CURSO COMPLEMENTAR DE RACIOCÍNIO LÓGICO

PARA OS HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS

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[RACIOCÍNIO LÓGICO/EBSERH]

[PROFESSOR PAULO HENRIQUE - PH]

LISTA DE QUESTÕES – AULA 01

Um novo olhar sobre a preparação para

concursos na área da saúde.

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O Complexo de Ensino Professor Rômulo Passos e o Professor Paulo

Henrique (PH) têm a satisfação de convidá-la (o) para mais um grande curso rumo
à aprovação nos concursos dos Hospitais Universitários administrados pela
EBSERH. Este curso é um presente para você que sonha com dias melhores através
do estudo.

Tendo em vista que a disciplina de Raciocínio Lógico representa um grande

desafio para os candidatos da área da saúde, estamos disponibilizando um curso
de 05 horas em vídeoaulas totalmente direcionado para os concursos da EBSERH,
e mais, INTEIRAMENTE GRATUITO.

Uma proposta como essa, de disponibilização franca e aberta de conteúdo,

buscando como único objetivo à complementação do seu estudo, tinha que ser
conduzida por um grande professor. Agradecemos a disponibilidade do
renomado professor Paulo Henrique ao aceitar o convite do Complexo de Ensino
Professor Rômulo Passos para essa empreitada rumo à sua vitória.

Orientações para acesso às próximas aulas:

Acesse o curso no canal de vídeos, disponível na página do professor

Rômulo Passos no facebook, conforme link abaixo:

https://www.facebook.com/ProfessorRomuloPassos/app_245929578898207

Obs: O curso não está disponível para smartphones ou tablets. Acesse

através de seu computador.

Seja bem-vinda(o) e será um prazer caminhar com você nesta jornada da

aprovação.

Atenciosamente,

Professora Olívia Brasileiro

Diretora do Grupo de Ensino Professor Rômulo Passos

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Professor Paulo Henrique

Paulo Henrique Maciel de Queiroz é Analista

Tributário da Receita Federal do Brasil, aprovado no
concurso de 2006. É formado em Informática pela
Universidade de Fortaleza (Unifor), com Pós-
Graduação em Controladoria e Finanças na Faculdade
Ateneu (Fortaleza). Ministrou aulas de Matemática e
Informática em várias faculdades de Fortaleza. É
instrutor da Escola Superior de Administração
Fazendária (Esaf) desde 2010. É autor do blog de
Raciocínio Lógico Beijo no papai e na mamãe...
(http://beijonopapaienamamae.blogspot.com)

Cronograma de Disponibilização das Aulas

Aula Tema Datas

Aula 01 - sequências
Já disponível no blog
1
concursosnasaude.com

Já disponível na fanpage do
Professor Rômulo Passos no
2 Aula 02 - conceitos iniciais de lógica (Parte I) Facebook
(siga as instruções na página
seguinte)
Aula 03 - conceitos iniciais de lógica (Parte II)
3 Em breve
Aula 04 - Argumentos
4 Em breve
Aula 05 - fundamentos da matemática
5 Em breve

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Olá amigo (a)!

Para que você possa dar continuidade a este curso gratuito, acesse a
fanpage do professor Rômulo Passos no facebook. Na página, você identificará
facilmente a aba “VÍDEOS”. Basta clicar e seja bem-vindo (a).
Para que você fique informado (a) da liberação das próximas aulas, habilite
a opção “receber notificações da página”, assim você não perderá nada do que
for publicado.
Siga as orientações abaixo:

1º Entre na fanpage https://www.facebook.com/ProfessorRomuloPassos;

2º Curta a página, e no próprio botão curtir, clique em obter notificações,

conforme indicado na imagem acima;

3º Clique sobre a aba vídeos e pronto;

4º Participe também do grupo Aulas gratuitas do Professor Rômulo Passos, um

importante canal de informação e estudo na área da saúde nas redes sociais,
acesse em: https://www.facebook.com/groups/500569726716925/;

5º Por fim, e não menos importante, acompanhe o trabalho encantador do

Professor Paulo Henrique nas redes sociais e na internet.

Blog => http://beijonopapaienamamae.blogspot.com.br/

Facebook => https://www.facebook.com/beijonopapaienamamae

Atenciosamente,

Professora Olívia Brasileiro

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Olá, meu povo! Sejam bem-vindos aos estudos da disciplina de Raciocínio Lógico para o
concurso dos Hospitais Universitários Federais (EBSERH-HUB). Nossos estudos irão
abordar os seguintes assuntos:

RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO

1 Resolução de problemas envolvendo frações, conjuntos, porcentagens, sequências (com
números, com figuras, de palavras).
2 Raciocínio lógico‐matemático: proposições, conectivos, equivalência e implicação lógica,
argumentos válidos.

