ESCOLA MUNICIPAL ÂNGELA RIBEIRO BATISTA MAIA

“EDUCAR PARA SER CIDADÃO”

DIREÇÃO: VALTER HONORIO / CÉLIA VIDAL
PEDAGOGA: NÁDIA – 2º Turno
DISCIPLINA: HISTÓRIA – PROFESSORA ADRIANA LISBOA --- TURMA: 8º ANO
GABARITO DE HISTÓRIA DA PRIMEIRA SEMANA DE ATIVIDADES
(15 a 21 de setembro de 2020)

PREZADOS ALUNOS, SEGUE A CORREÇÃO DA NOSSA 1º ATIVIDADE:

SUGESTÕES DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 1: (Fonte dicionários do google conforme proposta)

Significado das palavras grifadas no texto de apoio:

 Absolutismo: sistema político de governo em que os dirigentes assumem poderes

centralizados absolutos ou seja sem limitações ou restrições.
 Hierarquia: organização fundada sobre uma ordem de prioridade entre os elementos de um
conjunto ou sobre relações de subordinação entre os membros de um grupo, com graus
sucessivos de poderes, de situação e de responsabilidades.
 Estamento: constitui uma forma de divisão de grupos sociais em camadas, baseadas na
condição de nascimento.
 Mercantilismo: teoria e sistema de economia política intervencionista, dominantes na
Europa nos governos absolutistas, que, baseados no acúmulo de divisas em metais
preciosos pelo Estado por meio de um comércio exterior de caráter protecionista,
fortaleceram o colonialismo e proporcionaram o desenvolvimento industrial, com resultados
lucrativos para as balanças comerciais.
 Súdito: O súdito é uma espécie de empregado do rei, que pode ou não trabalhar diretamente
para o mesmo. A eles não lhes eram dados nenhum tipo de direito e garantias, somente
impostos e deveres do que deveriam fazer e como deveriam realizar as suas tarefas.
 Cidadão: O cidadão é um sujeito provido de direitos e deveres. A eles lhes é permitido ter
liberdade e em uma democracia dar a sua opinião.
 Cidadania: é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na
Constituição de um país, por parte dos seus respectivos cidadãos (indivíduos que compõem
determinada nação).
 Burguesia: classe social surgida na Europa, com o desenvolvimento dos burgos medievais
e o influxo do comércio na sociedade feudal, e que principia a lucrar, com o seu
enriquecimento, de crescente liberdade e poder, passando a dominar sociopolítica e
economicamente as outras classes no final do século XVIII.
 Parlamento: Parlamento é a assembleia composta por membros eleitos, denominado
"parlamentares", para a representação política dos cidadãos dentro da estrutura
governamental de um regime constitucional. Geralmente, detém as funções de legislar,
representar a população governada e fiscalizar o poder executivo.
 Liberalismo Econômico: O liberalismo econômico ou liberalismo econômico é uma
ideologia baseada na organização da economia em linhas individualistas, rejeitando
intervencionismo estatal, o que significa que o maior número possível de decisões
econômicas são tomadas pelas empresas e indivíduos e não pelo Estado ou por
organizações coletivas.

SUGESTÕES DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 2:

Os iluministas criticavam o controle social e a centralização do poder exercida pelo Absolutismo,

contra o tradicionalismo religioso que impedia o avanço da razão, contra a divisão social baseada
em privilégios de nascimento, o que gerava uma desigualdade. E contra as práticas mercantilistas
exercidas pelos os Estados que prejudicavam os interesses econômicos da burguesia.

SUGESTÕES DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 3:

Resposta pessoal do aluno. Sugestão de reflexão:

Significa romper, sobretudo para a burguesia, com a estrutura centralizadora dos governos
absolutistas vigentes na época, pois o cidadão passa a participar ativamente da política, por meio
da eleição de representantes, assim como da criação das leis, referendos e plebiscitos. Ou seja ser
cidadão significa aumento da liberdade individual, sujeito de direitos e representatividade enquanto
que o súdito não tinha liberdade, direitos, representatividade nem voz ativa.

SUGESTÕES DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 4:(resposta da letra B, adaptação do site da

Assembleia)

a) Montesquieu estava criticando os governantes do Antigo Regime, o sistema político de

monarquias absolutistas;

b) Poderes executivo, Legislativo e Judiciário.

O Poder Executivo é responsável pela administração do Estado, observando as normas vigentes

no país, além de governar o povo, executar as leis, propor planos de ação, e administrar os
interesses públicos. Organizado em três esferas, o Executivo abrange os governos federal,
representado pelo presidente da República; estadual, nas figuras dos governadores; e municipal,
exercido pelos prefeitos.
Ao Poder Legislativo cabe legislar (ou seja, criar e aprovar as leis) e fiscalizar o Executivo, sendo
ambas igualmente importantes. Em outras palavras, exerce função de controle político-
administrativo e o financeiro-orçamentário. Pelo primeiro controle, cabe a análise do gerenciamento
do Estado, podendo, inclusive, questionar atos do Poder Executivo, pelo segundo controle, aprovar
ou reprovar contas públicas. Este poder é exercido pelos Deputados Federais e Senadores, no
âmbito federal, pelos Deputados Estaduais, no âmbito estadual, e pelos Vereadores, no âmbito
municipal.
O Judiciário tem como função interpretar as leis e julgar os casos de acordo com as regras
constitucionais e leis criadas pelo Legislativo, aplicando a lei a um caso concreto, que lhe é
apresentado como resultado de um conflito de interesses. O Judiciário é representado pelos
ministros, desembargadores e promotores de justiça, além dos juízes

c) Resposta pessoal do aluno. Sugestão de reflexão:

A Constituição Federal do Brasil determina que os três Poderes, Executivo, Legislativo e Judiciário,
embora independentes, funcionem harmoniosamente. Mas temos percebido que na prática não
existe muito harmonia, pois os representantes dos três poderes sempre estão em conflitos. E esses
conflitos nem sempre são em prol do bem comum, mas em favor dos interesses de pequenos
grupos políticos. Muitas vezes, ocorre também no Brasil uma certa interferência em assuntos de
um poder pelo outro. Esses conflitos e a perda de autonomia dos poderes é prejudicial a democracia
e ao Estado de direito de forma geral.