverá seguir as normas proposta neste manual.

CAPÍTULO II

DOS OBJETIVOS

Art. 3º – O objetivo geral do TCC é proporcionar aos alunos dos Cursos oferecidos
por esta instituição a oportunidade de demonstrar o grau de habilidade, o
aprofundamento temático, o estímulo à produção científica, a consulta de bibliografia
especializada e o aprimoramento da capacidade de interpretação crítica das
ciências.

TÍTULO III

DOS PROFESSORES ORIENTADORES

Art. 4 – O TCC será desenvolvido sob a responsabilidade da Coordenação

Pedagógica e Orientação dos Professores da Escola Técnica de Cuiabá, de acordo
com a Área de Domínio e Afinidade com o Tema a ser pesquisado.
Art. 5 - Cabe ao aluno escolher o professor-orientador, bem como o tema da
pesquisa de seu TCC dentro da área do curso técnico realizado, devendo oficializar
o convite levando em consideração os prazos estabelecidos neste regulamento para
a entrega da ficha de aceite da orientação, bem como a área de conhecimento
técnico de cada docente.

§ 1º - Ao assinar a ficha de aceite do aluno, o professor-orientador estará aceitando

o trabalho de orientação do aluno(s), devendo em tempo hábil, oficializar a
coordenação pedagógica, o referido aceite de orientação que vai assinada também
pelo(s) orientando(s).

Art. 6 – A formação das duplas (cuja formação fica a critério do professor regular do
curso, podendo este optar somente por trabalhos individuais) deve permanecer até a
conclusão do TCC, culminando com a sua defesa em Banca, podendo esta ser
dissolvida somente em caso de sinistro, de mudança de cidade de integrantes da
dupla, ou através de solicitação formal ao Professor orientador que juntamente com
o Coordenação Pedagógica terão autonomia plena e irretratável para julgar os
motivos para definir a realização do TCC de forma Individual.

Art. 7 - Cada professor, pode orientar no máximo 1/3 (um terço) dos alunos por
turma em que ele atue.

Art. 8 - A troca de orientador só será permitida quando outro docente assumir

formalmente a orientação, mediante anuência expressa do professor orientador
substituído, fato que deverá ser comunicado formalmente a Coordenação
Pedagógica.

Art. 9 - O professor-orientador tem as seguintes atribuições:

• I. Frequentar as reuniões convocadas pela Coordenação Pedagógica.

• II. Atender se possível, semanalmente e no mínimo quinzenalmente a seus alunos-

orientandos, em horário previamente fixado.

• III. Assinar as fichas de frequência do(s) aluno(s) sob sua orientação, devidamente
preenchidas e assinadas no final de cada mês letivo.

• IV. Participar das bancas examinadoras do TCC para as quais estiver designado,
em especial e obrigatoriamente às de seus alunos-orientandos.

• V. Assinar, juntamente com os demais membros das bancas examinadoras, as

fichas de avaliação dos TCCs e as atas finais das sessões de defesas.

• VI. Escolher e fazer o convite aos membros que irão compor a banca examinadora
de defesa de seus alunos orientandos.

• VII. Receber as cópias da versão de defesa do TCC de seus alunos orientandos e

encaminhá-las aos membros da banca examinadora.

• VIII. Cumprir e fazer cumprir esse Regulamento.

Art. 10 - A responsabilidade pela elaboração do TCC é integralmente do aluno, o
que não exime o professor-orientador de desempenhar, adequadamente, dentro das
normas definidas neste Regulamento, as atribuições decorrentes de sua atividade
de orientação.

TÍTULO V

DOS ALUNOS DE PROJETO DE TCC

Art. 11 - O aluno em fase de realização do TCC deve:

• I. Frequentar as aulas referentes a elaboração do TCC do curso Técnico em que

está matriculado.

• II. Manter contatos semanais ou quinzenais agendados com o professor-orientador,

para discussão e aprimoramento de sua pesquisa, devendo justificar eventuais
faltas.

• III. Cumprir o calendário divulgado pelo professor de Metodologia da Pesquisa

Científica, para entrega de trabalhos.

• IV. Elaborar o Projeto de TCC.

• V. Elaborar versão final do seu TCC, de acordo com o presente Regulamento e as

instruções de seu professor orientador.

• VI. Comparecer em dia, hora e local determinados para apresentar e defender

publicamente a versão final de seu TCC, perante banca examinadora.

• VII. Cumprir e fazer cumprir este Regulamento.

• VIII. Justificar oficialmente, junto ao professor orientador, qualquer falta com os

compromissos estabelecidos, cujas justificativas deverão serem lançadas na ficha de
controle de presença.

TÍTULO VI

DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

CAPÍTULO I

DAS ETAPAS

Art. 12 - O TCC compreende duas etapas:

• I. Elaboração do pré-projeto simplificado e apresentação ao professor orientador

pretendido.
• II. Realização do trabalho escrito em forma de Monografia ou Relatório de Estágio
Supervisionado de acordo com a modalidade adotada pelo curso que frequenta.
 CAPÍTULO II

DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Art. 16 - O TCC, deve ser elaborado considerando-se:

• I. Na sua estrutura formal, obediência às normas estabelecidas pela Associação

Brasileira de Normas Técnicas – ABNT sobre documentação, no que forem
aplicáveis.

• II. No seu conteúdo, as finalidades estabelecidas no Art. 3º deste Regulamento,

com a vinculação direta do tema com a Educação, Ciência e Tecnologia.

TÍTULO VII

DA BANCA EXAMINADORA

CAPÍTULO I

DA COMPOSIÇÃO

Art. 18 – A versão final do TCC será defendida pelo aluno perante banca
examinadora, sendo a mesma composta pelo professor-orientador e por dois
professores convidados pelo Professor Orientador.

