Educação

ambiental

Um pouco de
história
(Estocolmo, Chosica e Tblisi)
Confeferência de estocolmo - 1972
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente
Princípio 19

É indispensável um esforço para a educação em questões ambientais, dirigida

tanto às gerações jovens como aos adultos e que preste a devida atenção ao setor
da população menos privilegiado, para fundamentar as bases de uma opinião
pública bem informada, e de uma conduta dos indivíduos, das empresas e das
coletividades inspirada no sentido de sua responsabilidade sobre a proteção e
melhoramento do meio ambiente em toda sua dimensão humana. É igualmente
essencial que os meios de comunicação de massas evitem contribuir para a
deterioração do meio ambiente humano e, ao contrário, difundam informação de
caráter educativo sobre a necessidade de protegê-lo e melhorá-lo, a fim de que o
homem possa desenvolver-se em todos os aspectos.
Confeferência de estocolmo - 1972
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente
Recomendação 96

A Recomendação 96 trata expressamente sobre a Educação Ambiental ao propor

para a ONU o estabelecimento de um programa internacional de Educação
Ambiental, interdisciplinar, formal e não-formal, em todos os níveis de ensino e
direcionado para o público em geral, em particular os cidadãos comuns, jovens e
adultos, das zonas rurais e urbanas, objetivando a educá-los sobre medidas
simples que podem tomar para gerenciar e controlar o meio ambiente.
Conferência de chosica - 1976

“A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a

comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade
global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a
natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas
profundas. Ela desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando
com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento
dirigido a transformação superadora dessa realidade, tanto em seus
aspectos naturais como sociais, desenvolvendo no educando as
habilidades e atitudes necessárias para dita transformação.”

Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para o ensino secundário –

Chosica/Peru (1976)
 Conferência intergovernamental de TBLISI - 1977

“A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e

clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades
e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as
interrelações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios
biofísicos. A educação ambiental também está relacionada com a prática
das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhora da
qualidade de vida”

Conferência Intergovernamental de Tbilisi (1977)

Conferência intergovernamental de TBLISI - 1977
Convoca os Estados-membros a
incluírem em suas políticas de 01
educação, medidas visando
incorporar um conteúdo, diretrizes e
atividades ambientais em seus
sistemas.
03
Incentiva os Estados-membros a
colaborarem nessa área, principalmente
através do intercâmbio de experiências,
pesquisas, documentação e materiais,
colocando, além disso, os serviços de
formação à disposição do corpo docente
e dos especialistas de outros países
Convida as autoridades educacionais
a intensificarem seu trabalho de
02 reflexão, pesquisa e inovação no que
tange à educação ambiental
Estimula a comunidade internacional a
dar uma generosa ajuda para fortalecer
essa colaboração numa área de atuação
que simboliza a necessária solida-
04 riedade de todos os povos, e que pode
considerar-se como particularmente
alentadora na promoção do entendi-
mento internacional e da causa da paz
FIM!
(Por enquanto)