E.M.E.

F CHIQUINHO RODRIGUES - 7º ANO

ESTUDO DOMICILIAR DE MATEMÁTICA.
Aluno(a):________________ Professora: Girlene

Resolução: Na malha quadriculada a área de um

 GEOMETRIA:
Objeto de Conhecimento:
- Ampliação e/ou redução de figuras
poligonais usando malhas quadriculadas.
. área. Assim, a área da figura I é 4 vezes a área da
RESUMO:
Utilizaremos a malha quadriculada como artifício
para reconhecer as modificações entre as medidas
dos lados, o perímetro e a área de figuras planas.
triângulo corresponde à metade da área de um
quadrado. Assim, como na figura II, temos 2
quadrados e 2 triângulos temos que a área equivale a
3 unidades de área. Na figura I, temos 10 quadrados
e 4 triângulos e sua área equivale a 12 unidades de
figura II.
QUESTÃO 2. Observe o painel de Carol.

O PERÍMETRO das figuras planas é representado

pelo contorno da forma, assim cada lado do
quadrado da malha possui uma unidade de
comprimento definida pela questão que pode ser o
metro, o centímetro, o quilômetro, ou outra
unidade de medida de comprimento.

A ÁREA na malha quadriculada é representada

por cada espaço ocupado por um quadrado, a área
do triângulo, por sua vez, vai equivaler a metade
A figura 2 é uma ampliação da figura 1. Quantas
da área do quadrado.
vezes o perímetro da figura 2 é maior que o
perímetro da figura 1?
Vejamos alguns exemplos resolvidos para uma
a) duas.
maior compreensão:
b) três.
c) quatro.
QUESTÕES RESOLVIDAS.
d) nove.
QUESTÃO 1. Observe os desenhos abaixo:
Resolução: Perímetro da figura 1: Cada lado da
malha equivale a 1 unidade totalizando 14.
Perímetro da figura 2: Cada lado da malha equivale
a 1 unidade totalizando 42.
Assim triplicou a figura 2, ou seja aumentou na
proporção de 3.

INDICAÇÃO:

 O assunto pode ser estudado através do link

A área da Figura I é:
a) duas vezes a área da figura II.
b) quatro vezes a área da figura II.
c) seis vezes a área da figura II.
d) oito vezes a área da figura II.
descrito abaixo:
https://pt.khanacademy.org/math/6-ano-
matematica/geometria/ampliacao-e-reducao-
de-figuras/v/reconhecendo-situacoes-de-
ampliacao-e-reducao

São João do Jaguaribe - CE

 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CHIQUINHO RODRIGUES

Questão 3 ––––––––––––––––––––-------––––--–|
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
Os lados da Figura 1 foram duplicados, obtendo-se a
Questão 1 ––––––––––––––––––––-------–––---–| Figura 2, como mostra a representação abaixo.

Na malha quadriculada desenhada abaixo, todos os

quadradinhos têm o mesmo tamanho, e a parte
colorida de cinza representa o jardim da casa de
Luísa.

Nessa situação, a medida da área da Figura 2 é igual:

a) à metade da medida da área da Figura 1.
b) à metade da área da Figura I.
c) ao dobro da medida da área da Figura 1.
d) ao quádruplo da medida da área da Figura 1.
Nessa área, Luísa quer construir uma quadra de
esportes com o dobro das dimensões desse jardim. Questão 4 –––––––––––––––––––-------–––––––|
Para representar essa quadra, quantos quadradinhos
ela utilizará? Algumas crianças escolheram a figura abaixo para
a) 36 ampliar:
b) 72
c) 144
d) 288

Questão 2 ––––––––––––––––––––-------–––---–|

A figura abaixo mostra um polígono desenhado em

uma malha quadriculada, em que todos os Veja as ampliações feitas por algumas delas:
quadradinhos têm o mesmo tamanho e o lado de
cada um deles corresponde à unidade de medida de
comprimento.

Duplicando-se as medidas dos lados desse polígono,

o perímetro do novo polígono ficará: Quem ampliou corretamente a figura?
a) dividido por 2. a) Júlia.
b) dividido por 4. b) Pedro.
c) multiplicado por 2. c) Maria.
d) multiplicado por 4. d) Vitor.

BONS ESTUDOS!
São João do Jaguaribe