§ 1º - Podem fazer parte da banca examinadora: membros do corpo docente do

curso técnico realizado pelo aluno, professores de outros cursos da instituição ou
pessoas externas à escola técnica de Cuiabá, desde que possuam formação mínima
de graduação.

Art. 19 - A banca examinadora, quando da defesa, somente poderá executar seus

trabalhos com os três membros presentes.

CAPÍTULO II

DA DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Art. 20 – Após o termino do curso, incluso o processo de orientação, o aluno terá o

prazo máximo de 45 dias para concluir o TCC e apresenta-lo em banca de defesa.

Art. 21 - Após a data limite para entrega das cópias finais do TCC, o professor
responsável divulgará a composição da banca examinadora, horários e salas
destinadas às defesas.

Art. 22 – O aluno deverá entregar com 10 dias de antecedência à data marcada

para a banca, duas cópias impressas do TCC para que os professores procedam a
leitura.
Art. 23 - As sessões de defesa dos TCCs serão públicas.

Parágrafo Único – É vedado aos membros das bancas examinadoras tornar público
os conteúdos dos TCCs antes de suas respectivas defesas.

Art. 24 - Na defesa, a apresentação do trabalho deve ser realizada em 20 (vinte)

minutos. A arguição será subsequente à apresentação em que haverá 10 (dez)
minutos para os comentários e perguntas de cada examinador e outros 10 (dez)
minutos para as respostas dos discentes.

Art. 25 - A atribuição de notas aos TCCs apresentados dar-se-á após o

encerramento da sessão, em sessão restrita, obedecendo ao sistema de notas
individuais por examinador, levando-se em conta o texto escrito, a exposição oral, a
defesa junto a banca examinadora.

Art. 26 - A banca examinadora por maioria poderá sugerir ao aluno que reformule
aspectos de seu TCC.

§ 1º - Quando sugerida a reformulação, o prazo para apresentar as alterações

sugeridas é de no máximo 07 (sete) dias.

§ 2º - Entregue o TCC reformulado, o orientador, deverá então proceder a avaliação

do mesmo sem a necessidade de se instalar uma nova banca.

Art. 27 - A avaliação final do TCC será registrada em Ata e assinada por todos os
membros da banca examinadora em 02 (duas) vias, na qual uma será entregue ao
aluno para constar na versão final de seu TCC e a outra será arquivada na escola.

Art. 28 - Após a finalização da defesa do TCC, o aluno entregará uma cópia da

versão final (impressa e encadernada) ao seu professor-orientador no prazo máximo
de 03 (três) dias – quando aprovado sem ressalvas – e de 07 (sete) dias – para TCC
aprovado com reformulação sugerida pela banca examinadora.

Art. 29 - O aluno que não entregar o TCC à coordenação conforme prazos

indicados, ou não se apresentar para a defesa, sem motivo justificado, estará
automaticamente reprovado, devendo refazer todas as etapas.

§ 1º – O aluno terá 07(sete) dias a contar da data da defesa da banca examinadora

para reformular, se necessário. Não reapresentando ao professor orientador no
prazo estipulado permanece a reprovação definitiva.

§ 2º - Se reprovado, ficará a critério do aluno continuar ou não com o mesmo tema

de Trabalho de Conclusão de Curso, assim como com o mesmo orientador.

§ 3º - Optando ou não por mudança de tema, deverá o referido aluno reiniciar o seu
projeto a partir da elaboração da proposta de projeto de TCC.
 TÍTULO VIII

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 30 - Os casos omissos na presente Regulamento serão resolvidos, em primeira

instância pelo Professor Orientador, e em segunda instância pela Coordenação
Pedagógica.

Art. 31 - Este regulamento entra em vigor a partir da data de aprovação pelo Diretor,
Coordenação Pedagógica e Professores da Escola Técnica Estadual de Educação
Profissional e Tecnológica de Cuiabá.

Cuiabá, 15 de agosto de 2019.

 NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
- TCC -

1 ESTRUTURA DO TCC/MONOGRAFIA

De acordo com a NBR 14724:2005, a estrutura de um trabalho de conclusão de

curso compreende três partes fundamentais: Pré-textuais, textuais e pós-textuais.

1.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

Compõem-se dos elementos que antecedem o texto principal do trabalho: capa,

folha de rosto, termo de aprovação, agradecimentos, dedicatória, resumo, palavras-
chave e sumário. Destes elementos, os que são considerados obrigatórios de acordo
com a NBR 14724, são: capa, folha de rosto, termo de aprovação, resumo, sumário
os elementos textuais e referência bibliográficas. Os demais são optativos.

1.1.1 Capa

Proteção externa do trabalho contendo as informações que o identificam. O

modelo da capa adotada pela ETEROO é composto pelos elementos, abaixo:

 Nome da instituição (na margem superior, centralizado, em caixa alta)

 Título principal do trabalho, com subtítulo, se houver, ele colocado após
o título principal seguindo de dois pontos ( : ) ;
 Nome completo do autor(es);
 Nome do orientador;
 Local da instituição;
 Ano de defesa.
- Modelo de Capa:

SECRETARIA ESTADUAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO -

SECITEC-MT
Escola Técnica Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Cuiabá

ALUNO(A)

ALUNO(A)

TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho (se houver)

CUIABÁ - MT

2019

1.1.2 Folha de Rosto

Traz os elementos essenciais à identificação do trabalho e deve apresentar as

seguintes informações;
 NOME(S) DO(S) AUTOR(ES)
 TÍTULO DO TRABALHO
  Nota indicando a natureza acadêmica do trabalho (alinhado à direita,
a (7) sete (centímetros da margem esquerda) logo abaixo do título do
trabalho)
 Nome do orientador (abaixo da nota anterior).

