E. M. 02.06.

019 - CHRISTIANO HAMANN

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Secretaria Municipal de Educação / 2ª CRE

Disciplina: Ciências Prof.(a).: Diana Vieira

Aluno(a): _______________________________________ T: 1601 Data:
05/05/2020.

Instruções de ciências para estudo em casa

Olá queridos (as) alunos e alunas!

Espero que estejam todos bem e com suas famílias em segurança em casa. Estamos vivendo um período
difícil de distanciamento e de preocupação com nossa saúde, além dos problemas sociais e financeiros trazidos
pelo perigo do Corona Vírus. Muitas vezes é difícil nos concentrar e estudar nessa situação, mas de forma a
relembrar o que já estudamos e não nos afastarmos totalmente dos aprendizados que poderíamos ter, estou
preparando material e sugestões de sites e vídeos que possam acrescentar informações importantes e
interessantes nesse período em que estamos longe da escola.
Nossa escola vem tentando estimular uma rotina de estudo e para que possamos nos localizar, abaixo
segue um breve histórico do que já estudamos e uma revisão da matéria. A cada terça-feira, dia definido pela
coordenação para darmos um foco no estudo de ciências, enviarei material e sugestões para que possamos
seguir em frente. Algumas atividades serão da apostila, recebida pelos alunos antes da paralisação das aulas,
outras serão enviadas por documentos feitos por mim. Vocês podem fazer imprimindo e escrevendo as
respostas ou simplesmente colocando as respostas no caderno de ciências, indicando a data do dever, número
do exercício e letra do mesmo, se tiver, e em seguida a resposta. Lembrando que a data do exercício consta no
cabeçalho acima.
Desde já deixo claro que, ao voltarmos, todo material será disponibilizado a quem não tiver acesso
durante esse período e que ninguém será prejudicado de forma alguma.
Vamos em frente! Cuidem-se!

Beijos, Diana.

Matéria estudada pela 1601 até 13/03/2020:

- Teoria do Big Bang: Formação do Universo e do Sistema Solar.

- Formação do Planeta Terra: Como era o Planeta Terra quando se formou.
- Camadas do Planeta Terra: Crosta. Manto e Núcleo.
- Ambientes do Planeta Terra: Litosfera, Hidrosfera, Atmosfera e Biosfera.
- A Litosfera: Rochas e solos.
- Tipos de Rochas, sua formação e constituição: Magmáticas ou ígneas, sedimentares e metamórficas.
- Os fósseis: O que são, onde e como se formam.
 ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DO DIA 05/05/2020

I. Na apostila do 1º bimestre recebida antes da paralisação das aulas, leia e faça os

exercícios da página 145 a 155. Você pode fazer os deveres na própria apostila ou no
caderno, caso não tenha a mesma em casa, mas consiga as questões com um colega.

II. Responda os exercícios abaixo. Você pode consultar a apostila e o seu caderno. Toda a
matéria necessária está lá.

1) Qual teoria explica a origem do Universo e de todos os seus componentes como o Planeta Terra?

_Teoria do Big Bang.______________________________________________________________________

2) Como era o Planeta Terra quando ele se formou? Era possível haver vida em nosso planeta logo após a sua
formação? Justifique sua resposta.
__O Planeta Terra era como uma boa de fogo, muito quente e ainda não havia atmosfera como hoje,
portanto, não teria como ter vida em nosso planeta logo após a sua
formação.______________________________________________________________________________

3) Pinte de azul os elementos da HIDROSFERA; de marrom, os elementos da LITOSFERA; de verde, os

elementos da BIOSFERA e de cinza os elementos da ATMOSFERA.

Azul: Rios, Mares, Lençóis freáticos, Geleiras. Verde: Fungos, Animais, Árvores
Marrom: Rochas e Solos Cinza: Gases.
4) Qual das figuras abaixo representa melhor a relação entre os ambientes da Terra? Pense se os ambientes
interagem entre si ou estão isolados em nosso planeta, sem ligação alguma. Explique a sua escolha.

