Sugestão de avaliação

3 Unidade 1

Nome: ______________________________________________ Turma: _______________ Data: _____________

1 Observe as fotos abaixo, que representam diferentes grupos de alimentos.

• Escreva os nutrientes que predominam em cada grupo de alimentos.

Emilio Ereza/Alamy/Fotoarena
Evgenia Sh/Shutterstock
Multiart/Shutterstock

AlinaMD/Shutterstock

2 Identifique cada tipo de nutriente de acordo com a sua importância para o

corpo humano.

Função Tipo de nutriente

São necessários para que o corpo funcione
bem e ajudam na prevenção de doenças.
Fornecem o material para o crescimento
do corpo.
Fornecem energia e participam da
manutenção da temperatura do corpo.
São fontes de energia para as atividades
do dia a dia. 1
3 Complete o quadro, classificando os alimentos quanto ao grau de
processamento.

arroz   extrato de tomate   melancia   sorvete

farinha de trigo   refrigerante   pêssego em calda   alface
milho em conserva   carne-seca   morango   biscoito recheado

Minimamente
In natura Processados Ultraprocessados
processados

4 Faça um X nas opções relacionadas à frase a seguir.

Alimentar-se é muito mais do que ingerir nutrientes.

  Conviver com outras pessoas.

  Companhia de familiares e amigos.

  Comer em frente à televisão.

  Comer com pressa.

  Comer em locais apropriados.

  Comer em horários regulares.

5 Escreva um pequeno texto com as palavras do quadro, explicando o

caminho dos alimentos no nosso corpo.

esôfago   dentes   saliva   estômago   intestinos   língua   fezes

2
6 Por que as pessoas precisam se alimentar e respirar?

7 Qual é a função do sangue no corpo humano?

8 Pinte os quadrinhos conforme a legenda.

  Órgãos em que o gás oxigênio passa para o sangue.

 Órgão que bate e envia o sangue para
todo o corpo.

Waldomiro neto
 Órgãos responsáveis pela absorção de nutrientes
e de água.
 Estrutura que coordena o funcionamento
de todo o organismo e é responsável
por perceber o mundo ao redor e pela
capacidade de aprender e criar.

Os elementos da ilustração estão

fora de proporção. Cores-fantasia.

• Se qualquer uma das estruturas mencionadas acima deixasse de funcionar,

seria possível manter o corpo vivo e saudável? Justifique sua resposta.