- Modelo de Folha de Rosto:

ALUNO(A)

ALUNO(A)

TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho (se houver)

Trabalho de conclusão de Curso apresentado no

Curso de......como exigência para obtenção do
titulo
de técnico em ....

Orientador(a): Titulação e nome completo

CUIABÁ- MT

2019
1.1.3 Termo de Aprovação

Elemento obrigatório que contém o nome do(s) autor(res) do trabalho, título e

data de aprovação com nome e assinatura dos membros da banca examinadora.

TERMO DE APROVAÇÃO

NOME DO(A) ALUNO (A)

NOME DO(A) ALUNO (A)

TÍTULO DO TRABALHO

Avaliador: Titulação e Nome do professor

Avaliador. Titulação e Nome do professor

Resultado Final:

( ) Apto.

( ) Não apto.

CUIABÁ- MT

2019
1.1.4 Agradecimentos

Elemento opcional dirigido àqueles que afetivamente contribuíram para

realização do trabalho.

1.1.5 Dedicatória

Elemento opcional dirigido a alguém em especial que de alguma forma

contribuiu para realização do trabalho.

1.1.6 Epígrafe

Elemento opcional. Citação que tenha relação com o assunto do trabalho,

seguida da indicação da autoria e ano, se possível. A epígrafe deve ser localizada à
direita, no pé da página (Figura 6).

- Modelo de Epígrafe

Na parte inferior, alinhado a direita “fim da página”.

“Nada há de permanente, exceto a mudança”.

Heráclito, 450 a.C.

1.1.7 Lista de Ilustrações

Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem de apresentação no

texto. As ilustrações apresentadas na obra são representadas por: figuras, quadros,
desenhos, fluxogramas, organogramas, fotografias, gráficos, mapas, plantas,
retratos, esquemas e outros. Recomenda-se, quando necessário, fazer listas
individuais para cada tipo de ilustração ou única lista, contendo, como título: LISTA
DE
ILUSTRAÇÕES onde deve conter o nome da legenda acompanhada com o número
da página ou folha correspondente ao texto

- Exemplo de Lista de Ilustrações

Figura 1 Organograma da empresa........................................................................12

Quadro 1 Quadro demonstrativo.............................................................................13
Figura 2 Mapa dos funcionários..............................................................................15

1.1.8 Resumo na Língua Vernácula.

Este elemento obrigatório deverá ser constituído de uma apresentação concisa,

feita pelo próprio autor, dos pontos relevantes do conteúdo e das conclusões do
trabalho. Será redigido na terceira pessoa do singular e com verbo na voz ativa. Não
deve ultrapassar a 250 palavras, conforme NBR 6028 que trata de resumos.

1.1.8.1 Palavras-chave:

Após o resumo, apresentam-se as palavras-chave ou descritores, que são

palavras representativas do conteúdo do documento e aparecem a um espaço duplo
depois da última entrelinha do texto do resumo, antecedidas pela palavra composta
Palavras-chave, em negrito. Essas palavras-chave são separadas entre si por
ponto e finalizadas por ponto.
Essas palavras devem ser significativas para o estudo e em número de três a
cinco palavras.

1.1.9 Sumário

Último elemento pré textual. Traz a enumeração das principais divisões, seções
e partes do trabalho acompanhadas dos respectivos números das páginas. Formato
em consonância com a ABNT - NBR 6027:2003.
  Os elementos pré-textuais não devem constar no sumário, são eles:
FOLHA DE ROSTO, TERMO DE APROVAÇÃO, AGRADECIMENTOS,
DEDICATÓRIA, EPÍGRAFE, RESUMO, LISTAS E SUMÁRIO.

1.2 ELEMENTOS TEXTUAIS

Os elementos textuais devem ser grafados em caixa alta, negrito, alinhados a

margem esquerda da página. De maneira geral são: Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão. O item refere-se à parte do trabalho em que o assunto é desenvolvido e
pode ser distribuído em seções numeradas progressivamente.

1.2.1 Introdução

Parte inicial do texto que deve assinalar a relevância e o interesse do trabalho

pesquisado, enunciando, de forma clara e concisa, seu tema, seu problema,
objetivos e justificativa.

1.2.2 Desenvolvimento

Conforme a NBR 14724:2005 é a “parte principal do texto, que contém a

exposição ordenada e pormenorizada do assunto, dividido em seções e subseções,
que varia, em função da abordagem do tema e do método”. No entanto, o termo
“desenvolvimento” não deve ser utilizado como título de capítulo.

1.2.3 Conclusão

Parte final do texto na qual, se apresentam conclusões correspondes à

questão de pesquisa (grifo nosso) e aos objetivos do estudo (NBR 14724:2005).
 2 APRESENTAÇÃO GRÁFICA

Apresentação gráfica é a maneira de organizar física e visualmente um

trabalho. Os textos do TCC devem ser apresentados em papel branco, formato A4
digitados em preto, em disposição vertical.

Quando for necessária a utilização de ilustrações, fotografias, tabelas e outros,

em formato maior que A4, recomenda-se a utilização do formato duplo dobrado ao
meio. Não é permitida a apresentação de páginas soltas ou encadernadas no
volume. Sobre a utilização das fontes na digitação do trabalho recomenda-se a fonte
Arial ou Time New Roman no corpo 12 e tamanho menor para citações, notas de
rodapé, paginação e legendas.

O trabalho deve apresentar as margens esquerda e superior de 3 cm; e a

direita inferior, de 2 cm, além de que o texto deve estar justificado.

Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser

contadas sequencialmente, porém a numeração é colocada a partir da primeira
folha da parte textual em algarismos arábicos, no canto superior direito da
folha.

