ESCOLA SECUNDÁRIA DE VILA REAL DE S.

ANTÓNIO

PLANIFICAÇÃO MODULAR
Ano Lectivo 2010/2011
CURSO PROFISSIONAL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Ano: 10º Turma: 3 e 2 Disciplina: Área de Expressões
Professor(a): António Pereira e Pedro Mendonça

Nº de Aulas Data de
Módulo Área Nº de Horas Data de início
(45 min.) Termino

1 Corpo e Movimento 28 37 07/09/10 15/03/11

Competências:
- Desenvolver competências de expressão e de comunicação;
- Explorar o domínio de metodologias materiais e técnicas de expressão corporal;
- Planear, organizar e dinamizar acções e actividades ao nível da expressão corporal.
Recursos materiais:
- leitor de CD; CD’s; colchões; espelhos, televisão, vídeo, máquina fotográfica, DVD’s;
- Outros.
Operacionalização (estratégias/metodologias):
- Diferenciação de objectivos operacionais e actividades formativas;
- Formação de grupos e/ou trabalho individual;
- Saídas de campo, visitas de estudo, workshops;
- Avaliação diagnóstica, formativa e sumativa através de apresentação, discussão e avaliação participada de
trabalhos práticos e teóricos, questionamento oral, fichas de trabalho.
Critérios de Avaliação: Critérios de Avaliação:
Alunos de frequência normal: Alunos com atestado médico:
- Competências Nucleares: 80% - Competências Nucleares: 80%
 Conteúdos Práticos 65%;  Conteúdos Práticos 15%;
 Conhecimentos: 15%  Conhecimentos: 65%
- Competências Transversais: 20% - Competências Transversais: 20%
 Assiduidade: 4%  Assiduidade: 4%
 Responsabilidade: 6%  Responsabilidade: 6%
 Disciplina: 6%  Disciplina: 6%
 Empenhamento: 4%  Empenhamento: 4%
Conteúdos:
- Esquema corporal;
- Arquitectura do corpo;
- Eixos e coordenadas do movimento;
- Decomposição do movimento;
- Dicotomias do movimento;
- Corpo, Espaço, Movimento;
- Ocupação espacial;
- Jogos de Confiança;
- Imagem inconsciente do corpo, oralidade, corporalidade e interioridade.
Bibliografia recomendada para o módulo:
Boal, A. (2004), Jogos para atores e não atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira; Landier, J. C.; Barret, G. (1994). Expressão
Dramática e Teatro. Porto: Asa; Ryngaert, J. P. (1981). O Jogo Dramático no Meio Escolar. Coimbra: Centelha; Stobbaerts, G.
(2001). O Corpo e a Expressão Teatral. Lisboa: Hugin.

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 PLANIFICAÇÃO MODULAR
Ano Lectivo 2010/2011
CURSO PROFISSIONAL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Ano: 10º Turma: 3 e 2 Disciplina: Área de Expressões
Professor(a): António Pereira e Pedro Mendonça

Nº de Aulas Data de
Módulo Área Nº de Horas Data de início
(45 min.) Termino

Meios e Técnicas de
2 25 33 07/09/10 09/03/11
Expressão Plástica

Competências:
- Desenvolver competências de expressão e de comunicação;
- Explorar o domínio de metodologias materiais e técnicas de expressão plástica;
- Planear, organizar e dinamizar acções e actividades ao nível da expressão plástica.
Recursos materiais:
- Lápis, pincel, papel, cartolina, tela, cola, tesoura, tintas televisão, vídeo, máquina fotográfica, DVD’s;
- Outros.
Operacionalização (estratégias/metodologias):
- Diferenciação de objectivos operacionais e actividades formativas;
- Formação de grupos e/ou trabalho individual;
- Saídas de campo, visitas de estudo, workshops;
- Avaliação diagnóstica, formativa e sumativa através de apresentação, discussão e avaliação participada de
trabalhos práticos e teóricos, questionamento oral, fichas de trabalho.
Critérios de Avaliação: Critérios de Avaliação:
Alunos de frequência normal: Alunos com atestado médico:
- Competências Nucleares: 80% - Competências Nucleares: 80%
 Conteúdos Práticos 65%;  Conteúdos Práticos 15%;
 Conhecimentos: 15%  Conhecimentos: 65%
- Competências Transversais: 20% - Competências Transversais: 20%
 Assiduidade: 4%  Assiduidade: 4%
 Responsabilidade: 6%  Responsabilidade: 6%
 Disciplina: 6%  Disciplina: 6%
 Empenhamento: 4%  Empenhamento: 4%
Conteúdos:
- Rasgar, recortar, colar;
- Desenho, movimentos e formas;
- Técnicas básicas de pintura;
- Materiais e instrumentos de expressão;
- Trabalho oficinal de experimentação livre;
- Cor;
- Relação forma, matéria, técnica.
Bibliografia recomendada para o módulo:
Kandisnky, W. ( 1996). Ponto, Linha, Plano. Lisboa: Edições 70; Nobre, F. (1993) Atelier de Artes 10/ 11/ 12: Materiais e Técnicas
de Expressão Plástica – 10º/ 11º/; Rocha., C. S. (2000). Plasticidade do Papel e Design. Lisboa: Plátano Editora.12º anos. Porto:
Areal Editores.
PLANIFICAÇÃO MODULAR
ESCOLA SECUNDÁRIA DE VILA
Ano Lectivo REAL DE S. ANTÓNIO
2010/2011
CURSO PROFISSIONAL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Ano: 10º Turma: : 3 e 2 Disciplina: Área de Expressões
Professor(a): António Pereira e Pedro Mendonça
 Nº de Aulas Data de
Módulo Área Nº de Horas Data de início
(45 min.) Termino