A segunda figura, pois mostra que os ambientes da Terra interagem entre

si._______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
5) Identifique as camadas do planeta Terra no desenho e responda a pergunta abaixo:

Crosta terrestre
a) Em qual camada nós vivemos?
Manto ________Crosta terrestre._______

Núcleo
b) De qual camada sai a lava
(magma) quando ocorre uma erupção
vulcânica?
__Do manto.___________________

6) Complete a imagem abaixo com o nome dos ambientes do planeta e explique o que cada um
representa:

Litosfera: ___Conjunto de
rochas e solos do
planeta._______________

Atmosfera Hidrosfera: ___Conjunto de

águas do planeta (rios,
lagos, mares, oceanos, etc).
Biosfera
Atmosfera: _Camada de
gases que envolve o
planeta.________________

Biosfera: _Regiões do
planeta onde encontramos
vida.__________________
Hidrosfera

Litosfera

7) Leia o texto e observe o esquema abaixo:

A crosta terrestre é a camada externa da TERRA, aquela em que nós, os seres vivos, habitamos. É a
camada mais fina do planeta Terra e se forma sobre as placas tectônicas. Algumas partes da crosta terrestre são
cobertas por água, formando as zonas oceânicas. Nelas, a espessura da crosta é menor. As partes rochosas são
chamadas zonas continentais. Nas zonas continentais encontramos grandes elevações de terra (as montanhas),
e a espessura da crosta é maior.
No esquema abaixo, as linhas mais grossas representam a união entre as placas tectônicas, como se
fosse um quebra-cabeça. As placas tectônicas se movem e podem causar terremotos, maremotos, tsunamis e
erupções vulcânicas.
 No Brasil não temos terremotos de grande intensidade, diferente de locais como o Chile e o Japão.
.Identifique onde se localizam esses países no mapa e observe como estão organizadas as placas tectônicas em
seu entorno. A partir das suas observações, explique por que no Brasil não temos terremotos de grande
intensidade como os que ocorrem no Chile e no Japão.
__O Brasil está localizado no meio de uma placa tectônica e não bordas das placas (onde uma placa encontra a
outra e podem se chocar), como é o caso do Chile e do Japão. Quando ocorre movimento das placas, locais
próximos às bordas das placas sentem os terremotos com grande intensidade, diferente do Brasil.____________

8) As rochas e os solos formam a LITOSFERA do nosso planeta. Chuva, vento, água dos rios, ondas do mar,
todos esses fatores vão, aos poucos, desgastando as rochas e quebrando-as em pequenos grãos. Lentamente, ao
longo de milhares de anos, até o granito mais sólido se transforma em pequenos fragmentos (pedaços). Na
formação dessas rochas, as camadas sucessivas podem cobrir, também, restos de plantas e animais, formando
vestígios de seres vivos que viveram há milhões de anos.

a) Qual o nome dado para esses restos ou marcas de seres vivos que viveram há milhões de anos atrás?
___Fósseis.________________________________________________________________________________

b) Em que tipo de rochas são encontrados esses restos ou marcas de seres vivos que viveram há milhões de
anos atrás?
__Nas rochas sedimentares.__________________________________________________________________

9) Explique como se forma cada tipo de rocha abaixo e dê um exemplo:

a) Rocha magmática ou ígnea: se formaram e ainda se formam a partir de erupções vulcânicas. Um dos
materiais expelidos dos vulcões – a lava – ao chegar à superfície terrestre, resfria e endurece, formando
rochas. Exemplo: Basalto ou granito. ______________________________________________________

b) Rocha sedimentar: são formadas por detritos (sedimentos) de outras rochas. As rochas sofrem com a ação
do clima, das chuvas, do sol, dos ventos e por outros fatores. Com isso, vão sofrendo desgaste,
 desagregação de suas partes, que vão se depositando e formando as rochas sedimentares. Exemplo: Calcário
ou argilito._____________________________________________________________________________

c) Rocha metamórfica: __se forma a partir da transformação de outras rochas, como as magmáticas ou as
sedimentares. Exemplo: Gnaisse ou mármore._____________________________________________