O texto deverá ser digitado em espaço 1,5 entre linhas e para evidenciar a
forma de sistematização adotada no trabalho, deve-se adotar a numeração
progressiva para as seções do texto, destacando-se gradativamente, os títulos das
seções, com recursos em negrito, itálico ou grifo. A capa do trabalho segue um
padrão de editoração gráfica recomendado pela escola, cuja cor deve seguir o que já
está pré definido pela área de estudo. Exemplo: Administração (Azul) Contabilidade
(Rosa).

Folhas de papel branco, A4 (21cm

29,7cm).

PAPEL E MARGEM - Margem superior: 3 cm;

- Margem inferior: 2 cm;
- Margem esquerda: 3 cm;
- Margem direita: 2 cm.
PARTES CONSTITUINTES DA ESTRURURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

Obrigatór
CAPA io
Obrigatór
FOLHA DE ROSTO io
Obrigatór
TERMO DE APROVAÇÃO io
Opcional
DEDICATÓRIA
Opcional
AGRADECIMENTOS
Opcional
EPÍGRAFE
Obrigatór
RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA io
Opcional
LISTA DE ILUSTRAÇÕES

LISTA DE TABELAS Opcional

LISTA GRÁFICOS Opcional

LISTA DE QUADROS Opcional

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS Opcional

SUMÁRIO Obrigatór
io

ELEMENTOS
TEXTUAIS

1 INTRODUÇÃO Obrigatór
io

1.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Obrigatór

io

1.2 OBJETIVO GERAL Obrigatór

io

1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Obrigatór

io

1.4 JUSTIFICATIVA Obrigatór

io
2 REVISÃO DA LITERATURA Obrigatór
io

3 METODOLOGIA Obrigatór
io
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO Obrigatór
io

3.2 AMOSTRAGEM Obrigatór

io

3.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS Obrigatór

io

3.4 MÉTODO DE ANÁLISE DE DADOS Obrigatór

io

4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS Obrigatór

io

5 CONCLUSÃO Obrigatór
io

ELEMENTOS PÓS TEXTUAIS

REFERÊNCIAS Obrigatór
io

APÊNDICES Opcional

ANEXOS Opcional

Sugerem-se os seguintes passos para o formato da Parte Textual:

 Para trabalhos com coleta de dados (introdução, revisão da literatura,

metodologia, discussão dos resultado e conclusão).
 Para trabalhos de pesquisa bibliográfica (introdução, revisão da
literatura, metodologia e conclusão).
 Para projetos que envolvem diagnósticos/prognóstico (introdução,
revisão de literatura, metodologia, diagnóstico, prognóstico, conclusão).

 Formato Recomendado para a Parte Textual:

1 INTRODUÇÃO

Construir um texto que ocupe em torno de ¾ (três quartos) de página até uma
página e meia no máximo, declarando o foco do estudo (tema central).
1.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

Construir uma contextualização apresentando a temática de estudo na

condição de um problema a ser abordado. Culminando com a proposição de uma
questão de pesquisa que norteará o desenvolvimento do estudo a ser realizado. O
problema deve ser enunciado no formato de uma única questão – “Uma
interrogação” “?”.

1.2 OBJETIVO GERAL

Meta maior a ser alcançada com o estudo. Apresenta-se no formato de um

frase ou parágrafo. Os objetivos sempre iniciam com um verbo.

1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Passos ou metas parciais a serem operacionalizadas no fito de atingir o

objetivo geral. Recomenda-se utilizar entre 3 e 5 objetivos específicos.

1.4 JUSTIFICATIVA

Declarar os motivos que levaram à escolha do tema e a importância do estudo

para o autor do trabalho.

2 REVISÃO DA LITERATURA

O item da revisão de literatura deve ser organizado em subtítulos, cujo

conteúdo visa cobrir as áreas que abrangem a temática do estudo. Por exemplo:
num estudo sobre Recursos Humanos com delimitação em Recrutamento e
Seleção na Micro e Pequena Empresa, poderíamos ter os seguintes títulos na
construção da revisão:
1.1 RECURSOS HUMANOS

1.2 RECRUTAMENTO E SELEÇÃO

1.2.1 O Processo de Recrutamento

1.2.2 Técnicas de Seleção

1.3 AS PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS

2.1 NORMAS PARA CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

As citações bibliográficas no texto devem ser apresentadas de acordo com as

normas da ABNT.

2.1.1 Tipos de citações e forma de entrada no texto

A - Citação direta – transcrição literal de um texto de outros
autores: Exemplos:
- Quando houver um autor: De acordo com Melo (1982, p. 15) “a expansão das vendas no
setor de móveis”...
- Quando houver dois autores: Segundo Santos e Oliveira (2006, p. 89), a poluição
atmosférica em grandes metrópoles “tem aumentado com a quantidade de veículos
automotores nas ruas”.
- Quando houver três ou mais autores (utiliza-se a expressão et al, que significa “e
colaboradores”): Para Pereira et al., (1998, p. 70), “a biologia molecular permite a
identificação de agentes”...

Lembrando que citações com até 3 linhas recebem aspas no trecho transcrito.
Quando tiver mais de 3 linhas, é preciso fazer o recuo de 4 cm na margem esquerda
e utilizar fonte tamanho 10.

B - Citação indireta:
Exemplos:
- Quando houver um autor: O choque séptico é considerado um agravamento do quadro
de sepse que ocorre... (HOLLENBERG, 2004).
- Quando houver dois autores (separa-se os nomes com ponto-e-vírgula): A porção
N‐ terminal da distrofina liga‐se à actina e a porção C‐terminal liga‐se à proteína
transmembrana que por sua vez está ligada à matriz extracelular... (GANOTE;
ARMOSTRONG, 2002).
- Quando houver três ou mais autores (utiliza-se a expressão et al, que significa “e
colaboradores”): Outro fruto desta realidade, o comércio eletrônico, surge como ferramenta
capaz de promover equilíbrio entre grandes e pequenos players, reequilibrando as forças e
lógicas de mercado (ZILBER et al, 2011).

