17 QUESTÕES DE CONCURSO – ACENTUAÇÃO GRÁFICA
e) pólen, magnólias, nós
01. Assinale a alternativa corretamente acentuada.
a) Ela mantêm no sótão os três gatinhos de pelo cinzento.
b) Ela mantém no sotão os três gatinhos de pelo cinzento.
c) Ela mantêm no sotão os tres gatinhos dc pêlo cinzento.
d) Ela mantem no sotão os três gatinhos de pelo cinzento.
e) Ela mantém no sótão os três gatinhos de pelo cinzento.
02. Assinale a série em que todas as palavras estão
acentuadas corretamente.
a) juíza – urubú – item – tórax
b) ímã – virús – interíni – nínha
c) polén – lons – paúl – bônus
d) climax – saci – almôço – caráter
e) amém – tríceps – jóquei – pôr (verbo)
03. Os pais_______ na tv que os desenhos
animados______ grande influência sobre seus filhos,
mas_________ , também, que faz parte da infância.
a) vêm, tem, crêm
b) veem, tem, creem
c) vem, tem, crêem d) veem, têm, creem
e) vêm, têm, crêem
04. Assinale o uso correto quanto ao acento diferencial:
a) O menino nervoso pára de repente.
b) Toda manhã, ela côa o café.
c) Gosto de pêra madura.
d) Preciso pôr as coisas em ordem.
e) n.d.a.
05. Assinale a forma incorreta quanto à acentuação:
a) Eles leem o jornal todos os dias.
b) As meninas têm muitos brinquedos.
c) Os jovens crêem no futuro.
d) Sempre que ando de ônibus, eu enjoo.
e) n.d.a.
06. Assinale a alternativa que completa corretamente as
frases.
1 – Ele sempre___________a calma.
II – Os turistas_________ informações pela lnternet.
III – As polícias civil e militar_________ nos motins do
presídio.
a) mantêm, obtém, intervém
b) mantém, obtêm, intervêm
c) mantêm, obtêm, intervêm
d) mantém, obtêm, intervém
e) mantém, obtém, intervém
07. Assinale a alternativa incorreta quanto à acentuação:
a) herói b) heróico c) jóia
d) centopéia e) n.d.a.
08. (Med. Barbacena-MG) Assinale a opção em que
todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de
“alguém”, “inverossímil”, “caráter”, respectivamente:
a) hífen, também, impossível
b) armazém, útil, açúcar
c) têm, anéis, éter
d) há, impossível, crítico
09. (FESP-SP) Em que alternativa as palavras devem ser
acentuadas pelo mesmo motivo?
a) tambem – refém b) velocidade – rubrica
c) aniversario – fortuito d) fortuito
e) ceu – tambem
10. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa em que todas as
palavras estão corretamente acentuadas.
a) Tietê, órgão, chapéuzinho, estréia, advérbio
b) fluido, anzóis, Tatuí, armazém, caráter
c) saúde, melâúcia, gratuíto, amendoim
d) inglês, cipó, cafézinho, útil, Itú
e) canôa, heroismo, crêem, Sergípe, bambu
11 Nenhum vocábulo deve receber acento gráfico,
exceto:
a) abacaxi
b) idéia
c) assembleia
d) heroi
e voo
12. Identifique a alternativa em que há um vocábulo
cuja grafia não atende ao previsto no Acordo
ortográfico:
a) aguentar – tranquilidade – delinquente – arguir –
averiguemos;
b) cinquenta – aguemos – linguística – equestre –
eloquentemente;
c) apaziguei – frequência – arguição – delinquência –
sequestro;
d) averiguei – inconsequente – bilíngue – linguiça –
quinquênio;
e) sequência – redargüimos – lingueta – frequentemente
– bilíngue.
13. Identifique a alternativa em que um dos vocábulos,
segundo o Acordo Ortográfico, recebeu indevidamente
acento gráfico:
a) céu – réu – véu.
b) chapéu – ilhéu – incréu;
c) anéis – fiéis – réis
d) mói – herói – jóia; e) anzóis – faróis – lençóis.
14. As sequências abaixo contêm paroxítonas que,
segundo determinada regra do Acordo Ortográfico, não
são acentuadas.Deduza qual é essa regra e assinale a
alternativa a que ela não se aplica:
a) aldeia – baleia – lampreia – sereia;
b) flavonoide – heroico – reumatoide – prosopopeia;
c) apoia – corticoide – jiboia – tipoia;
d) Assembleia – ideia – ateia – boleia; e) Crimeia – Eneias
– Leia – Cleia
15.O uso do acento diferencial, consoante as novas
regras, é facultativo nos seguintes casos, exceto em:
a) fôrma (significando molde)
b) pôde (no pretérito perfeito do indicativo);
c) cantámos (no pretérito perfeito do indicativo);
d) amámos (no pretérito perfeito do indicativo);
e) dêmos (no presente do subjuntivo).

16. Preencha as lacunas com as palavras corretas, de

acordo com o novo acordo ortográfico.

Assembléias/assembleias, Idéia/ideia, Müller/Muller,

Estréia/estreia, Bocaiúva/Bocaiuva, Platéia/plateia,
Apóio/apoio, Heróis/herois, Troféus/trofeus

Os membros das ________ estaduais do país gostaram da

_______ do Harold ________. Um parlamentar
aproveitou, inclusive, a ______ de uma peça de teatro
que assistia na cidade de _______ para se dirigir à
_______, dizendo: “Eu _______ esta ação comunitária. E
digo mais: se iniciativa der certo, esses
_______ merecerão ________ como agradecimento de
toda a população.”

17. Preencha as lacunas com as palavras corretas, de

acordo com o novo acordo ortográfico.

Estréia/estreia, vôo/voo, Parnaiba|/Parnaíba, Piaui/Piauí,

lêem/leem, Müller/Muller, crêem/creem,
Assembléias/Assembleias, pôde/pode, têm/tem,
convém/convem

O pronunciamento do parlamentar, na ________ da peça

de teatro, teve repercussão na imprensa, de modo que
um outro Deputado, ao desembarcar do seu ________,
rumo à cidade de ________, no estado do ________,
também falou sobre o assunto: “Os que ______ jornais já
devem saber da iniciativa de Harold ________, e os que
_______ em ações dessa natureza devem seguir o
exemplo desse cidadão. Precisamos buscar soluções para
os nossos problemas, em vez de esperar que tudo seja
resolvido pelas_________. Se ele _______ iniciar essa
ação e mobilizar o _______ inteiro, todos ______ o
mesmo dever. Vamos agir! Isso _________ à sociedade.”

1. E/2. E/3. D/4. D/5. C/6. B/7. C/8. B/9. A/10. B/ 11D/
12E/ 13D/ 14A/ 15B
16. assembleias, ideia, Müller, estreia, Bocaiuva, plateia,
apoio, heróis, troféus,
17. estreia, voo, Parnaíba, Piauí, leem, Müller, creem,
Assembleias, pôde, têm, convém.