3 O Mundo dos Sons 26 35 07/09/10 02/03/11

Competências:
- Desenvolver competências de expressão e de comunicação;
- Explorar o domínio de metodologias materiais e técnicas de expressão musical;
- Planear, organizar e dinamizar acções e actividades ao nível da expressão musical.
Recursos materiais:
- Leitor de CD; CD’s; instrumentos musicais e sonoros diversos, televisão, vídeo, máquina fotográfica, DVD’s;
- Outros.
Operacionalização (estratégias/metodologias):
- Diferenciação de objectivos operacionais e actividades formativas;
- Formação de grupos e/ou trabalho individual;
- Saídas de campo, visitas de estudo, workshops;
- Avaliação diagnóstica, formativa e sumativa através de apresentação, discussão e avaliação participada de
trabalhos práticos e teóricos, questionamento oral, fichas de trabalho.
Critérios de Avaliação: Critérios de Avaliação:
Alunos de frequência normal: Alunos com atestado médico:
- Competências Nucleares: 80% - Competências Nucleares: 80%
 Conteúdos Práticos 65%;  Conteúdos Práticos 15%;
 Conhecimentos: 15%  Conhecimentos: 65%
- Competências Transversais: 20% - Competências Transversais: 20%
 Assiduidade: 4%  Assiduidade: 4%
 Responsabilidade: 6%  Responsabilidade: 6%
 Disciplina: 6%  Disciplina: 6%
 Empenhamento: 4%  Empenhamento: 4%
Conteúdos:
- Música: duração/ritmo; altura/melodia, timbre, dinâmica, harmonia, pulsação;
- Corpo e Voz.
Bibliografia recomendada para o módulo:
Cunha, J.; Ralha, S. (1990). Iniciação Musical dos 3 aos 12 anos. Porto: Contraponto

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PLANIFICAÇÃO REAL DE S. ANTÓNIO
MODULAR
Ano Lectivo 2010/2011
CURSO PROFISSIONAL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Ano: 10º Turma: : 3 e 2 Disciplina: Área de Expressões
Professor(a): António Pereira e Pedro Mendonça
 Nº de Aulas Data de
Módulo Área Nº de Horas Data de início
(45 min.) Termino

5 O Jogo Dramático 25 33 17/09/10 08/03/11

Competências:
- Desenvolver competências de expressão e de comunicação;
- Explorar o domínio de metodologias materiais e técnicas de expressão dramática;
- Planear, organizar e dinamizar acções e actividades ao nível da expressão dramática.
Recursos materiais:
- Diversos tipos de objectos, leitor de CD, CD’s, textos, televisão, vídeo, máquina fotográfica, DVD’s;
- Outros.
Operacionalização (estratégias/metodologias):
- Diferenciação de objectivos operacionais e actividades formativas;
- Formação de grupos e/ou trabalho individual;
- Saídas de campo, visitas de estudo, workshops;
- Avaliação diagnóstica, formativa e sumativa através de apresentação, discussão e avaliação participada de
trabalhos práticos e teóricos, questionamento oral, fichas de trabalho.
Critérios de Avaliação: Critérios de Avaliação:
Alunos de frequência normal: Alunos com atestado médico:
- Competências Nucleares: 80% - Competências Nucleares: 80%
 Conteúdos Práticos 65%;  Conteúdos Práticos 15%;
 Conhecimentos: 15%  Conhecimentos: 65%
- Competências Transversais: 20% - Competências Transversais: 20%
 Assiduidade: 4%  Assiduidade: 4%
 Responsabilidade: 6%  Responsabilidade: 6%
 Disciplina: 6%  Disciplina: 6%
 Empenhamento: 4%  Empenhamento: 4%
Conteúdos:
- O papel do jogo no desenvolvimento do indivíduo;
- Jogo simbólico, jogo dramático e dramatização;
- Dramatização/objecto.
Bibliografia recomendada para o módulo:
Koudela, I. D. (2002). Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva; Landier, J. C.; Barret, G. (1994). Expressão Dramática e Teatro. Porto:
Edições Asa