C - Citações de vários autores

Utilizar como critério os sobrenomes maiúsculos seguidos do ano separados por
ponto-e-vírgula, em ordem cronológica.
Exemplo: Diversos estudos têm mostrado que o consumo de fibras solúveis, como as
β-glucanas em produtos de aveia, reduz o colesterol total sanguíneo e as
concentrações de LDLcolesterol (RIPSIN et al., 1992; ANDERSON; BRIDGES, 1993;
ROMERO et al., 1998; BROWN et al., 1999; KARMALLY et al., 2005).

D - Entidades coletivas
Podem ser citadas pelas respectivas siglas, desde que a primeira vez seja citada por
extenso. Esta regra pode ser dispensada para siglas de uso corrente na área de
trabalho.
Exemplos: “De acordo com WORLD HEALTH ORGANIZATION ‐ WHO (2008) a raiva
humana…”
“O IBGE (2002) mostrou que...”
“De acordo com o Sistema Único de Saúde (SUS) (BRASIL, 1994) a amamentação é...”

2.2 NORMAS PARA ELABORAÇÃO DAS REFERÊNCIAS

As referências devem ser apresentadas em ordem alfabética, com entrada

pelo último sobrenome do(s) autor(es), seguido pelas iniciais dos nomes em letra
maiúscula (com ponto) e separados por ponto-e-vírgula. Quando houver mais de um
trabalho do mesmo autor citado, deve‐se seguir a ordem cronológica das
publicações.
As referências devem ser apresentadas em alinhamento esquerdo e de forma
a identificar individualmente cada documento. O espaçamento das referências deve
ser simples e deixar um espaço entre uma e outra.

Exemplos:
 a) artigo: Autor(es). Título do trabalho. Revista Científica, volume, número,
página inicial‐página final, ano.
PERES, F. Saúde, trabalho e ambiente no meio rural brasileiro. Ciência & Saúde
coletiva, v. 14, n. 6, p. 1995-2004, 2009.

b) artigo de revista na internet (revistas online): Autor(es). Título do trabalho.

Revista Científica, volume, número, página inicial‐página final, ano. Disponível em:
<página de acesso ao trabalho>. Acesso em: dia mês. Ano.
FIGUEREDO R. M.; LEITE C. As práticas de precauções/isolamento a partir do
diagnóstico de internação em unidade de moléstias infecciosas. Rev Eletr Enf, v. 8,
n. 2, p. 358‐362, 2006. Disponível em: <http://www.fen.ufg.br/revista/revista8_3/
v8n3a06.htm>. Acesso em 15 jun. 2016.

c) monografia/dissertação/tese:
Autor. Título da Dissertação ou Tese. subtítulo. Ano da defesa. Número de folhas.
Categoria (Nível e área de concentração) - Instituição da defesa, Cidade da defesa.
BARACCHINI, S. A. Mudança no padrão das políticas públicas e na gestão
pública no Brasil: avaliação das iniciativas municipais. 2001. 85 f. Monografia
(Especialização em Gestão Pública) - Escola de Administração de Empresas de São
Paulo, Fundação Getulio Vargas, São Paulo.

d) livro: AUTOR. Título: subtítulo. Edição. Cidade de publicação: Editora, ano de

publicação.
CYRINO, J. E. P.; KUBITZA, F. Pisicultura. Cuiabá: SEBRAE/MT, 1996. (Coleção
Agroindústria, 8).
PACHECO, R. G. Exame de urina em medicina veterinária. Seropédica: EDUR,
1998.

e) capítulo de livro: AUTOR DO CAPÍTULO. Título: subtítulo do capítulo. In: AUTOR

DO LIVRO. Título: subtítulo do livro. Edição. Cidade de publicação: Editora, data de
publicação, páginas inicial-final da parte.
PRATA, A. R. Esquistossomose Mansoni. In: VERONESI, R. Doenças Infecciosas e
Parasitárias. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara‐Koogan, 1991, p. 25-39.

f) Legislação ou Guias Estatais

NOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO. Lei nº. Data (dia, mês e ano). Ementa.
Dados da publicação que transcreveu a lei ou decreto.
MINAS GERAIS. Decreto n.17.248-4 jul. 1975. Faz lotação de cargo de provimento
em comissão na Secretária do Estado do Governo e dá outras providências.
Minas Gerais, Belo Horizonte, 5 jul. 1975. p.5.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de
Vigilância Epidemiológica. Guia de vigilância epidemiológica. 7. ed. Brasília:
Ministério da Saúde: 2009. Disponível em:
<http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/gve_7ed_web_atual.pdf>. Acesso em:
15 mar 2011.

Para demais casos, procure a Norma Técnica NBR 6023:2002, da ABNT.

3 METODOLOGIA

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO

Neste item apresenta-se a caraterização do estudo declarando ser uma pesquisa

bibliográfica, pesquisa de campo: exploratória descritiva, explicativa, documental ou
estudo de caso.

3.2 AMOSTRAGEM

Trata da amostra utilizada no levantamento dos dados do estudo, em relação

ao público alvo total.

Por exemplo: A amostra no presente estudo constitui-se de entrevistas

aplicadas a 20 (vinte) empresários do agronegócio em Rondonópolis.

3.3 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS

Corresponde às ferramentas que serão utilizadas para coletar os dados

necessários à realização do estudo (TCC). Por exemplo, um questionário.

3.4 ANÁLISE DE DADOS

 Diz respeito ao método adotado para tratar (interpretar) os dados coletados
com os instrumentos de coleta utilizado.
Por exemplo:
a) Pesquisa quantitativa: recursos da estatística com a construção de gráficos,
tabelas ou quadros.
b) Pesquisa qualitativa: análise de conteúdo (interpretação literal dos dados
levantados).