Vale a pena alguns lembretes:

1) Raciocínio Lógico não é difícil. Para aqueles que não vêem com bons olhos este assunto,
podem tirar o cavalinho da chuva. Não precisa ser um “nerd” ou um gênio da matemática
(acreditem: não sou nenhum dos dois!) para resolver as questões de RL. Porém, duas
coisas são indispensáveis: CONCENTRAÇÃO e EXERCÍCIOS. Quando falo em exercícios, não
falo em 1 ou 2. É preciso praticar o raciocínio lógico, pois, com o tempo, a caneta escreverá
sozinha, pois a mente já está acostumada ao trabalho.
2) O Raciocínio Lógico não é só para concursos, e sim para a vida. Não adianta também
chegar em sala de aula, concentrar-se e fazer os exercícios recomendados. A mente tem
que estar “preparada para pensar”. Se alguém não conhece Sodoku ou Kakuro,
recomendo-os. São desafios para que você se acostume a sempre pensar com lógica de
raciocínio.
3) Não adianta estudar somente na sala de aula. Os alunos que estudam Raciocínio Lógico
são iguais a Pokemons: SEMPRE EVOLUINDO! Na sala de aula, você aprende as teorias,
comprova em exercícios, tira suas dúvidas. Mas, é em casa que acontece a fixação.
Acho que é isso! Então, vamos à luta e bons estudos.

Beijo no papai e na mamãe,

PH

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Resolução de problemas envolvendo sequências (com números, com figuras, de palavras).

Nesta nossa primeira aula, o que interessa é resolução de exercícios. Iremos resolver as
mais variadas questões de Raciocínio Lógico envolvendo sequências, onde o que importa é
PARAR PARA PENSAR! Aqui, o candidato não precisa de nenhum conhecimento
antecipado sobre RL.
E é por isso que iniciaremos o nosso curso por esse módulo. Porque precisamos nos
habituar a pensar, a raciocinar, sem a necessidade de tópicos teóricos.

SEQUÊNCIAS LÓGICAS
A grande ideia que vocês precisam ter com relação a este tipo de questão é conseguir
encontrar a regra de formação da sequência, de que forma o ‘Ser Mau’ montou a
sequência, seja com números, letras, palavras ou figuras.
E a melhor maneira de fazer isso é treinar!
01. Observe a sequência abaixo:
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, x, 21
O número x vale:
(A) 9
(B) 11
(C) 13
(D) 15
(E) 19

Resolução:

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02. Dada a sequência lógica (3, 7, 9, 13, 15...), assinale a alternativa que representa seus
próximos quatro números.
(A) 17, 19, 23, 27. (B) 17, 21, 23, 25. (C) 19, 23, 27, 31.
(D) 19, 21, 25, 27. (E) 19, 23, 25, 27.

03. Na sequência abaixo, cada número, do terceiro em diante, é obtido a partir dos dois
anteriores de acordo com uma certa regra:
12, 20, 32, 52, 84, 136, ...
O próximo número é o:
(A) 220; (B) 224; (C) 228; D) 232; (E) 236.

Mesmo sem cobrar diretamente no conteúdo programático, é importante que vocês conheçam as
fórmulas para trabalharmos com Progressão Aritmética (P.A.):
- quando precisarmos encontrar um elemento da progressão, sabendo um outro elemento e a
razão:

- quando precisarmos encontrar a soma de um determinado número de elementos:

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04. Observe a sequência numérica a seguir:

11; 15; 19; 23;...
Qual é o sétimo termo desta sequência?
(A) 27. (B) 31. (C) 35. (D) 37. (E) 39.

Vamos ver como fica?

05. Se os números da progressão 3, 15, 7, 12, 11, 9, 15, 6... estao descritos numa sequência lógica,
entao a soma entre o nono e décimo número da sequência é igual a :
(A) 22 (B) 18 (C) 19 (D) 21 (E) 24

06. Considerando a sequência lógica 3/10;1/2;1/2;1;7/10;2;0,9;4;11/10;... o valor do décimo terceiro

termo é igual a:
(A) 16 (B) 13/10 (C) 3/2 (D) 8

Já ouviram falar na questão ‘Carimbo’???

07. Na seqüência A B C D E A B C D E A B C D E A ..., a letra que ocupa a 728ª posição é:
(A) A (B) B (C) C (D) D (E) E

08. Na sequência o símbolo que ocupa a 73ª

posição é

(A) (B) (C) (D) (E)

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Vejamos outras questões com figuras...

