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Como estudar?
Apesar deste estudo estar organizado por tonalidades, você não precisa,
necessariamente, seguir esta sequência. Há diferentes possibilidades que
devem ser colocadas em prática para obter bons resultados. Abaixo, você
encontra possíveis ordens de estudo.
Estudo por tonalidades: foque o estudo em uma tonalidade. Comece no
exercício nº1 em um andamento confortável, utilizando a primeira
articulação proposta na pág.1. Repita até estar com a execução limpa e
fluente. Posteriormente aumente o andamento, gradativamente. Não pule
etapas. Logo, escolha outra proposta de articulação da pág. 1 e siga o
mesmo esquema anterior. Somente passe para o exercício nº2 quando
realizou todas as propostas de articulação e acentuação.
Estudo por exercícios: foque o estudo em cada exercício ou padrão.
Comece no exercício nº1 em um andamento confortável, utilizando a
primeira articulação proposta na pág.1. Repita até estar com a execução
limpa e fluente. Posteriormente aumente o andamento, gradativamente.
Não pule etapas. Logo, escolha outra proposta de articulação da pág. 1 e
siga o mesmo esquema anterior. Realizadas todas as articulações, passe
para o exercício nº1 da tonalidade seguinte. Realize todos os exercícios
nº1, posteriormente todos os nº2 e assim consecutivamente.
Estudo por articulações e acentuações: foque o estudo em cada
proposta de articulação e/ou acentuação da pág.1. Comece no exercício
nº1 em um andamento confortável, utilizando a primeira articulação
proposta na pág.1. Passe para o exercício nº2 e execute-o com a mesma
proposta de articulação. Siga com os exercícios mantendo o mesmo padrão
articulativo. Somente mude o padrão após terminar todos os exercícios da
mesma tonalidade.
Estas são somente algumas possibilidades. Você pode criar as suas. E não
esqueça: use o metrônomo e aumente o andamento gradativamente; não
pule obstáculos; tenha paciência; repita, repita e repita; depois de
internalizada a tonalidade e os exercícios, experimente tocar decór; grave
seus estudos e ouça posteriormente; seja criterioso. Bons estudos.
Prof. Suelen Mondini
Canal no youtube:
https://www.youtube.com/user/suelenjaqueline 2
Diário e planejamento de estudos
Organize sua rotina de estudos e tenha melhores resultados!
Monte conforme suas possibilidades de tempo.
Peça auxílio a seu professor!
Veja o exemplo abaixo:
SEGUNDA-FEIRA
O que? Como? Quanto tempo?
Notas longas Propostas dias da semana prof. Suelen Mondini 15 minutos
Escalas 10 exercícios – prof. Suelen Mondini 30 minutos
Método “X”, exercícios com foco em dinâmica Exercício “x”, pág. “y” 15 minutos
Repertório Carinhoso (Pixinguinha) 20 minutos
SEGUNDA-FEIRA
O que? Como? Quanto tempo?
TERÇA-FEIRA
O que? Como? Quanto tempo?
QUARTA-FEIRA
O que? Como? Quanto tempo?
QUINTA-FEIRA
O que? Como? Quanto tempo?
SEXTA-FEIRA
O que? Como? Quanto tempo?
3
Dó MAIOR / C
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
4
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
5
Sol MAIOR / G
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
6
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
7
Fá MAIOR / F
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
8
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
9
Ré MAIOR / D
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
10
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
11
Sib MAIOR / Bb
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
12
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
13
Lá MAIOR / A
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
14
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
15
Mib MAIOR / Eb
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
16
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
17
Mi MAIOR / E
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
18
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
19
Láb MAIOR / Ab
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
20
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
21
Si MAIOR / B
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
22
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
23
Réb MAIOR / Db
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
24
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
25
Fá# MAIOR / F#
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
26
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
27
Solb MAIOR / Gb
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
28
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
29
Dó# MAIOR / C#
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
30
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
31
Dób MAIOR / Cb
1 Graus conjuntos com ênfase na região aguda:
32
6 Saltos de sexta em todas as regiões:
33