Observação: No item da metodologia em pesquisas bibliográficas dispensa-se o

uso dos itens 3.2 e 3.3

4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

Analisa-se, discute-se e interpreta-se os resultados alcançados a partir dos

dados levantados na pesquisa.

As interpretações podem ser feitas, por exemplo, com o auxílio de gráficos,

tabela ou quadros.

Supomos que num determinado trabalho de conclusão o(a) aluno(a) utilizou um

questionário com 10 (dez) questões para levantar os dados necessários para
responder à sua questão de pesquisa e os objetivos do estudo. Supomos também
que a amostra tenha se constituído de 8 (oito) profissionais de Meio Ambiente.
Nesse caso teríamos 80 (oitenta) respostas. De posse dessas respostas poder-se-ia
construir gráficos para cada uma das questões e chegar às conclusões sobre o
problema objeto de estudo do TCC.

Observação: Não se utiliza este item para pesquisas bibliográficas.

 5 CONCLUSÃO

A partir das análises realizadas no item 4 (quatro) chega-se à conclusão do

estudo. Nela deve-se reportar à questão de pesquisa (questão problema) e aos
objetivos propostos no item da introdução.

Observação: quando se tratar de Estudo de Caso acrescenta-se uma subdivisão

na estrutura do trabalho, ou seja, o item número 4 (quatro) passa a chamar-se “O
CASO”. Os demais itens permanecem, no entanto, com numeração diferente.

 Neste item descreve-se as caraterísticas do ambiente da pesquisa que

pode ser uma empresa, um grupo de empresas ou até mesmo um
profissional de destaque em um determinada área de negócios.

1.3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

Os componentes dos elementos pós-textuais são: referências, glossário,

apêndice e anexos.

1.3.1 Referências

São elementos obrigatórios e compreendem a relação detalhada de todas as

obras consultadas, citadas e ou transcritas no desenvolvimento de acordo com a
NBR6023:2002. É importante ressaltar que todas as obras citadas no trabalho
devem figurar nas referências.

1.3.2 Apêndices e Anexos

Elementos opcionais apresentados no final do trabalho. Os apêndices são

documentos elaborados pelo autor do estudo. Os anexos são os documentos não
elaborados pelo autor, que servem de fundamentação para o texto como: ilustração,
mapas, gráficos, fotografias e outros. Os apêndices e anexos devem ser edificados
por letras maiúsculas e seus títulos.
 MODELOS DE ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

Modelo de Lista de Referências

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT, Rio de Janeiro.

Normas ABNT sobre documentação. Rio de Janeiro, 2000. (Coletânea de
normas).

FRANÇA, Júnia Lessa et alii. Manual para normalização de publicações técnico-

científicas. 6. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2003.

KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência

e prática da pesquisa. 14. ed., Petrópolis: Vozes, 1997.

MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de Marketing: uma orientação aplicada. Porto

Alegre: Bookman, 2001.

MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de Marketing. Edição Compacta. São Paulo:

Atlas, 1996.

MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce. Normas e Padrões para teses,

dissertações e monografias. 5. ed. Londrina: Eduel, 2003.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed.. São

Paulo: Cortez, 2002.

TEIXEIRA, Hélio de Aveliar. Pesquisa de Mercado. Perspectiva em Ciência da

Informação. Belo Horizonte. v.2, n.2, p.223-234, jul./dez. 1997.
- Modelo de Apêndice (instrumento construído pelo aluno)

APÊNDICE A – INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS

Perfil do pesquisado

1. Gênero

( ) feminino ( ) masculino

2. Idade ( ) até 21 anos ( ) entre 22 e 35 anos

( ) entre 36 e 50 anos ( ) mais de 50 anos

3. Grau de escolaridade
( ) segundo grau incompleto
( ) segundo grau completo
( ) terceiro grau incompleto
( ) terceiro grau completo
( ) pós-graduação.

PERGUNTAS DO QUESTIONÁRIO

4. No seu entendimento, qual a principal ação para preservação do meio ambiente?

Assinale com um X alternativa mais correta:

a) ( ) Cuidar dos rios b) ( ) preservar as matas ciliares c) ( ) não fabricar

carros que liberem monoxó de carbono.

5. Descreve 3 alternativas que mais representam a agressão do homem à natureza:

6.

7.

8.
Modelo de Anexo (informação ou ilustração retirada de outra fonte)

Figura 1: Teoria da criação do conhecimento organizacional

Dimensã
o Externalização
Conhecime epistemoló
nto gica
explícito Combinação

Conhecime
nto tácito Socialização
Internalização Dimen
são
Grupo Organização Inter-organização ontoló
gica
Individual

Nível do conhecimento

Fonte: Nonaka e Takeuchi (1995, p. 73)

 Modelo de Sumário de Trabalho com Pesquisa Bibliográfica

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..................................................................................................07
1.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.......................................................................08
1.2 OBJETVO GERAL........................................................................................08
1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................08
1.4 JUSTIFICATIVA............................................................................................09
2 REVISÃO DA LITERATURA...........................................................................10
2.1 ESTADO DA ARTE DA ADMINISTRAÇÃO............................................10
2.2 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO...............................................................12
2.3 A ATIVIDADE AGRICOLA.............................................................................14
2.4 CONTROLES INTERNOS.............................................................................17
3 METODOLOGIA................................................................................................18
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO...............................................................18
3.2 ANÁLISE DE DADOS....................................................................................18
4 CONCLUSÃO....................................................................................................19
REFERÊNCIAS....................................................................................................20
ANEXOS...............................................................................................................21
 Modelo de Sumário de Trabalho com Pesquisa de Campo