09. Observando as figuras

O total de quadradinhos brancos na 1ª figura é igual a 2. Na 2ª figura é igual a 6 e na 3ª figura é igual

a 12. Seguindo uma sequencia lógica pode-se dizer que o total de quadradinhos brancos da 10ª
figura seria de:
(A) 91 (B) 110 (C) 132 (D) 72

10. Considere que a seguinte seqüência de figuras foi construída segundo determinado padrão.

Mantido tal padrão, o total de pontos da figura de número 25 deverá ser igual a:
(A) 97 (B) 99 (C) 101 (D) 103 (E) 105

11. Um triângulo retângulo isósceles inicial, hachurado na figura a seguir, passa por sucessivas
reflexões, todas sobre um de seus lados, conforme apresentado nela. O triângulo inicial é chamado
de 1, e os sucessivos triângulos de 2, 3, 4... etc. Observa-se que os triângulos agrupam-se, 3 a 3, em
colunas verticais que serão chamadas, a partir da esquerda para a direita, de colunas 1, 2, 3, 4... etc.

Considerando as informações prestadas e com base na figura apresentada, qual a forma e a coluna
em que se encontra o triângulo de número 167?

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Nem sempre as sequências são tão bonitinhas como a gente gostaria que fosse...
12. Se os números 2,4,4,6,5,4,4,..., estão ordenados numa sequencia lógica, então o próximo
número dessa sequencia deve ser:
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6

13. A seguinte sequência de palavras foi escrita obedecendo a um padrão lógico:

PATA − REALIDADE − TUCUPI − VOTO − ?
Considerando que o alfabeto é o oficial, a palavra que, de acordo com o padrão estabelecido,
poderia substituir o ponto de interrogação é
(A) QUALIDADE. (B) SADIA. (C) WAFFLE.
(D) XAMPU. (E) YESTERDAY.

1a aula já foi, meu povo! Hora do treino agora! Até a próxima!

Beijo no papai e na mamãe,

PH

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Exemplo1: Uma progressão aritmética é uma sequência numérica em que cada termo, a partir do
segundo, é igual à soma do termo anterior com um determinado número.
Sendo assim, observe a sequência abaixo:
5; 8; 11; 14;...
Qual é o décimo termo desta sequência?
(A) 32 (B) 29 (C) 28 (D) 25 (E) 21

Exemplo2: Considere a seqüência de números a seguir: 0, 3, 12, 27, 48, 75... Sobre o próximo número
desta seqüência, podemos afirmar que:
A) É um número ímpar B) É divisível por 5
C) Tem zero como último algarismo D) É maior que 120
E) É múltiplo de 6

Exemplo3: A sequência (10; 17; 31; 59; 115; …) foi criada seguindo um padrão pré determinado. O
maior número da sequência que é menor do que 1 000 é
(A) 698. (B) 713. (C) 899. (D) 902. (E) 999.

Exemplo4: Observe a sequência a seguir:

35; 42; 49; 56;...
Qual é o sétimo termo desta sequência?
(A) 63. (B) 65. (C) 70. (D) 75. (E) 77.

Exemplo5: Sabendo que a sequencia 2,3,5,6,8,12,11,24,... apresenta um raciocínio lógico então, a

soma entre o nono e o décimo termo é igual a:
(A) 52 (B) 50 (C) 48 (D) 62

Exemplo6: A soma entre o oitavo termo e o décimo termo da sequencia 3/4;1/2;0,25;... é igual a:
(A) – 0,5 (B) – 2,5 (C) – 1,5 (D) – 1,75

1 Gabarito: letra A
2 Gabarito: letra E
3 Gabarito: letra C
4 Gabarito: letra E
5 Gabarito: letra D
6 Gabarito: letra B

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Exemplo7: O filho de Antônio resolveu escrever, sem parar, a seguinte sequência de letras:
F I OCRU ZF I OCR UZ FI OCR UZF I OCRU Z…
A milésima letra que ele escreveu foi:
(A) U (B) F (C) R (D) I (E) C

Exemplo8: Observe a seqüência de números abaixo.

3 2 1 05 43 21 054 32 1 054 32 1 05 4 . . .
O 100° número dessa seqüência é:
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

Exemplo9 : Considere a sequência de figuras abaixo, em que as fichas numeradas e o seu

posicionamento obedecem a uma mesma lógica de formação:

A soma de todos os números que aparecem na formação da figura 5 é

(A) 170. (B) 185. (C) 215. (D) 230. (E) 275.

Exemplo10: Uma propriedade comum caracteriza o conjunto de palavras seguinte:

MARCA − BARBUDO − CRUCIAL − ADIDO − FRENTE − ?
De acordo com tal propriedade, a palavra que, em sequência, substituiria corretamente o ponto de
interrogação é
(A) ILIBADO. (B) FOFURA. (C) DESDITA. (D) GIGANTE. (E)
HULHA.

7 Gabarito: letra A
8 Gabarito: letra A
9 Gabarito: letra E
10 Gabarito: letra D

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