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PLANIFICAÇÃO MODULAR
Ano Lectivo 2010/2011
CURSO PROFISSIONAL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Ano: 10º Turma: : 3 e 2 Disciplina: Área de Expressões
Professor(a): António Pereira e Pedro Mendonça
 Nº de Aulas Data de
Módulo Área Nº de Horas Data de início
(45 min.) Termino

7 Corpo e Gesto 28 37 07/09/09 16/03/11

Competências:
- Desenvolver competências de expressão e de comunicação;
- Explorar o domínio de metodologias materiais e técnicas de expressão corporal;
- Planear, organizar e dinamizar acções e actividades ao nível da expressão corporal.
Recursos materiais:
- leitor de CD; CD’s; colchões; espelhos, diversos tipos de objectos, textos, televisão, vídeo, máquina
fotográfica, DVD’s;
- Outros.
Operacionalização (estratégias/metodologias):
- Diferenciação de objectivos operacionais e actividades formativas;
- Formação de grupos e/ou trabalho individual;
- Saídas de campo, visitas de estudo, workshops;
- Avaliação diagnóstica, formativa e sumativa através de apresentação, discussão e avaliação participada de
trabalhos práticos e teóricos, questionamento oral, fichas de trabalho.
Critérios de Avaliação: Critérios de Avaliação:
Alunos de frequência normal: Alunos com atestado médico:
- Competências Nucleares: 80% - Competências Nucleares: 80%
 Conteúdos Práticos 65%;  Conteúdos Práticos 15%;
 Conhecimentos: 15%  Conhecimentos: 65%
- Competências Transversais: 20% - Competências Transversais: 20%
 Assiduidade: 4%  Assiduidade: 4%
 Responsabilidade: 6%  Responsabilidade: 6%
 Disciplina: 6%  Disciplina: 6%
 Empenhamento: 4%  Empenhamento: 4%
Conteúdos:
- Corpo, Espaço, Tempo;
- Linguagem do corpo;
- O corpo na relação com o outro;
- Mímica, gesto, movimento.
Bibliografia recomendada para o módulo:
Vayer, P. (2000). Psicologia das Actividades Corporais, Lisboa: Instituto Piaget

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PLANIFICAÇÃO MODULAR
Ano Lectivo 20010/2011
CURSO PROFISSIONAL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
Ano: 10º Turma: : 3 e 2 Disciplina: Área de Expressões
Professor(a): António Pereira e Pedro Mendonça
 Nº de Aulas Data de
Módulo Área Nº de Horas Data de início
(45 min.) Termino

Realização Plástica do
Opção B 29 39 08/03/11 9/06/11
Espectáculo

Competências:
- Desenvolver competências de expressão e de comunicação;
- Explorar o domínio de metodologias materiais e técnicas de expressão corporal, musical, dramática plástica;
- Planear, organizar e dinamizar acções e actividades ao nível das quatro vertentes expressivas .
Recursos materiais:
- leitor de CD; CD’s; colchões; espelhos, diversos tipos de objectos, textos, espaço cénico e respectivo
equipamento de som, luzes, tintas, papel, cartolina, pincel, lápis televisão, vídeo, máquina fotográfica,
DVD’s, ;
- Outros.
Operacionalização (estratégias/metodologias):
- Diferenciação de objectivos operacionais e actividades formativas;
- Formação de grupos e/ou trabalho individual;
- Saídas de campo, visitas de estudo, workshops;
- Avaliação diagnóstica, formativa e sumativa através de apresentação, discussão e avaliação participada de
trabalhos práticos e teóricos, questionamento oral, fichas de trabalho.
Critérios de Avaliação: Critérios de Avaliação:
Alunos de frequência normal: Alunos com atestado médico:
- Competências Nucleares: 80% - Competências Nucleares: 80%
 Conteúdos Práticos 65%;  Conteúdos Práticos 15%;
 Conhecimentos: 15%  Conhecimentos: 65%
- Competências Transversais: 20% - Competências Transversais: 20%
 Assiduidade: 4%  Assiduidade: 4%
 Responsabilidade: 6%  Responsabilidade: 6%
 Disciplina: 6%  Disciplina: 6%
 Empenhamento: 4%  Empenhamento: 4%
Conteúdos:
- Espaço cénico;
- Cenários, adereços, guarda-roupa, caracterização;
- Planeamento, organização, concepção e realização de espectáculo (s).
Bibliografia recomendada para o módulo:
Cruz, D. I. (1969). Como Montar uma Peça de Teatro. Lisboa: Ministério da Educação; Southern, R. (1979). Manual sobre a
Montagem Teatral: para Amadores e Profissionais. Lisboa: Moraes.

Total de horas de formação: 160

Total de aulas (45 min.): 214