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................07
1.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.......................................................................08
1.2 OBJETIVO GERAL.......................................................................................08
1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................08
1.4 JUSTIFICATIVA.............................................................................................09
2 REVISÃO DA LITERATURA..........................................................................10
2.1 ESTADO DA ARTE DA ADMINISTRAÇÃO...........................................10
2.2 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO...............................................................11
2.3 A ATIVIDADE AGRÍCOLA.............................................................................12
2.4 CONTROLES INTERNOS.............................................................................14
3 METODOLOGIA..............................................................................................15
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO...............................................................15
3.2 AMOSTRAGEM.............................................................................................15
3.3 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS............................................15
3.4 ANÁLISE DE DADOS....................................................................................15
4 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS..................................................................16
5 CONCLUSÃO..................................................................................................19
REFERÊNCIAS....................................................................................................20
APÊNDICES.........................................................................................................21
ANEXOS..............................................................................................................23
 Modelo de Sumário de Trabalho com Estudo de Caso

SUMÁRIO

2 INTRODUÇÃO................................................................................................07
1.3 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.......................................................................08
1.4 OBJETIVO GERAL.......................................................................................08
1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................08
2.4 JUSTIFICATIVA.............................................................................................09
3 REVISÃO DA LITERATURA..........................................................................10
2.1 ESTADO DA ARTE DA ADMINISTRAÇÃO...........................................10
2.2 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO...............................................................11
2.3 A ATIVIDADE AGRÍCOLA.............................................................................12
2.4 CONTROLES INTERNOS.............................................................................14
3 METODOLOGIA..............................................................................................15
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO...............................................................15
3.2 AMOSTRAGEM.............................................................................................15
3.3 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS............................................15
3.4 ANÁLISE DE DADOS....................................................................................15
4 O CASO...........................................................................................................16
5 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS.................................................................17
6 CONCLUSÃO..................................................................................................20
REFERÊNCIAS....................................................................................................21
APÊNDICES.........................................................................................................22
ANEXOS..............................................................................................................23
2 ESTRUTURA DO TCC/RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

2.1 PRÉ TEXTUAIS

Segue as mesmas orientações no que diz respeito às partes componentes da

monografia.

2.2 TEXTUAIS

1 INTRODUÇÃO

A introdução é o primeiro capítulo do texto; deve apresentar a caracterização

da empresa/organização onde ocorreu o estágio; define a formulação do problema,
as razões da sua elaboração, os objetivos gerais e específicos e as justificativas do
estudo. Podendo demostrar as relações existentes com outros trabalhos, constando
uma breve revisão da literatura ou estado da arte, que informará ao leitor sobre o
que existe na literatura correlata, procurando fornecer informações sobre a área do
estágio.

Não deve repetir ou parafrasear o resumo, nem dar detalhes da metodologia

nem dos resultados; muito menos, antecipar as conclusões e as recomendações.

Os elementos textuais são representados, obrigatoriamente por: introdução,

desenvolvimento e considerações finais, e devem ser apresentados em espaço
simples, segundo ABNT 10729 (2011a) - Informação e documentação – Relatório
técnico e/ou científico – Apresentação, mas por ser apresentado como trabalho
acadêmico, optou-se por espaço de 1,5 cm de entrelinhas.

Nesse item, deve ser abordada a importância do trabalho, apresentando uma

visão geral do assunto em pauta, demonstrando, com argumentos, a importância do
seu trabalho, assim como os objetivos a serem alcançados.

33
 3 DESENVOLVIMENTO

Descreve a natureza do trabalho, a metodologia empregada, assim como o

respectivo tratamento dado aos elementos trabalhados, explanando os resultados
obtidos. É a parte mais importante do texto. Consiste em detalhar o estudo realizado
ou a pesquisa realizada.

Deve ser dividido em tantas seções quantas forem necessárias [primária,

secundária, terciária, quaternária] para o detalhamento das atividades vivenciadas,
baseadas: no que foi feito, por que foi feito e como foi feito, em uma sequência
lógica.

O relato das práticas realizadas que construírem o estágio, deverá ser feito de
forma concisa e clara, organizada, permitindo a compreensão das etapas do
trabalho, apresentando a verificação dos resultados, e o respectivo exame crítico.

Para as elucidações do desenvolvimento poderão ser apresentadas

ilustrações representadas por tabelas e por figuras, gráficos, fotografias, quadros,
retratos etc.

Em qualquer situação, é de todo recomendável que se faça uma análise

pessoal das atividades desenvolvidas, baseada nos conhecimentos adquiridos no
estágio.

Descreve a metodologia empregada, coleta de dados quantitativos, através

de planos e instrumentos como questionários, entrevistas etc.

Cada seção no desenvolvimento, iniciada pela segunda seção primária

[correspondendo, então, ao item 2 do trabalho] deve-se iniciar em página específica,
apresentando o indicativo e título da seção a partir na margem superior esquerda da
folha.
 Não será necessário usar o termo desenvolvimento para descrever
esta etapa.
 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Após interpretar, justificar, discutir e relacionar as atividades, o autor deve

apresentar, de forma lógica, clara e concisa, a sua conclusão que deverá ser,
evidentemente, baseada somente nos fatos comprovados e discutidos na seção
desenvolvimento, correspondendo aos objetivos e hipóteses do trabalho.

As deduções tiradas dos resultados do trabalho e levantadas ao longo das

discussões do assunto, devem figurar clara e ordenadamente.

Dados quantitativos não devem aparecer nas conclusões. Devem apresentar as

recomendações, que são declarações concisas, de ações julgadas necessárias,
mediante práticas conclusivas obtidas, a serem usadas no futuro. As considerações
finais e as recomendações poderão ser subdivididas, se necessárias, para manter-
se a clareza e objetividade. Não apresentar citações na conclusão.
 REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e

documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro: ago. 2002a.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024: informação e

documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito:
apresentação. Rio de Janeiro: maio 2012a.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR. 6027:2003. Informação

e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro: maio 2012b.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: informação e

documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro: nov. 2003b.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6029: informação e

documentação: livros e folhetos: apresentação. Rio de Janeiro: abr. 2006.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e

documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro: ago. 2002b.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e

documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro: 2005.

14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação.

Rio de Janeiro: 2011b.

CAMPOS, Ana Christina Caldeira de. Manual prático para elaboração de relatório
de estágio supervisionado: normalizando relatórios técnicos e/ou científicos.
Salvador: FBB/ACCC, 2014.

FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de publicação técnico-

científicas. 8. ed. rev. Belo Horizonte: UFMG, 2009.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2007

37
MACHADO, Laudes. Metodologia Cientifica Aplicada. Material Impresso. Apostila
de Pós Graduação – MBA EM GESTÃO DE PESSOAS E LIDERANÇA. Rondonópolis
– MT: Instituto Business Group - IBG, 2014.

MARCONI, M.A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do Trabalho Científico. 6. ed. São

Paulo: Atlas: 2001.

YAN, Robert. Estudo de Caso Planejamento e Métodos. 5. ed. São Paulo: ?, 2015.

TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa

qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.
 ANEXOS

Escola Técnica Estadual de Educação Profissional de Cuiabá-SECITECI-MT

CARTA DE ACEITE DE ORIENTAÇÃO

Cuiabá, de de 2019.

Eu, ,
(nome completo do professor orientador)

informo a Coordenação pedagógica que concordo em orientar o(s) aluno(s):

do
Curso Técnico período: .

PROFESSOR-ORIENTADOR

CIENTE:

Coordenação

Orientando(s)

_
 Escola Técnica Estadual de Educação Profissional de Cuiabá
SECITECI-MT

PRÉ-PROJETO SIMPLICADO DE TCC

NOMES:

TEMA DA PESQUISA:

OBJETIVO DA PESQUISA (O QUE QUERO FAZER):

POR QUE QUERO REALIZAR ESTA PESQUISA (MOTIVAÇAO PESSOAL):

RESUMO SOBRE O TEMA DA PESQUISA:

 Escola Técnica Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de
Cuiabá-SECITECI-MT

FICHA DE AVALIAÇÃO DO TCC

(A ser arquivada nos registros do aluno)

CURSO TECNICO EM
______________
AVALIAÇÃO DO TCC - ANO 2019
TRABALHO:
ALUNO:
ALUNO:
PROF.ORIENTADOR:
PROF. AVALIADOR:

Trabalho Escrito (obrigatório)

MB-Muito bom, B- Bom, S- Suficiente, I-
Insuficiente
Item M B S I Observaçõe
B s
Pertinência do tema do trabalho à
Habilitação Profissional
Atendimento às normas de formatação e
procedimentos de trabalho científico-
acadêmico
Nível de abrangência (profundidade,
originalidade e aplicabilidade)
Utilização de termos técnicos e da
modalidade padrão da língua portuguesa
Outro (especificar):

Análise (Considerando os critérios adotados):

O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, submetido à avaliação docente, atendeu as exigências sendo
considerado aprovado por este Avaliador.

Data: / /
Assinatura do Professor Avaliador
MODELO DE FOLHA DE APROVAÇÃO

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TCC

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola Técnica Estadual de Educação

Profissional e Tecnológica Cuiabá/MT, como requisito parcial para a obtenção do título de
Técnico em _______________.

Aprovada em de de .

Banca Examinadora:

Nome do Professor
Professor Orientador

Nome do Professor
Professor
Examinador

Nome do Professor
Professor
Examinador

Cuiabá/MT
2019
MODELO DE ATA DE APROVAÇÃO

ATA DE DEFESA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

No dia 20 de agosto de 2019, às 20 hs, reuniu-se a banca examinadora do trabalho apresentado

como Trabalho de Conclusão de Curso Técnico em Administração dos estudantes NOME (S) DO (S)
ALUNO (S) (CAIXA ALTA), intitulada: “Título do TCC”. Compuseram a banca examinadora os
professores Esp./Ms/Dr. Nome Completo do orientador (Orientador e Presidente), Esp./Ms/Dr Nome
do avaliador 1 e Esp./Ms/Dr Nome do avaliador 2. Após a exposição oral, o(s)/ a(s) candidato(a)(s)
foi/foram argüido(a)(s) pelos componentes da banca que reuniram-se reservadamente, e
decidiram, , com o conceito à monografia. Para
constar, redigi a presente Ata, que aprovada por todos os presentes, vai assinada por mim,
professora orientadora da monografia, pelos demais membros da banca e pelos estudantes
apresentadores.

Esp./MS/Dr. Xxxxx Xxxxx Xxxxx

(SECITEC/MT) Orientador

Esp./MS/Dr. Xxxxx Xxxxx Xxxxx

(SECITEC/MT) Professora Examinadora

Esp./MS/Dr. Xxxxx Xxxxx Xxxxx

(SECITEC/MT) Professor Examinador

Nome Aluno 1 Nome Aluno 1

Estudante Concluinte Estudante Concluinte

NOME
Coordenadoria de Desenvolvimento Educacional

Cuiabá (MT), ___ de _________ de 2019.

 Escola Técnica Estadual de Educação Profissional de Cuiabá-SECITECI-MT
RELATÓRIO DE ORIENTAÇÕES DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Nome dos Orientandos:.........................................................................................................................................................................................................

Nome do Orientador: ...........................................................................................................................................................................................................

Data Quantida Assinatura

Assuntos Observações
do de de do
tratados
encont horas orientado
ro r

44